二年级第一学期数学期中考试质量分析
一、考试情况分析：
本次期中考试的基本情况：应考24人,实考24人，最高分100分，最低15分，平均分是83.9分,高分人数为18人, 及格人数为22人, 低分人数为1人,及格率是91.7 %。 高分率是75 %，低分率0.04％，Ec值83.9
二、存在问题分析：
本次试卷容量较大，所考知识点全面，且难度一般。试卷共分五个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一大题填空
本大部分学生全对。失分集中在第二小题，学生没认真读题、思考。部分学生失分百分之五十。
第二大题 算一算
大多数学生计算正确，只有个别少数学生由于粗心大意算错了。 第三大题 看图列式
此题学生掌握差，缺乏分析能力，失分较多。 第四大题 图一图
本题学生掌握较好，只有个别同学不会做。 第五题 用一用
这大题都是解决问题，失分的最大原因是学生不会根据问题确定用什么方法解决，特别是两步解决问题的题无法确定先算什么，再算什么，往往是猜着做。特别是第四小题大多数学生解题错误。原因是学生对所求问题不理解，缺乏分析、思维能力。
三、对考试的反思
1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看，90分以下的学生还有不少，四个差生通过辅导要跟上。
2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注，抄袭他人作业。因此着重还要重视学生学习态度的培养。
3、从失分原因来看，学生计算能力较差，读题不认真，基本概念不清。
四、整改措施：
1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。
3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。在夯实“双基”的同时，要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学教师露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。
4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。
5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。
6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。
任课教师：桓兆红 2013年11月13日
