名姓 号学 级班人教版小学语文上学年六年级期中测评
一．穿越语文山林
（一）我会写词语（8分）
qīng shuǎng
jìng mì
zǔ náo
zhēn zhì
（
）
（
）
（
）
（
）
zī
rùn
bào qiàn
ēn cì
kuíwǔ
（
）
（
）
（
）
（
）
（二）看我组词语（5分）
峭（
） 烘（
）
浆（
） 蔼（
） 眷（
） 俏（
） 哄（
）
桨（
） 竭（
） 春（
）
（三）我来写成语（4分） 德高（
）（ ）
（ ）（
）乐道
碧空（
）（ ）
心（ ）肉（ ）
流连（
）（
）
兴高（
）（
）
（
）（
）不绝
（
）（
）而渔
各写三条描写自然风光和人物优秀品质的成语
(2分) _________________________________________________________
（四）我来联系实际谈谈对下面句子的理解（4分） 1． 大地不属于人类，而人类是属于大地的。
2． 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
3． 我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
4． 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
（五）．我会写句子（4分）
1．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好（照样子续写）
------------------------- -。 2．菊花开了。（运用想象和联想，充实句子，让句子生动起来）
3．老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（换一种说法，意思不变）
4．请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）
（六）．我当小医生（3分）
1．两个新旧社会，生活真是不一样啊！
2．老妇人对我的关怀，我一辈子永远终身难忘。
3．我看到了树叶色更加翠绿耀眼，鸟儿叫声更加清脆响亮。
二．沐浴美文霞光
（一）我的积累（6分）
1．落红不是无情物____________________。
2．我是中国人民的儿子，_____________________________.3．轻诺必（
）（
）。
民无信（
）（
）。
4．但存方寸地，________________________________。
5．六年的学习生涯，你一定读了不少的书吧，向大家简单介绍一下你最喜欢的一本书的内容。
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（二）我来读美文
(A)（共11分）我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯的向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。
我猛然想起：“张老师的木柴（chái cái）已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？”我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。一赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱（líng léng）的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师正在专心致志地批改作业„„
看着这一切，我心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声：“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门„„
学校门前的桃花开了又落了，一批批同学来了又去了，张老师窗品的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血点燃着智慧的明灯，照亮我们前进的道路„„
1、在括号里选择正确读音打“√”。（1分）
2、用“~~~~~”线画出与划“___________”线的句子相照应的句子。（1分）
3、（1）“看着这一切”中的“这一切”指什么？用“______”在文中划出。（1分）
“这一切”包括________________和_____________ 这两个方面的内容。（1分）
（2）想象老师批改作业时的动作、神态等。然后用一两句话写下来：_____________ _____________________________________________________________。（2分）
（3）“她是在用青春和心血点燃着智慧的明光，照亮我们前进的道路„„”这句话赞扬了张老师______________________________________________________________。（2分）
（4）读了全文，用两三句话把你最想说的话写下来。（2分）
2 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
4、给短文加个合适的题目。（1分）______________________________________
(B) （共15分）
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 １、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。(3分) 毛驴(lǘ lú)
山芋(yǜ hú)
友谊（yí yì） 分（fēn fèn）量
耳朵(duō duo)
垂（chuí shuí）下头 ２、给多音字组词。（2分）
bēi (
)
shān (
) 背
扇
bèi (
)
shà(
) ３、找出下列各词的近义词。（2分）
缓缓――(
)
友谊――（
） ４、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。（1分） （1）、毛驴说的。（
） （2）、牛大哥说的。（
） （3）老山羊说的。 （
）
５、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目请你选择一个，在（ ）里打“√”（1分） （1）毛驴和老山羊 （ ） （2）老山羊和牛大哥（ ） （3）毛驴和牛大哥（ ）
６、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（2分） __________________________________________________________________ ７、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（2分）
__________________________________________________________________ ８、用文中的一句话，把下面的话补充完整。（2分） 这篇寓言故事告诉我们：
(C) （共13分）成语“嫁”给了广告
在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦（mù）然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
3 由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。你有“„咳‟不容缓”（药品），我有“一„明‟惊人”（明目器）；你有“默默无„纹‟”（驱纹器）我有“无可替„带‟透明胶带）”……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？
意见显然难以统一，说没什么不合适，似乎可以，以成语或“篡(cuàn)改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身所已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的在大批广告一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩(xǔ)高明时，成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地了。
当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法：比如，据某调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？
文化继承传播的第一层要义，恐怕首先是准确。
1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。（6分）
“咳”不容缓（
）“骑”乐无穷（
）
“鳖”来无恙（
） 一“明”惊人（
） 默默无“蚊”（
） 无可替“带” （
）
2、根据下列提供的意思写成语。（3分） （1）比喻暗中更换人或事物。（
） （2）表面关系亲密，实际各有打算。（
） （3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。（
）
3、联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。（2分） “貌合”指
“神离” 指 “一举”指 “多得” 指
4、对“成语„嫁‟给广告”的现象，文章中写到哪几种意见？作者的看法是什么？请加以概括。（概括内容不超过30个字）（2分）
三．妙笔生花
（25分）从《山中访友》，我们感受到了作者对大自然的爱；从《怀念母亲》，我们感受到了对祖国的爱；从《别饿坏了那匹马》，我们感受到了人与人真诚的关爱；从《这片土地是神圣的》，我们感受到了人民对土地的热爱，„„„„
大爱无限！爱象一条生命的河流，它使我们这个世界变得如此的温馨与珍贵。无论是关怀印尼的海难，还是勇敢抗击雪灾地震；无论是迎接国人同庆的奥运，还是欢呼神七的升空；无论是面对朝夕相处的同学家人，还是远在他方素不相识的路人，我们都会献出我们的爱，因为我们相信，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。请自定主题，自拟题目，尽情地表达出你心中的爱吧！ 要求 1。字迹工整，格式规范。
2．结构完整，内容充实，情感真实。 3．400字左右，正确使用标点符号。
