人教版六年级语文复习教案
复习教案一
教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识 教学目标: 1会写本组19个生字.读读记记词语 2回顾课文表达上的特点.3 在课文中积累语言.4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法. 5 学习用联想和想象来表达感受的方法.6 背诵记忆要求的段落,并会填空.7 积累关于描写大自然的诗句
教学重点:背诵默写积累的内容比较多.教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法. 教学过程: 一 生字词掌握 二 四字词语掌握
岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道 别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长 花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( ) 绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格 旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真 左( )右( ) 年过( )( ) 奇妙( )( ) 德高( )( )
三、词语理解。
四、课文语言积累运用
1.不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不„„不„„也不„„就„„”写一句话) 2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.能仿造一字诗也来写写吗? 日积月累:关于描写大自然的诗句
五、重点段落背诵默写
1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如( ),在涧水上( )? 你把多少人马( ) ,( ),你( ),俯身凝望着那水中的
( )、( )、( ).岁月悠悠, ( ) (, ) ,唯有你依然如旧.2.走进这片树林,鸟儿( ) ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己, 它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, .
我脚下 ,深深扎进 头发 ,胳膊 ,血液 ,在年轮里、.3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 拾一片落叶, 细数 ,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见 ,听见 ..4.忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又像有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 .我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ? 5.大街小巷里, 的小圆虫 , 披着 的彩衣.在这些 的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫子 .
六、课文知识点掌握
1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法.4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.
七、课标古诗
1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷, ., 不拘一格降人才.2.《村居》 草长莺飞二月天, .儿童散学归来早, .3.《所见》 牧童骑黄牛, ., 忽然闭口立.4.《竹石》 咬定青山不放松, ., 任尔东西南北风.5.《石灰吟》 千锤万凿出深山, .粉骨碎身浑不怕, .6.《墨梅》 我家洗砚池头树, .不要人夸颜色好, .7.《乡村四月》 绿遍山原白满川, .乡村四月闲人少, .8.《游园不值》 , 小扣柴扉久不开.春色满园关不住, .
复习教案二
教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识 教学目标: 1会写本组19个生字.读读记记词语 2回顾课文主要意思.3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用. 4 了解课文写作顺序
5 收集季羡林先生的作品.6 背诵记忆要求的段落,并会填空.7 积累关于名人爱国的名言
教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点
教学难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么? 教学过程: 一 生字词掌握 二 四字词语掌握
( )( )峭壁 狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席 可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回 ( )( )起伏 碧空( )( )
三、词语理解。
四 课文语言积累运用 日积月累:爱国名言
五、重点段落背诵默写
《詹天佑》的第
4、
5、6自然段。 《怀念母亲》
六、课文知识点掌握
1、詹天佑是我国( )。他最早主持修筑的铁路是( )。课文从他(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)这些事例中表现出他(强烈的爱国精神)与(杰出的创造才能)。
2、詹天佑不怕( ),也不怕( ),( )接受了任务,马上开始( )。哪里要( ),哪里要( ),哪里要( ),哪里要( ),都要经过( ),进行( )。
3、针对居庸关( )的特点,詹天佑采用( )的方法开凿隧道,八达岭隧道( ),他决定采用( )的方法。根据青龙桥( )的特点,詹天佑设计了( ),充分体现出詹天佑(杰出的创造才能)。
4、课文以(回忆)的形式介绍了作者对(亲生母亲)和(祖**亲)同样( )和同样( ),表达了作者对亲生母亲(永久的悔恨)和对祖**亲(不变的爱意)。
5、掌握第6课课后题2。 以及写我对祖**亲魂牵梦萦的句子。新 课 标第 一 网
6、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》
祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——( 万里长城 ) 世界最高的咸水湖——( 纳木错 ) 世界最高的山峰——( 珠穆朗玛峰 ) 世界最低的盆地——(新疆吐鲁番盆地 )
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》,你还学过他的作品有( )。
七、课标古诗
1、( )万事空,( )九州同。王师北定中原日,( ).《示儿》.宋.陆游
2、三万里河东入海,( )。 ( )胡尘里。( )又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游
3、( )夜绩麻,村庄儿女各当家。 ( ),( )。——《四时田园杂兴》.宋.范大成
4、( )杏子肥,( )菜花稀。 ( )无人过,( )。——《四时田园杂兴》.宋.范大成
5、泉眼无声惜细流,( )。( ),早有蜻蜓立上头。《小池》.唐.杨万里
6、( )六月中,( )四时同。 ( ),映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里
7、( ),无边光景一时新.( ),万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹
8、山外青山楼外楼,( ). ( ),直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升
复习教案三
教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第三组课文基础知识 教学目标: 1会写本组18个生字.读读记记词语
2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.3 讲读课外读物《绿山墙的安妮》 4 了解列夫.托尔斯泰的其他作品 5 积累关于传统美德的名言警句.教学重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.教学难点: 体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.教学过程: 一 生字词掌握
二 四字词语掌握
寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( ) 自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安 自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( ) 怒目( )( ) ( )手( )脚 兴高( )( ) ( )( )大吉 十指( )( ) ( )( )分文
三、词语理解。
四、课文。
(一)《穷人》
1、作者是:( )国作家( ),他的作品有( )、( )、( )等,我们还学过他的文章有( )。
2、课文写了( )的故事,反映了( ),赞扬了( )。
3、“地扫得(干干净净),炉子里的火还没有熄,食具在搁板上(闪闪发亮).”写出了(桑娜家的整洁温馨,侧面烘托桑娜对家人的热爱)。
“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.)
4、熟背课文第一段及文中描写环境和人物对话、心理活动的语句。
(二)《唯一的听众》
1、课文写( )的事,赞扬了( )。表达了( )。
2、课后题2。
五、日积月累:传统美德名言警句
1、《老子》
2、《庄子》
3、《论语》
4、《礼记》
5、《袁氏世范》 课外补充: 父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。——孔子 孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》 孝子之至,莫大乎尊亲。——孟子
六、课文知识点掌握
1、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫•托尔斯泰)的短篇小说.本课的中心思想反映了: (1)表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨 (2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.列夫•托尔斯泰还有其他的作品《:童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》
2、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.
3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.
七、重点背诵:《穷人》第 自然段,《唯一的听众》第 自然段。
八、课标古诗
1、《元日》----( )一岁除,春风送暖( ).千门万户( ),( ).
2、《泊船瓜舟》----京口瓜舟一水涧,( ).春风又绿江南岸,( )?
3、《书湖阴先生壁》----( ),花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,( ).
4、《六月二十七日望湖楼醉书》------( ),白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,( ).
5、《饮湖上初晴后雨》-----( )晴方好,( )雨亦奇.欲把西湖比西子,( ).
6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,( ).( ),正是河豚欲上时.
7、《题西林壁》-----( ),远近高低各不同.( ),只缘身在此山中.
8、《夏日绝句》-----生当作人杰,( ).( ),不肯过江东.
复习教案四
教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第四组课文基础知识 教学目标: 1 掌握本单元18个生字新词,读读记记词语
2 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去 3 感受人类生存与环境的关系,增强环境保护的意识.4 抓住说明方法来表达
5 积累关于环境保护的宣传口号和标语,能从课外进行补充. 教学重点: 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去 教学难点:能针对一些形势问题谈自己的看法.一 生字词掌握
二 四字词语掌握
( )( )可亲 群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里 震耳( )( ) 纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( ) 毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去 ( )( )一息 ( )( )不息 风雨( )( ) 日月( )( ) 生命( )( ) 世外( )( ) 闪闪( )( ) ( )( )而渔
三、词语理解。
四、课文语言积累运用。
1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子: 打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”
列数字:“„„同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百
多千米的星球.”
作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.” „„
2、我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的.四 重点段落背诵默写
1、每一处( ),每一片( ),每一座( ),每一条( ),每一根( ),每一只( ),还有那( ),蓝天上的白云,在我们这个民族的( )和( )中,都是( )的.
2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是( ),也是( ).那清澈湖水中的每 一个倒影,反映了( );那( )的流水声,回荡着我们
( ).河水为我们( ),滋润我们的( ),养育我们的( ).河水( )我们的木舟,木舟在( )的河水上穿行,木舟上( ).
3、印第安人喜爱( )的气息,喜爱它( )的声音,喜爱( )的松脂的( ).
4、( )与它( )是一体的,清风给了( ), 也送走了( ).
5、重点:《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》中相关段落。
*“竭泽而渔”来源于历史故事,选自《吕氏春秋.孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划。 六 课标古诗
1、《悯农(二)》——春种( ),秋收( ).四海( ),( ).
2、《寻隐者不遇》——( ),言师采药去.只在此山中, ( ).
3、《山行》——远上寒山( ),( ).( )枫林晚,( )二月花.
4、《清明》——( )雨纷纷,路上行人( ).( )何处有?( ).
5、《江南春》——( )绿映红,( )酒旗风.南朝( ),多少( ).
6、《乐游原》——向晚( ),驱车( ).夕阳无限好,( ).
7、《蜂》——不论平地与山尖,( ).采得百花成蜜后,( ).
8、《江上渔者》——江上往来人,( ), 君看一叶舟,( ). 复习教案五
教学目标:
1、掌握本单元19个生字新词,读读记记词语
2、学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去
3、感受鲁迅先生的思想品质。
4、积累关于鲁迅先生的名人名言
一、生字词掌握
二、课文理解填空
1、《少年闰土》作者_________,节选自《 》。他的作品有《 》《 》《 》《 》。他被誉为“ ”,毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。本文选自短篇小说《 》。课文以________为题。通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
2、《我的伯父鲁迅先生》作者_________,通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事,说明鲁迅是一个_________,________、_________的人,表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。本文以_________为标志,共分五段。本文的中心是 。本文采用_倒叙__,第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴,后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。《回忆鲁迅先生》作者是_________,《永远不能忘记的事情》作者是_________。
三、日积月累填空
1、鲁迅在《自嘲》中写道 , 。这句话集中体现了他的崇高精神。
2、许广平在《欣慰的纪念》中这样评价鲁迅: 。
3、鲁迅在《故乡》中写道: 。
4、时间就是 ,无端的 别人的时间,其实无异于。
5、鲁迅劝诫青年读书要广泛是这样说的: 。
四、按原文填空
1、的天空中挂着 ,下面是 ,都种着
。其间有一个 ,项带 ,手捏 ,向 刺去。那猹却 ,反从他的跨下 。
五、词语填空 失声()() ()()吞枣 张()李() ()()大悟 北风()() ()经风() 牛毛()()大病()() ()()不断
复习教案六
教学目标:
1. 了解诗歌的特点,大体把握诗歌,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。 2.默写《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》
《天净沙?秋》。 2.
一、连线
《采薇》 唐诗
白朴
《西江月·夜行黄沙道中》 宋词
辛弃疾 《天净沙·秋》 元曲
郭沫若 《天上的街市》 四言古诗
叶赛宁 《白桦》 外国诗
杜甫 《春夜喜雨》 现代诗
《诗经》
二、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1、当我们浪费粮食时,爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:( )。
2、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》( )。
3、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维的( )来表达对家人的怀念。
4、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句( )来表达对远别好友的深情厚谊。
5、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起( )的诗句。
6、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我( )时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是( )。
7、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田,使我不由得想起了杜甫的两句诗( )。
三、根据诗文填空。
1、,杨柳依依。今我来思, 。
2、好雨知时节, 。 , 。 ,江船火独明。晓看红湿处, 。
3、明月 , 。稻花香里说丰年, 。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边, 。
4、,轻烟老树寒鸦, 。青山绿水, 。
四、诗海拾贝
1、《采薇》选自我国最早的诗歌总集《 》。
2、《春夜喜雨》是 律诗,作者是 代 。
3、《西江月?夜行黄沙道中》体裁 ,作者 。
4、《天净沙?秋》体裁 ,作者 。
5、《太阳的话》和《白桦》体裁 ,作者分别是 和 。
6、《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是 。
复习教案七
教学目标:
1.体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。 2.识记词语盘点中的词语。 3.积累《马诗》。
4.完成复习资料中第七单元的练习。
一、看拼音写词语
二、成语填空
()扬顿() 相()相() ()()不安 ()不()心 久别()()
()()不幸 ()耳()聋 ()()搏杀 不甘()() ()()不得
长途()() 大()大()
三、理解课文内容填空
1、《老人与海鸥》前半部分通过老人、和 等事例表现老人对海鸥无私的爱;后部分通过老人死后,海鸥在老人遗像面前、、、等悲壮画面,展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
2、《最后一头战象》作者_________,被称为“ ”,作品有《 》《 》《 》。课文体裁是 。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象,在临死前做了四件事情课文以 为序,扣住四个感人片 段:、、、。
四、按原文填空
1、老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片( ),飞成一篇( )。
2、老人望着高空( )的鸥群,眼睛里带着( )。
3、海鸥们( )翅膀,( )老人遗像前的空中,像是前来( )的亲属。
4、过了一会儿,海鸥( )落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们( ),像是为老人守灵的( )。
5、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖( )地在上面摩挲着,眼睛里( ),像是见到( )。
6、土坑约有三米深,嘎羧( )在坑底,( )着脸,鼻子( )在腿弯,一只眼睛( )得老大,凝望着天空。
7、它站在江滩的( )上,( )着( )的江面。然后,它( )哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上( ),许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,───发出( )的吼叫。这时,他身体膨胀起来,四条
腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛( ),吼声( ),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
8、大漠沙如雪, 。 ,快走踏清秋。
复习教案八
教学目标:
1.学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。 2.背诵《伯牙绝弦》,用自己的话讲讲这个故事。 3.《月光曲》的第九自然段。 4.背诵识记词语盘点中的词语。 5.积累日积月累中的十六个词语。 6.完成复习资料中第八单元的练习。
一、看拼音写词语
二、成语填空
1、填字组词,选择恰当的填入括号中
余音绕() 妙笔生() 引人入() 美不胜() 雅()共赏 独()匠心 巧()天工 脍()人口
⑴小作者真是 ,写出的文章构思 内容 。 ⑵音乐会上,既有 的流行音乐,也有 的世界名曲,一曲终了, ,令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了,真是、。
2、将成语补充完整
三、微波( )() 有()一( ) 大洋()() ()梁( )栋 古( )古( ) 不落()() ()()龙蛇 曲高( )() ( )( )白雪 不同()( ) 别()一()不解()() ( )()天日 ()()金星 一反( )() 为( )()为 ( )去( )来 不再( )()()()私语()()有神 无( )()对