我会刷牙
活动目标
1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。 活动准备
护牙图片若干、牙刷一把。 活动过程:
一、猜谜,激发幼儿兴趣。
谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”
二、引导幼儿认识牙齿的构造。
1、幼儿相互观察,讨论。
教师:“你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?”(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)
2、教师小结:“牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。”
三、了解蛀牙产生的原因。
1、请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”
2、讨论:“怎么会有洞洞的?”
3、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?
4、教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”
四、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)
1、早晚刷牙,进食后漱口。
2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3、定期检查牙齿。
五、学习正确的刷牙方法。
1、请小朋友说说做做。
2、教师边念儿歌边示范正确的刷牙方法。
3、幼儿跟教师一起做。 附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸
《教案:我会刷牙.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档