教学目标:
1.认读一个字。积累词语。
2.结合课文联系搜索有关资料,交流分享。
3.了解科学家钱学森归国的事迹,感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。
教学重难点:了解科学家钱学森归国的事迹,感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神
教 具:课件 教学过程:
一、解题:读了课题,你想知道些什么?
二
默读课文,说说你读懂了什么,能不能提出自己不懂的问题。(教师随机解决)
三、认读生字新词,理清文章脉络。
1.师:哪些字容易读错、容易写错,请同学们提出来。 2 提出自己不理解的词语
广阔无垠
劈波斩浪
魂牵梦绕
思乡情怀
3.根据以钱学森归国为线索,给文章分部分 第一部分( 1)钱学森驶往魂牵梦绕的祖国
第二部分(2-6)插叙部分写钱学森回国前,始终怀着报效祖国的志向,历经艰难险阻,终于踏上了归国的航程
第三部分(7)钱学森回国后,为我国作出了卓越的贡献。 其中第二部分还可以分成三层:
第一层(2)钱学森赴美留学,成为著名教授最得意的学生。他有着优厚的待遇,但他一刻也没有忘记自己的祖国。YsKeaGqj 第二层(3-5)钱学森归国的愿望越发强烈,他想要回到祖国,为 祖国建设服务,但美国千方百计要阻挠他回国YsKeaGqj 第三层 (6)经过5年的漫长岁月 ,在周总理的关怀下,钱学森终于踏上了归国的航程。
四、小组内交流自己所查到的关于钱学森的资料, 要求:
1.要用自己的语言讲述
2.交流感受最深的资料
3.要注意倾听
4.会补充,不重复发言内容
五、班级交流 1.围绕课题质疑:
钱学森为什么要归国?钱学森怎样归国?遇到了什么困难?他是怎么克服困难的?归国后
1 / 2 有怎样的成就?感悟到钱学森怎样的精神?YsKeaGqj 结合这些问题,默读课文找答案。也可以运用课外资料来解决课内的问题。
(1)要从钱学森归国的心理、语言、行为几方来体会钱学森热爱祖国,报效祖国,为国争光的崇高精神。
(2)从他在美国的优越条件,美国方面的阻挠,体会钱学森回国的坚定信念。 2.通过交流,你体会到了什么?
钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神 3.读一读,你感受最深的句子,谈一谈你的感受。 4.填写合适的词语,对钱学森作出评价
(
)的贡献
(
)的决心
(
)的回国愿望
(
)的导弹专家
(
)的深厚感情
(
)的远大志向 (
)的崇高精神
板书设计:
*4钱学森归国
热爱祖国、报效祖国、为国争光
教学反思:这篇课文与上一篇相似,所以,我安排学生按照上一篇课文的学法自学本课,学生掌握的不错。词语积累,我让学生自己画,孩子们越来越能找到有特点的词了。YsKeaGqj
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(北京版)六年级语文上册第一单元1.4《钱学森归国》教学设计