实验信息报告
学号 姓名 专业 实验二 行政审批系统
实验目的:
1)初步掌握行政审批的相关知识点;
2)了解完成行政审批系统所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能; 3)了解行政审批系统中的流程。 实验准备:
1.主题服务:包括卫生许可,个人住房,用地选址 2.服务对象:包括个人,企业,教师
3.服务类型:对个人的公共服务和对企业的公共服务 4.房产局行政事项
5.行政许可行为——申报材料:房屋拆迁许可申请表
6.行政许可行为——步骤信息:申请人申请,受理,初审,决定 7.服务指南:申请,受理,审查,期限,听证,决定,延期,变更 8.行政许可行为——法规依据:《城市房屋拆迁行政许可行为》(1)建设项目批准文件(2)建设用地规划许可证(3)国有土地使用批准文件(4)拆迁计划和拆迁方案(5)办理存款业务的金融机构出具的拆迁补偿安置资金证明
9.房屋拆迁行政许可行为——在线填报 10.国土资源局行政事项
11.新建,改建,扩建工程的选址——申办材料 12.新建,改建,扩建工程的选址——步骤信息 13.新建,改建,扩建工程的选址——服务指南 14.新建,改建,扩建工程的选址——法规依据 实战任务:
1)完成某项行政审批事项;
2)根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项; 3)完成某项并联审批事项;
4)根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项; 5)根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项。 实验要求: 1.行政审批 2.办理状态查询 3.修改行政事项 4.行政事项发布 5.并联审批 6.填写催办信息 实验内容及步骤:
1.完成某项行政审批事项 (1)申请行政审批事项 (2)行政审批事项审批
(3)查询行政事项审批结果
2.根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项 (1)行政事项的定义 (2)申请行政事项 (3)行政审批事项审批
(4)查询行政事项审批结果 3.完成某项并联审批事项 (1)申办并联事项 (2)审批并联事项 (3)催办
(4)审批前置审批事项 (5)查询事项
4.根据案例文档定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项 (1)行政事项的定义
(2)简单并联审批事项的定义 (3)申请并联审批事项 (4)主办部门受理事项 (5)审批并联事项
5.根据案例文档定义复杂并联审批事项并完成此项并联审批事项 (1)行政事项的定义
(2)复杂并联审批事项的定义 (3)申请并联审批事项 (4)主办部门受理事项 (5)审批并联事项 实验结果:
这次实验基本达到了教学目的,对行政审批系统的运作有了初步的了解,懂得如何运用电脑进行行政管理审批的基础知识,通过实验操作掌握行政审批系统的运作流程,增进了对电子政务的了解。最大的收获是懂得根据“实验进程”的提示来完善实验。 但存在一些问题:
1由于教学系统的失误导致有些步骤未能完成。
2实验过程中只是生硬地输入数据,对系统内的一些事项之间的关系不太明白。 3单纯追求实验得分的增长,没有进一步思考实验步骤之间的关系。 实验总结:
我们正处在工业社会发展的末期,未来是属于信息社会的。信息的交流是可以产生价值的。信息社会要求资源的共享、共建。信息社会带来了超时间、超地域的便利。信息时代的到来是不可阻止的。电子政务的实施与发展,是作为管理主体的政府紧跟时代的要求,改变自我运作方式,优化管理能力的重要措施。在移动设备终端普及、带宽增速的情况下,电子政务获得了存在的基础。而且电子政务在很大程度上提高了行政效率。但无论如何,电子政务终是行政改革的有力的工具,不能指望电子政务解决一切问题。因为最终的实施主体、参与主体还是人。