孩子课外阅读的心得
尊敬的老师，各位家长：
大家好！很高兴与大家一起交流探讨关于孩子的读书及教育问题。接下来，我就简单的说一说我对于孩子课外阅读的一些观点和看法。主要有以下三个点：
一、课外阅读要和课堂教材相适应
课外阅读是课堂教学的延伸、拓展，是学校、家庭对孩子教育的一个重要组成部分，因此，家庭负有不可推卸的责任。作为家长，我认为要帮助孩子做好课外阅读，首先必须要和学校课堂教学内容相结合，也就是学校教育所说的第二课堂。要做好这一点，我们应该在学校老师的引导下，在和孩子交流、启发的共同认可下，来和课堂教材相适应：
一是按老师的提示或建议，订阅与孩子年龄、年级相适应的教材辅导资料。如：《新课堂》、《课堂内外》、《少年先锋报》、《口算》和童话书籍等，以满足子女年龄、年级教材同步练习训练的需要。同时也能拓展、补充课外阅读，丰富课外知识，达到子女增长知识、提高能力、参与社会实践的目的。
二是在选择与购买教材辅导资料的同时，还要通过电视、电影、光碟等直观的信息载体，有选择性的给子女扩大视野，让他们通过形象、直观的故事，丰富、弥补文字载体的不足。这种方式，可让他们在一种既有文字描述、又有形象表现的故事中，通过课外阅读或者观赏，丰富知识，增强记忆和理解能力。
二、课外阅读家长必须当好陪读
古人曰：陪太子攻书。现代人，不可偏废。小学阶段，儿童的自控能力有限，课外阅读的好习惯必须由家长来当好陪练，才能逐步养成。我做不到，但是我有体会。
一是让孩子阅读的书目录、资料，家长要先读一遍，了解其内容、寓意，才能有的放矢的让孩子与课堂教学内容相适应作补充。例如，老师教了成语故事或者古诗等课程，家长就在课外书籍或者网上收集、选择相关文章，让孩子做好阅读，并且家长要边读边辅导、适当给予提示，或者查字典、词典，从而提高识字能力，扩大词汇量，对课外书籍产生浓厚兴趣。
二是在孩子阅读课外书籍、观看影视光碟故事的过程中，家长要耐心地、不厌其烦地陪读陪看，边讲解观看阅读资料、影视故事的内容。这样，可让孩子从中受到崇尚真、善、美的教育，自觉做一个文明、礼貌的好学生。
三、课外阅读贵在家长坚持
课外阅读是一项长远效益的系统工程，不可能一蹴而就、十天半月就见成效，而是一个贵在坚持、日积月累的过程。我想做到，但是还有差距，我提出来是和大家共勉。
一是和孩子共同商定一个课外阅读的作息时间表。我是在每天晚上完成老师布置的作业之后，大致在八点半，和女儿一起读半个小时的课外书籍，或者看播放的电视、电影、光碟故事，让女儿养成一个每天晚上必读或者必看课外书籍，影视的阅读习惯。即使有时候因为外出等特殊情况，没有课外阅读，第二天抽时间也要补课，让前一天晚上应该学的内容不至于落下。
二是要有目的性的提供课外阅读资料。家长工作忙，家务多，难免对课外阅读或者是放弃或者是流于形式，只是为了应付而阅读，子女阅读的效果就可能事倍功半。小学生课外阅读本身没有目的性，家长不善于引导，不作选择，小孩守着电视看动画片、打开电脑玩游戏、简单的选本书来读读做过场，与真正的课外阅读本意相悖，甚至会适得其反。长寿小学生摔男婴的悲剧，其复杂的家庭原因，值得我们深思。其中，引导子女接受正面的教育，屏蔽粗鲁、暴力等消极影响的危害，是学校教育，家庭辅导，社会环境提供正能量的历史责任和社会义务。作为家长，坚持为子女做好课外阅读选择，既是知识增长的渠道，又是人格、品行培养的必须。所以，我们作为家长，要想子女身心健康，长大成人有所作为，从子女小学开始，坚持做好课外阅读，是义不容辞的社会义务和家长责任。
今天我们在这里交流探讨关于孩子的读书及教育问题，我也十分诚恳地希望听听其他家长朋友的好方法。让我们彼此取长补短，并在教育孩子方面有着专业经验的老师们的指点下，做好孩子的家庭教育，使之与学校教育之间形成互补，共同促进孩子们的健康成长。
谢谢大家
