个人原创，禁止商业用途，转载请注明出处——李龙老师，微信ll2589 家长应该怎样为孩子选择课外阅读书？
（小桔灯 李老师）
写在前面的话：
常有家长向我求助怎样给孩子选择课外书，或者如何激发孩子阅读兴趣，这说明各位爸爸妈妈们大多对孩子的阅读是重视的。这是一种好的现象。但，我对选择课外书可以提供自己的看法，对激发孩子的阅读兴趣却可以说是有心无力。因为，孩子阅读的环境以家庭为主，而小孩子做事靠引导为主，家庭阅读氛围潜移默化地起着重要作用。爸爸妈妈都不读书，孩子怎么可能主动去读呢？别忘了，父母是孩子的第一任老师，也是孩子最初的模仿对象。所以，还为孩子阅读兴趣着急的爸爸妈妈们，开始阅读吧！
下面，我对孩子阅读课外书的问题做一些分析，希望能让各位爸爸妈妈学会怎样处理孩子课外阅读问题。
一、为什么要阅读课外书？
我国著名的语言学家吕叔湘说过，他学习语文，三分得于课内，七分得于课外。的确如此，小学生的接受吸纳能力非常突出，而课本知识有一定限度，不可能让孩子掌握全面的知识。小学生阅读课外书，既可以扩展知识的广度，又可以加强兴趣的深度。孩子阅读课外书，我觉得有以下好处：
1、语文知识方面：积累词语和句子，积累作文素材，学习阅读、写作方法技巧。
2、开拓视野，通过阅读别人的经历，一定程度上弥补了孩子因经历不丰富导致作文无素材可写的短板。
3、培养孩子的形象思维能力。孩子通过阅读有形的文字，再现文字中隐藏的形象，这对锻炼孩子的想象能力非常重要。
4、陶冶情感，丰富感情，开发情商。我认为人的情感细腻层次有高低之分，就像一棵大树，有的人只达到树干，有的人到了树枝，有的人到了末端的树叶，最高级的则到达树叶的脉络纹路。情感的细腻层次不同，对外界的感受就不一样。阅读他人的故事，感受他人的情感，自己的情感也会越来越丰富、细腻。
5、感悟生活，领悟道理，学会做人，学会生活。优秀的书籍，都承载着人类优秀的人生观、价值观和世界观，也对生活的细节有细致而正确的解读，这些正能量对孩子的健康成长大有益处。
6、读书成为兴趣、爱好，可帮助孩子抵御不良的诱惑。美学大师朱光潜在《给青年的十二封信》中说到：“你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。”
所以，阅读课外书的益处，是多方面，多维度的。 那该如何选择课外书呢？
二、如何选择课外书？——一些建议
面对浩如烟海的儿童课外书籍，许多家长不知道该如何选择：“我选的书，孩子怎么都不喜欢？”等等。我认为，应该注重以下几个方面的选择要素：
第一，书籍形式的选择。孩子在三年级之前，因为识字能力还跟不上，应该看有插图的书，可是三年级以后，要尽量让孩子读纯文字的书，让孩子用想象再现文字中隐藏的形象。
用阅读点亮孩子的人生 个人原创，禁止商业用途，转载请注明出处——李龙老师，微信ll2589 第二，必须多阅读名著经典。经典著作经历了长时间的考验，具有恒久的生命力，是人类的宝贵财富。经典著作有丰富的文化底蕴，这是一般书籍达不到的。学校推荐教材配套的必读书目，都和课内学习相联系，孩子读后，会很有收获。
孩子读经典，可能会觉得费解难读，就没有兴趣。对此，我建议，开头有点难，只要能想办法让孩子集中精力15分钟，用心读并思考，坚持下来必有收获。许多名著经典都拍成了电影，先看电影再看书，也是一个入门方法。阅读贵在坚持，每天一点，积少成多。
第三，选择思想积极向上，能积极影响孩子思想与生活的书籍。优秀的儿童书籍，遵循孩子的认知规律和心理发展特点，以儿童普遍的生活素材为蓝本，通过丰富的想象进行艺术创作，宣扬正义、勇敢、善良、机智、除恶扬善等，指引孩子选择健康、积极、充实、有意义的生活。这是选择课外书的重要标准之一。除了经典著作之外，符合这一标准的其他书籍也可入选。
第四，选择必要的文化书籍。首先，作为中国人，儿童时期传统文化的积淀必不可少，这是根基。《千家文》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》、中国寓言故事、成语故事、历史故事系列等等，都是需要尽早积累的。西方儿童文化著作中的几个童话集、寓言集也要纳入阅读范围。
第五，另外可根据孩子的兴趣爱好，选择一些少儿科普、科幻、文学等杂志期刊等，以开拓孩子视野，丰富知识的维度。
三、课外书阅读书目推荐
说实话，给孩子选择课外书目实在有困难的爸爸妈妈，我可以结合孩子兴趣提供一些建议，但我希望，大多数的爸爸妈妈们，一定要自己学会给孩子选择课外书。
1、新课程标准推荐的小学生课外阅读篇目： 新课标小学生课外阅读推荐书目（附内容简介）
2、其他书目
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