教科室主任岗位职责
（一）协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长提出的学校工作规划、计划、并认真组织实施。
（二）协助校长做好学校教育研究重要课题的确定，切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、区课题项目。
（三）及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供情报。
（四）负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育教学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。
（五）每学期督导一至二个年级或科研组的教育、教学。
（六）举行一次学校论文评选，并召开论文报告会。
教科研工作细则
教育是一门科学。教科研是发展教育深化教改的“第一生产力”，教科研水平和高低反映学校办学水平，并直接影响教育教学质量的提高，因此，全校教职工均必须重视教育、教学等诸方面的科研工作，不断总结经验、探索规律，使科研的工作日益科学化、规范化。
一、科研课题的确定
课题确定必须兼顾四性：实用性、科学性、迫切性、可能性。课题确定是科研最重要的步骤。课题可以是宏观的，也可以是微观的，可以是集体的，也可以是个人的，根据学校长期规划，办学蓝图和每个教师的特色，用改革的眼光选择课题。
二、课题的申报、定级和实施
1、所有课题均需先向校教科室申报。教科室根据内容确定申报级别。凡申报区级以上级别的由教科室向上级申报定级，学校和年级组两级由教科室确定。
2、所有已确定的课题必须做到五定：课题名、讨论研究目的、研究人（负责人）、完成日期、实施计划。
3、凡重大科研课题、由教科室根据实际需要向校长室申请一定的科研经费。
4、各课题的执行情况由教科室随时检查，调整计划，帮助解决执行中的困难。
三、教科研成果处理
1、组织学校论文报告会。
2、向各级教育刊物推荐发表。
3、向各级教科研机构推荐评奖。
4、校内颁奖、经验推广。
5、列入个人业务档案。 课题管理工作细则
教育是一门科学，教科研是发展教育深化教改的“第一生产力”，教学科研是提高教育质量的可靠保证，教育课题必须来源于教育教学第一线，服务于教育教学第一线。为了使我校课题的申报研究能科学有序进行，特制定如下细则。
一、科研课题的确定
学校各处室、教研组、年级组教师都可以结合自身的教育、教学特点集体或个人申报课题，课题确定必须兼顾科学性、实用性，课题研究不应占用教育教学时间，要在完成教育教学的基础上进行。必须根据学校长期规划的办学蓝图，来源于教育教学第一线，服务于教育教学第一线。
二、课题的申报
1、学校各级课题必须填写申请议定书和实验方案并做到五定：定课题名称、研究目的、负责人、完成日期、实施计划。
2、各课题要有切实可行的阶段研究计划和子课题工作细则，并且学校教科室定期检查。
3、每学期各课题组就该课题进展情况须向学校教工大会或校委会提供书面汇报。
三、课题的结题
1、课题结题采用通讯结题和会议结题两种形式，学校各级课题必须按原定计划结题，由课题组提出书面申请，学校确定结题方式，教科室组织实施。
2、课题结题必须由课题组做好如下工作：
（1）课题组对课题研究情况进行详细周密的审视，分析结题条件。
（2） 依据真实、可靠、全面的原则，整理研究资料。
（3） 撰写研究报告
（4） 做好课题工作总结。
（5） 课题组须向学校校委会或教工大会进行书面汇报。
四、研究经费
1、学校提供经费供外出学习、研究，但外出须经校长特批。
2、学校的课题经费必须做到专款专用，可用于该课题主要成员外出学习或出席会议、购买研究资料等费用。
3、课题组如需参观学习，只限制在市内进行，如需学习资料学校提供图书室、现代教育设备供课题研究之用。
五、研究资料
1、学校图书室定期购买与课题相关的书报资料供查阅。
2、每个课题组可以订阅1—2份研究刊物，直至课题研究结束。
六、课题组论文奖励细则
根据教学管理措施执行。
学校校本培训计划
随着国际形势的发展和我国经济的转轨，我国教育发生了一系列重大的变化，培养素质全面发展的复合型人才成为各级中学的育人目标。教育在提高国民素质，推动社会发展将发挥越来越重要的作用。教师在教育教学中必须教会学生学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，以适应未来社会科学技术发展对人才的需要。要实现这一点，加强教师队伍的建设是十分重要的，因此培养一支师德修养高，教学教育经验丰富的教师队伍也是刻不容缓的大事，学校拟从以下几方面进行这项工作。
一、认真组织好教育思想、教育理论的培训学习。经常组织教师学习关于教育的重要方针、政策，使他们明白在世纪之交教育的神圣使命，为培养跨世纪人才做出应有的努力。时刻把个人的荣誉和进步与学校的发展联系在一起。经常组织教师学习《孝感教育》等其他教育、教学期刊，使教师转化教学理念、优化教学过程，改进教学方法，通过学习使教师的教学理论得到较大的提高，并把学到的教育教学理论用以指导教育、教学实践，不断探索教育、教学的最优途径。学校党总支部将认真做好科研骨干教师的入党工作，党组织对在教育教学中涌现出来的积极分子 认真做好培养考察工作，重视典型培养，不断教育他们以党员标准要求自己，无私奉献，学校党总支部每年拟发展一名科研骨干教师入党。
二、落实“教科研”计划，为教师的成长搭建平台。
1、学校三处两室每学年组织教育、教学竞赛，要求教师本人从教育、教学、科研等方面制订出自己的奋斗目标，结合教育、教学实际，积极参加课题研究。要求每学期讲一次公开课，有一篇专题论文获奖。
2、学校为了扩大现有的骨干教师队伍，拟开展校级学科带头人的评选工作，每学年评选一次校级骨干教师，每次评出2–3人。
3、确定周三为政治学习时间，要求教师认真学习教育理论，写好学习体会。
4、确定青年教师晚办公制度，40岁以下的青年教师在没有晚自习的情况下务必到校办公两小时。
5、拟定周六为全体教师自学时间，要求有记录、有学后凭证。
6、利用KU波段网开展听课活动。
7、组织全体教师开展互相听课、评课活动，取长补短，互为促进。
8、搞好教师间的传、帮、带工作，有经验的老教师要热情关心和帮助青年教师成长，青年教师也要虚心向老教师请教，形成浓厚的研讨氛围。
学校各部门将密切配合，努力做好校本培训工作，关心教师成长，努力提高教师的综合素质，为把我校办成师资一流，特色鲜明的中学而做出应有的贡献。
