三年级信息技术教案
（2009—2010学年第二学期）
流 井 中 心 小 学
梁 小平
2010年3月
第8课、《农家小院》——图形工具的使用
教学目标：
学习图形工具的使用，并能运用所学工具绘制所需图形。 教学重点： 图形工具的使用 教学难点：
“多边形”工具的使用 教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
同学们你们喜欢画画吗？谁能说说美术课上你是用什么工具画画的？今天这节课我们用电脑学画画，你们高兴吗？（出示《农家小院》图画）请看这就是老师用电脑画的。
1．屏幕展示课题 2．观图画说景物
谁能告诉大家图上都画了什么？ 3．观景物说图形 图上都有什么图形
二、互动学习，掌握要点
这幅画是由这些图形组成的，我们学会画这些图形，就能画出许多漂亮的图画。在电脑上就有画这些图形的工具，今天我们就来使用这些工具。（板书——图形工具的使用）
1．“矩形”工具的使用及要点（讲练结合） （1）在工具箱中选择“矩形”工具。
（2）选好矩形的起始点位置，从左上向右下（或从右上向左下）拖动鼠标到恰当的位置松开鼠标，即可画出一个矩形（如果想画正方形，可同时按下Shift键）。
2．“椭圆”和“圆角矩形”工具的使用（学生依据上述方法，自己完成）。 3．“多边形”工具的使用（教学难点，教师边讲解边演示帮助学生使用）。 （1）选择“多边形”工具。
（2）确定起点，拖动鼠标，在转角处，松开左键，绘制多边形的第1条边；然后，拖动鼠标至第2条边的终点……以次类推。
（3）完成最后一条边时，双击鼠标确认（如果最后一点没有与起点重合，则从起点到最后一点连一条线段）。
三、任务驱动，综合运用
选取适当的工具和颜色展开想象利用工具画出自己心目中的小房子。
四、感受成功，体验快乐 1．展示作品，介绍所用图形。 2．自我评价，谈谈绘画感受。 3．教师点评，激发学习欲望。
总结：今天咱们学习了图形工具的使用，又画了小房子，今后咱们利用电脑上的这些工具还可以画出更多更漂亮的图画。电脑在我们生活中越来越重要，生活和学习中都离不开它，我们要好好学习，熟练应用电脑长大后成为一名电脑专家，去建设我们的祖国。
第9课 圣诞快乐——添加文字
教学目标：
1、了解在画图程序中输入文字的方法。
2、学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。
3、利用所学知识创作贺卡。
4、培养学生的审美情趣。 教学重点：
利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。 教学难点：
利用文字工具在图形中插入文字。
一、质疑导入：
1．同学们先听一首歌曲。
1）这是庆祝什么节日的歌曲。2）这个圣诞节是什么时间？3）小朋们你们喜欢圣诞节吗？为什么？
这节课老师给大家带来了礼物。你们想知道是什么吗？
两张卡片有什么不同？（一张卡片有字，一张卡片没有字） 哪张更漂亮。
同学们，你们想学习这本领吗？想，这节课我们就来学习《添加文字》。
二、探索新知：
在画图世界里，不仅可以画出各种各样漂亮的图形，还可以在图形中添加文字，并对文字进行修饰，美化图形，那么下面我们来学习。
“文字工具的使用”
1．师生互动（师演示）归纳图图形中输入文字的方法。 1）单击选择文字工具。
2）将鼠标移动要插入文字的位置，单击鼠标左键，光标所在位置出现一个矩形虚线框，同时屏幕上出现字体工具栏。
3）选择输入法（点击任务栏右边的En按钮，不必强求学生用某种输入法，可让他们自由选择输入法）
4）将光标移到画图区的矩形框内，单击鼠标左键，选择颜色，输入文字。 5）定位、取消虚线框。
同学们想不想自己试一试这个工具怎么用？（学生回答）那就请同学们赶快行动起来。
2．学生尝试
学生操作，教师巡回指导。（其间鼓励同学间相互讨论，共同切磋） 3．汇报成果，交流学习
通过刚才的操作：你学会了文字工具的使用方法？你有发现了什么？ 在学生汇报成果的过程中，教师适时对学生进行表扬，鼓劢，激发其学习积极性和主动性。
4．教师引导，指导学生学习在图形中输放文字（师生互动）
同学们，通过刚才的学习，大家已经知道了文字工具的使用方法。下面说请大家跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去？
现在老师这有几幅没有完成的卡片，希望你们能帮老师在卡片上加上文字，怎么样？
学生操用，教师巡回指导，（其间鼓励同学间相互讨论，共同切磋）
在其间共同解决的问题：
1）怎样选择“不透明”方式或“透明”方式。 2）怎样调整每行的字数。 3）怎样修改输错的文字。
4）文字工具栏的应用和显示“文字工具栏”的设置方式。 ……
三、实践练习：
通过上面的学习，如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗？
接下来请同学们跟着老师一起欣赏几幅作品。
1、作品欣赏（以此激发其创作欲望）
2、实践练习
欣赏完作品，大家一定跃跃欲试了，下面就请同学们发挥各自的想象，完成你们的作品。有没有信心？（学生回答）
请同学们注意：在制作的过程中要考虑文字的插入合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等，希望大家展开自己想象的翅膀，做出更精更美的贺卡。
教师巡回指导，同时鼓励学生间相互讨论、相互交流，还可以让一部分学习能手充当教师的小助手，下位帮助学习有困难的学生。
四、作品评价：
首先让学生自评，说出其创意，然后由学生交流评价，以此培养学生的综合素质。教师对学生作品要给予鼓励性评价，适度表扬，充分激发其学习兴趣和创新精神。
五、小结延展
1、通过本节课的学习有哪些收获？
2、看到大家这次课学得这么好，不仅学会了在图画中输入文字，并且能制作出精美贺卡，老师感到非常高兴，希望大家再接再励，更上一层楼。
同学们，再过一段时间就是圣诞节了，让我们制作一张精美的贺卡送给你的好朋友，好不好？
第10课、长颈鹿——图形的变化
学习选定工具的使用、改变图片的大小的方法和复制－粘贴的操作方法
在我们的绘画过程中，有时需要画好多的同样的图形，一个一个的画起来费时费力，今天我们学习一种方便快捷的方法，跟我来吧！
一、用选定工具调整图形的大小 第一步：单击选定工具
第二步：选择透明或不透明样式，（体会两者的区别）
第三步：在要选定的图形的一个角上按住鼠标拖动，出现一个矩形框，把图形全部围住，松开鼠标。
第四步：把鼠标指针移动到选定框的控制点上，指针变为双向箭头时，按住鼠标拖动，就可以改变图形的大小了。
第五步：改变图形的大小后，单击选定框以外的任意地方，选定框消失，完成操作。
二、复制粘贴图形
第一步：用选定工具选定一个图形。
第二步：在选定区域里单击右键，打开快捷菜单，选择“复制”命令。 第三步：在画布的任意处右键单击，打开快捷菜单，选择“粘贴”命令。在画面的左上角出现复制出来的图形。
第四步：鼠标指针指向复制的图形。按住左键拖动到适当的位置，并且调整图形的大小。
第五步：完成调整后，在图形外的任意处单击。结束操作。
选定有两种，一种是矩形选定，另一种是任意选定。任意选定工具比矩形选定工具方便实用，有时选定的图形不是规则的矩形，使用矩形选定要影响其他的图形，这时可以使用任意选定工具沿着图形的边缘轮廓绕一圈，围住的部分被选定。再复制或移动就可以了。
选定一个图形后，按键盘上的delete键，可以删除图形。
三、观看视频教程 【图形的变化（19-3）】 自己练习操作
（1）打开文件。网上邻居\13\三年级（1）\图片库\长颈鹿.bmp。 （2)具体操作
第一步：用取色工具，选取画纸色，并设为背景色。
第二步：单击选定工具。
第三步：在工具样式区选取“透明”。 第四步：拖动鼠标，选定长颈鹿。出现矩形框。 第五步：单击“编辑”菜单，单击“复制”。
第六步：单击“编辑”菜单，单击“粘贴”。出现复制的图形。 第七步：把鼠标指向复制的图像，按住左键移动图像到适当位置。 第八步：把鼠标指针移动到四角或边的控点上，指针变为双向箭头，按住鼠标，调整图像大小。
第九步：在图像的外部单击鼠标，选定框消失。 自己创作一幅动物图画。
第11课、中国娃——橡皮工具的使用
学习使用橡皮擦除绘画，用放大镜绘制图画的细部，练习使用反色查看另一种效果
橡皮在画图里是用来擦除的，我们也可以巧妙的使用它来绘画，怎么样，跟我来吧。
给图画变换颜色的方法很多，使用填充工具要在密闭图形里填充，有时不方便，如果我们先改变背景色，然后再使用橡皮擦除时，擦除的地方就是背景色了。橡皮成了彩色的了。
有时我们在画一些人物、动物是的细部时，很难画得准确，怎么办？我们可以使用放大镜工具，单击放大镜工具，选择要放大的倍数，图画放大了，然后，再修改，完成后，单击放大镜工具，回到正常状态。
有时我们要创造一种特殊的效果，把整个图像或部分图像反色显示，取得另一种效果。
第一步：画一个简单人物图形
第二步：在颜料盒中选一种背景色，点击右键。 第三步：用橡皮擦除，就相当于使用彩色画笔绘画 第四步：用放大镜放大，画细部
第五步：体会彩色橡皮与铅笔刷子的区别。 把观察到的景物近大远小的透视现象画出来
第12课太空娃娃——变形与翻转
教学目标：
1、知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置
2、通过对太空娃娃的展示，激发学生热爱并关注祖国的航空事业心情 教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置 教学过程： 一导入课题。
师：2003年我国发射了第一颗载人宇宙飞船，把杨利伟叔叔送上了太空，开辟了中国在航天史上新的一页，在2005年我国的两名宇航员又飞上了太空你们想不想当宇航员在太空中自由的飞翔呢，现在我们还小，不能飞上太空，但是我们现在也可以用画图软件来让宇航员翻筋斗，一切的掌握都控制在你的手中，你们想不想学呢？让我们一起来学习吧！
二教学过程。
出示：没有修改的太空娃娃。 修改后的（太空娃娃）图片。 学生打开桌面上的资料（太空娃娃） 教学演示：演示修改后的太空娃娃。 课前准备已经把资料发送到了学生的桌面。 探究学习翻转/旋转：
太空娃娃是怎样翻筋斗的呢？你能做出来吗？
提示：以前我们曾经用过画图的菜单栏，看一看菜单栏里有没有能够帮助你的……
自己试一试，你能做出来吗？
也可以和同桌的同学合作，共同探讨一下！ 板书：图像——>翻转/旋转——>垂直翻转 教师演示一遍。提示操作过程中应该注意的事项。
刚才我们让太空娃娃翻了筋斗。现在我们做一个小游戏，看看谁做的最快最准确？
刚才我们给太空娃娃做了个翻筋斗的动作，现在我们要让另一个太空娃娃飞起来，
出示：太空娃娃扭曲后的图片。 看一看太空娃娃是不是飞了起来？ 我们是怎样让太空娃娃飞起来的呢？
提示：太空娃娃是不是看上去向右扭曲了？这个扭曲是怎样做出来的呢？ 找一找，菜单栏里有没有拉伸/扭曲选项。 找到后自己尝试做一做。 提问，学生总结做法。
板书：图像——>拉伸/扭曲——>水平（20度） 教师补充：
拉伸改变宽度，高度，左右倾斜，上下倾斜，
问题讨论，怎样能让图形向左倾斜呢？（度数前面输入减号） 学生尝试制作，自主的操作。 课后小结：
我们利用图像菜单中的翻转/旋转和拉伸/扭曲命令，可以对选定的图形进行翻转与旋转、拉伸与扭曲的操作，是图形发生变化。
对指定图形进行上述操作，应根据实际需要选择“透明”或“不透明”方式。
作业设计
利用画图软件中的各种功能，完成图2—12—8所示作品。 板书设计：
第12课太空娃娃——变形与翻转 图像——>翻转/旋转——>垂直翻转 图像——>拉伸/扭曲——>水平（20度）
第14课 我的图册——用看图软件创建图册
教学目的:学会利用ACDSee软件制作个性化图册,了解图片的格式以及转换格式的方法.
教学重点:图册的创建.指导意见:ACDSee是一种常用的看图软件,难度不大,多上机实践.第15课 奇妙的变化——编辑器的使用(2课时) 教学目的:学会利用ACDSee软件修改图片,了解凸出和收缩,浮雕,油画,模糊效果,练习将图片设为"壁纸".教学重点:利用ACDSee软件修改图片.指导意见:本单元的最后一课,多练习.
