丛台区东门外小学“三师”活动总结
我校在上级局领导的支持下，全面落实科学发展观，以推进“建和谐幸福校园、办人民满意的教育”为主线，狠抓师德师风，全面推进“三师”教育，加强学校民主管理，团结动员广大教职工，为构建和谐校园作出新贡献。
一、认真学习、评价剖析。
我校组织全体教师重温胡锦涛总书记给孟二冬同志女儿回信的精神，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市“校本革命”行动纲领》、《邯郸市中小学教师行为规范》、《邯郸市教职工六条禁令》等有关文件，讲述了王彦生同志的先进事迹。通过学习使全体教师全面认识了“三师”活动内容以及重要性，增强教师了爱岗敬业、教书育人的使命感和责任感，激活了教师开拓创新、追求卓越的进取精神。
我校还对照上级关于加强教师队伍建设的相关文件和“三师”活动的具体要求，组织开展了“五查五看”。分别着重从：教育教学理念是否有效更新；是否存在不关爱学生，不认真备课，不认真上课，不认真批改作业等现象；是否坚持业务学习，是否主动参加校本培训；有无有偿家教、私自办班，乱订教辅、体罚学生等违规从教行为；是否存在言行举止不文明，着装打扮不端庄，人际关系不和谐的现象，这五个方面入手深刻自我剖析，找出存在问题的思想根源，制定出针对性的改进措施，明确今后的努力方向，写出了深刻的个人评价材料。
二、成立机构、形成制度。
我校以“十心”立师德,“十力”提师能, “十气”修师表为根本目标，在教师中形成了“结合实际立师德，立足岗位提师能，不折不扣修师表”的共识，建立了师德管理体系，树立起教师终身学习的职业追求，培养了教师的高尚师德，推举出师表形象代表。
一是制定明确的培养计划和方案，把“三师”培养纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的相关教育。
二是建立健全学校“三师”监督机制，制订学校教师师德建设工作计划，师德建设实施细则等规定，明确教师应尽的师德义务和要求。
三是建立奖惩机制，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予倾斜政策。
四是组织有学校领导、在职教师、退休教师等参加的“三师”监督检查小组，鼓励教师更新思想观念，完善道德修养，使“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”的观念深入到每一位教师的心中。
以此为良好的开端，不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心师德，促进教师学历和能力的同步发展，加快教师的专业成长，使教师不仅成为学生们学习的榜样，而且成为全社会的表率，树立人民教师的良好形象。
三、活动多样、促成实效
（一）学习活动多样，教工思想提高
1、通过政治学习来正确引导，积极疏导，坚定教师的意志。 我校的政治学习是既有特色，又有成效。它既是坚定教师意志的基石，也是教师发展学校的摇篮。如“向你推荐”栏目主要是针对教师思想认识和心理压力过重等方面出现的问题，去精心选择名言警句或教育格言，来正确疏导，这在引领教师怎样做人，如何育人等方面起到了一个推波助澜的作用。又如：“传达文件与学习宣传”板块我校能结合上级指示精神，组织全体教师学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和省、市教育工作会议精神；收看师德教育专题报告及全国模范教师、市优秀教师先进事迹专题片。进一步明确教师的职责与规范。并要求每位老师以“我
心中的好老师”为题撰写学习心得，让教师在活动中树立良好的师德形象。
2、网络学习。
我校充分利用网络这个资源，为教师搭建自主学习的平台。我们在校园网上开设了师德师风专题栏目，内容有 “东门外小学教师誓言”、“爱生格言”(在教师发展学校中每位教师都有自己的格言)、“文明办公室公约”、“文明办公室评比条例”、“我心中的好老师”优秀征文选登、“做成功的教师” 读书活动计划等内容。要求每位老师谨记诺言，约束自己的言行，树立起高尚的师德风尚。
（二）特色活动多样，深化师德教育
1、为进一步树立新时期教师形象，调动教师工作的积极性，我校结合重大纪念日开展了系列活动。如：“三·八”节期间，我校分别以公开信、喜报、讲座等形式宣传市“三爱”模范的典型事例，传输老教师几十年来的无私奉献精神和诲人不倦的师德风尚。向全体教师宣传教职工的先进事迹，要求全校教师都来向身边的榜样学习，以高尚的师德全身心地投入到教育教学工作中去；再次是开展了“女教工”风采的展示活动，以办公室为单位分三部分进行展示：一是展示能体现教师精神风貌的娱乐活动，二是基本功比赛，三是有关师风建设的演讲比赛。这些活动，充分展现了教师对自身职业的热爱，对师德师风的进一步认识，为教师树立了良好的师德形象。教师誓言的征集活动，则又让教师在参与过程中进一步感知肩负的重任，把师德活动引向深入。
2、每年庆祝教师节活动时，我们还开展了向社会展示教师风采的汇报活动，邀请学生家长来校听课，与此同时，我们还进行了有关“行风建设”的评议活动，一方面是向社会展示我校教师的师德风尚；另一方面让社会、家长来督促教师的言行、评定教师的教学成果与教
学方法，近几来，我校还开展了“十佳教职工”评选活动，意在传播、学习身边的动人事迹，把师德师风建设活动推向新的高潮。
3、在特色学习中找回教师的自信、自尊。
时代的发展给我们教师提出了更高的要求。为进一步树立良好的教师形象，增强教师自信，我校专门购买了有关的书籍作为参考，重新审视有关“教师形象”方面的话题。在此基础上我们又专门设计了教师新形象的相关要求，主要是“外雅、内秀、敬业、爱岗”等方面。为此我校还举办了征题活动，最后选定以“亮丽的讲台，充实的人生”作为主题，从而让教师从活动的参与中去进一步了解了教师形象的内涵，更坚定了自己的信念。除此以外还开展了多种形式的体育活动和游艺活动，让教师既锻炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神、团队精神，形成了积极向上的工作氛围。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。在新的历史时期，我们将以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为目标，全面提升教育质量，进一步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法，把学校办成让学生满意、家长放心、社会认可的具有良好教风校风的优质学校。
邯郸市丛台区东门外小学教师教学成果暨教学方法展示交流研讨活动裴娟
