第一学期教学工作总结
教学工作在边不断实践与不断学习经验中朝着前进的方向迈进，回顾这一学期的工作情况，既有自己在摸索中收获的经验和感悟，也有不足之处需要改进和提升，为了今后更好地开展工作。现总结如下：
一、工作汇报：教学与科研
1.认真教学，育人为本
本学期，我主要承担《思想道德修养与法律基础》、《社会性别与大学生发展》、《世界名校赏析》三门课程的教学任务。虽然教学任务量大，责任重，但是本着对教学、对学生负责的原则，我依旧严格要求自己备好课，上好课，听好课，做好课后辅导工作，从而使学生学有所得，并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。此外，积极参加学校的青年教师教学基本技能比赛，提升教学技能，完善自我。
2.科研工作
教师与课堂、科研是密不可分的，科研能力是教师的基本素质。只有做好科研工作，掌握教育科学研究能力，才能促进自己专业的发展和教学能力提高；只有以研究者的角度观察、思考和解决教学活动中的各种问题，才能不断地自我反思和改进。因此，今年十月份我有幸成功申报了校级人文社会科学研究项目——《少数民族大学生学习积极性的影响因素研究——以南昌工学院为例》。我会继续在“教”中“研”，在“研”中“教”，不断提升教学科研能力。
3.日常工作
除了教学和科研工作外，主动配合参与教研室的各项工作，并按时完成领导布置的任务。平日与同事相处愉快，建立了良好的人际关系，喜欢帮助他人，被同事亲切地称为“爱心天使”，能够帮助他人
1 我感到很快乐！所以无论是在思想方面，还是工作方面，我都积极向党组织靠拢，以党员的标准严格要求，争取早日加入中国共产党，成为一名合格的共产党员！
二、总结经验、收获感悟：
1.课堂教学工作
（1）课前准备：认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，及时补充资料；考虑教法，调动学生学习的积极性和主动性，让学生学得进去，学得轻松，学得愉快。
（2）课堂教学：组织好课堂教学，关注学生，注意学生学习状态反馈，调动学生的有意注意；课堂提问面向全体学生，主动走下讲台，走向学生，走进学生，贴近学生，进行有效互动，调动课堂氛围。
（3）课下交流：记住学生的名字，让学生意识到老师对他们的在乎和重视，激发学生的积极性和主动性。
（4）课后探索：善于挖掘少数民族学生的特长和优势，结合具体教学内容，给与其展示空间，唤起学生学习的信心和动力。
2.做好课后辅导工作
作为青年教师，能够很快被学生所接受，但更要自己付出努力。所以，平时我会主动到所带的班级中与学生进行沟通交流，参加他们的班级会议，参与他们的课下实践活动；也会主动找个别学生进行谈话，主动询问学习情况和生活状况，赢得学生的接纳和尊重，与同学们拉近距离，手挽手，心贴心，促成长，建立良好师生关系。
3.积极参与听课、评课
平时，我会主动向教研室的徐教授、宋老师两位教学经验丰富的前辈请教教学方式，也会主动向周围的同事探讨课堂教学中出现的问题，大家同交流、共思考；虚心向同行学习，博采众长，提高教学水
2平。其次，再进行自我反思，不断完善自我，能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。只有在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能让思政课常教常新，才能紧跟时代的发展。
我不能说我的课堂受到了全部学生的欢迎和喜爱，但能够让学生从接纳，到认可，到信任，再到信服，用尽我所能帮助到有需要的学生，学生的进步和提高是也做老师的幸福。
三、正视缺点、自我提升
总结这学期以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，所以及时认清自我不足，是为了以后有更好地进步，更是为自己以后的工作找准方向。主要有：
1、教学方法把握还不是很成熟，课堂管理还需要掌握技巧，仍需继续努力并向其他教师学习。
2、教学研究方面尽管阅读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还远远不够，需要不断深入学习。
3、课堂教学仍存在不足，如：讲课语速稍快，课堂时间把握上有待调整，知识重难点讲授方面需做到详略得到。
在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。主动向他人学习，不断自我反思，努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
