2012年春高年级数学教研组工作总结
石卡中心小学
韦碧肖
本学期，我们高年级数学教研组加强学习，更新观念，改进教研方法，优化教研模式，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，踏踏实实地开展了一系列活动，并取得了可喜的成绩。
一、认真拟定计划
计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，认真拟写本年段数学教研组工作计划，并要求每位数学教师制定出学科教学计划，为以后教学工作的顺利开展，提供了一个科学可循的依据。
二、积极开展互听、互评活动
本学期我们高年级数学组的教师，每人听课十余节，并积极参加评课活动。，能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的
实现。教学评价趋于科学合理多元，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学学习上能得到不同的发展。
二、课堂教学教师之间互相学习，共同发展
加强教研活动，提高教师业务能力。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，我们坚持每周举行一次课堂教学教研活动，并规定每个教师互听互评；坚持每周二同年段教师集中学习；每周四组织全体数学教师进行评课活动。通过听课和评课，教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，在各种活动中，教师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流，共同探讨。大家在教研中畅所欲言，在教研中互相帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。
三、认真落实教学工作
１、认真学习《数学新课程标准》及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立\"以人为本\"的教育理念，教师在学习过程中注重收集资料工作，做到资源共享。
2、认真落实学校要求，坚持每周一至两次集体备课制度，探讨课堂教学的重点、难点、教学方法，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
3、在业务上，教师积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我们把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。
4、坚持进行单元考核制度。每上完一个单元的课，及时进行单元检测，及时了解学生掌握知识的情况，以便查漏补缺。
5、积极开展辅差工作。年级组教师能跟据各班实际，及时地进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。毕业班教学工作繁重，但各位老师能利用各种时间做好补差工作。
6、开展各项数学竞赛，组织学生进行口算、计算比赛，不仅提高学生的学习积极性，全面发展学生的素质；而且提高了学生的口算能力。
五、需要改进的方面
1、进一步加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联网利用，从而使我组教育教学紧跟时代潮流。
2、进一步学习新课程标准，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿教学过程。
3、积极撰写教研论文，把平时的教学反思、课后札记等点滴体会付之于文字。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
