·泰幼儿园园内最佳课教案：《反义词》
大班语言教案：反义词 【活动目的
1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。 3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。 【活动准备】 1．自制图片、挂图。 2．大小皮球各1个。
3．线团、木块、海绵、沙袋、长、短尺各一个。 【活动过程】
一、谈话引起幼儿尝试的兴趣
师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，手捏捏、掂掂，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。
二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词 1．(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗? (不一样，一个皮球大，一个皮球小) 老师(揭示要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。（引出课题）
2．请幼儿听教师两次拍手的速度，捏木块和海绵的硬度，比沙袋和线团的重量，比较两把尺子的长度。试着说出快和慢、软和硬、轻和重、长和短四对反义词。
三、幼儿第二次尝试：利用图片，引导幼儿观察尝试说出相反的词 1．图片上有什么? 2．它们有什么不一样? 幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。
四、游戏，巩固掌握反义词，加深印象 1．介绍游戏玩法：
教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。
2．教师先演示一遍长和短的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。
五、启发幼儿尝试说出新的反义词
六、活动延伸：游戏“找反义词”
请幼儿看挂图,从图片中找出相应图画中的反义词。 鼓励幼儿并给予奖励。
