教学常规工作反馈
每一项常规工作的背后都是教师实实在在的功夫，需要浸透教师的心血。我们应该明确的一个认识：一个会工作的、责任心强的教师一定能够认识到常规工作的重要性，一定会抓好常规工作中的每一个细节，工作严细，把工夫落实到每一个具体环节和每一个具体过程当中。现将本学期开学以来常规执行情况总结如下：
一．认真备课
（一）整体情况：从教案检查中看出我校多数教师非常重视备课环节，本学期，我们教案检查的重点是看教学目标的确定是否合理、教学设计是否体现了“前置补偿 先学后教 当堂训练”教学模式，教学过程能否突出重难点、练习设计适度、适量，能否起到对教学目标反馈的目的等，从检查的结果表明，多数的教师基本能按要求备课，教案书写规范、环节清楚，及时进行教学后记。较为突出的教师有石巧萍、史晓红、高丽荣等老师的教案。
（二）透过检查的表面，反思教案中存在的问题：
1、教案有形式化的倾向。教学反思仅仅是为了应付教务的检查，实用性不强。有的隔一段时间，回过头突击一次。有的教后反思太简单，只有一句话；部分教师的教学反思比较笼统，空洞、对任何一节课都适用，缺乏针对性；只写优点，没写不足。反思应写每节课闪光的地方（值得借鉴或遗憾的）。
2．在备课过程中作业设计较少，有些学科缺乏当堂反馈环节。
3.部分教师的教案中新的教学模式体现的不明显。
各科备课应从备课效益和实用价值等方面进一步研究，开发资源，创出新路。
（三）开学计划类工作完成质量
总体看，课时安排合理，日期清楚，教学目标与要求明确恰当，重难点明晰。
教师个人教学工作计划能切合实际，努力从细处着眼，体现出对本学期工作的理性思考，计划可行性较强，特别认真的有：李鸿雁、田辰仙、翟便红等老师。存在的问题：有个别教师不能按时上交计划，有些教师的教学计划有敷衍现象，不少老师的教学措施针对性不够。
二、认真上课
教学质量的提高并非一日之功，而是功在平时，教师要上好公开课，更要上好家常课。开学以来，我们继续以随堂听课的形式来加强课堂教学常规的监控，发现问题，及时沟通指导，以此促进教师认真上好每一节课，提升教师的课堂教学水平。本学期，共听推门课90余节，其中优质课14节，好课32节，存在问题有：
1、教学目标提炼不准确，课堂容量小且效率低下。
2、有的课堂教学准备不充分，该准备简单的教学具的不准备，与有准备的赛课活动无法相比。可见，教师投入到教学中的精力很有限，需要完善机制，强化措施，采取办法去调动积极性，引导教师将精力尽可能地投入到教学上来。
3、“兵教兵”环节的落实不够到位。
课堂上，许多老师也做了这方面的努力，但因怕时间不够，教学
任务完成不了，学生做完题回答问题之后自己立即讲，“兵教兵”环节的落实不够到位，我们的教学模式中“教”包含两方面的内容，一是教师的教，二是基础好的学生教基础差的学生，希望大家在“兵教兵”这一重要环节方面多做文章，使学生不断体会到成功的快乐。
4、教学方式转变了，双基落实、教学管理不到位。希望老师们能
开学以来，听达标过关课22节。其中优质课12节。所有参赛教师都很重视这次比赛，老师们积极应用“前置补偿先学后教当堂训练”这一教学模式，堂堂课都从不同程度、不同角度给听课教师以启发或使人有所得，这些课的共同特点是“准备充实、结构朴实、训练扎实、效果真实”。我们相信“态度决定高度”这句话，希望每位教师做一个教学中的有心人，只要积极向上，不断学习，虚心进取，就一定能够在教学的道路上走出属于自己的足迹！从明天开始，达标课继续进行，希望老师们能积极深入课堂进行听课学习借鉴。
（三）下步工作改进措施。
推门课的达优率。针对如上所存在的问题，既有教师的主观原因，也有学校的管理原因，我们的确需要采取有针对性的强有力的改进措施，找准提高我校提高课堂教学质量，提高成绩的切入点，从根本上解决问题，使各项工作取得明显成效，现提出如下几点改进建议：
1、钻研业务，完善素质。
推门课达优率之所以很低，这在一定程度上也反映出我们的教师钻研教材不深不透，准备不充分，
2、加强教学监控力度及教学的指导力量。
本学期，我们对教师教案的使用情况，即二次加工情况疏于监控，听完推门课后没有及时检查教案是否科学使用。教案暴露出的问题其实很大，有的教师未按教案思路去授课，但教案并未体现出这种调整，即没有二次加工的痕迹；有的教师是按教案去授课，但教学设计明显不合理；有的教师的反思与课后记只是只言片语，有的干脆不写或一段时间后突击一次，这些现象都说明，我们的监控力度不大，监控措施有漏洞，不完善。听完课后，我们能否随机检查老师的教案？我们的教学常规检查，能否由月检变成周检，改变一月一检，
3、加强监控，强化管理。
（1）校长、主任、教研员听推门课要持之以恒，雷打不动，同时要要有计划，有重点的指导。
（2）听课过程中反馈出的问题，要采取有针对性的跟踪措施，限期提高，否则，就失去了监控的意义。
三、认真布置和批改作业
小学整体较好，存在的问题：
（1）“及时”批阅的同时，不能忽略“认真”。
（2）继续强调学生的书写、格式、本的爱护等，培养学生的良好习惯。（二年级在这点上做得较好）
（3）严格控制作业量（尤其语文学科），作业的难易、数量教师要心中有数，要考虑中差生完成作业的时间。
（4）教育学生养成自我检查、分析评价练习结果等良好学习习
惯。
（5）当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。各类作业批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范，
（6）认真做好批改记录并及时讲评，及时反馈，巩固作业效果。对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。
四、命题、监考、阅卷工作
本次期中考试，中学七八年级教师能按要求完成试题拟定工作，除个别教师外，大部分命题教师能按时上交试题，并认真审核试题，大部分学科杜绝了命题教师到考场纠错的现象，提高了试卷质量。在监考中，老师们能够克服困难，任劳任怨，并认真履行监考工作职责，虽然，我们没有给出阅卷时间，但所有教师均在规定时间内完成了阅卷工作，在此，我对大家的认真工作表示深深的谢意。存在的问题：教务处多次重申监考要认真负责，不干与考试无关的事情，如看书、做题、阅卷等，但在巡考过程中，我们仍然看到有些教师没有按要求做，有些考场提前收卷，在收卷时，没按考号顺序收交，这给登分工作带来了困难，认真监考是对学生负责，对学校教学质量认真负责，还学生公平竞争，让任课教师得到不掺杂任何水分的成绩，这也是对我们劳动的尊重。以上现象请老师们今后的监考工作中，有则改之。无则加勉，提高认识，严把监考关，严格考试程序，杜绝工作失误，力争把监考工作做得更好。
