五月份工作总结
时间如水，五月份的教育教学工作已然结束。留给我的是新的挑战和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一个月里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，现总结如下：
一、思想态度方面
来到思锐近三个月了，手上带的学生也越来越多，面对学生素质的参差不齐， 压力增大，我做好了准备。平时我注意到了要保持正能量，用自己积极进取的状态去影响我的学生，也一直朝着做一名好教师的目标而努力。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键在于为学生准备的讲义。为了做好讲义，我做了下面的工作：
1.积极记载学生平时写作业时的错题情况，了解其失分知识点，为周末准备讲义做好准备。
2.提前备好讲义并熟知其中的各项内容，不在快上课时才匆忙赶讲义，这样可以做到及时发现疏漏的地方并改正。
3.平时多花时间熟悉五六年级教材，了解其课程内容及重难点，帮助学生整理复习思路。
4.了解学生以前的知识点掌握情况，尊重学生的个体差异性。同年级不备同样的讲义。真正做到课堂设计量身订做，具有针对性。
5.勤于揣摩教法，解决如何把知识点传授给学生的问题，包括根据学生具体情况进行调整讲义及每次讲义衔接有序，自然形成一套有效的辅导方案。
6.讲义讲完后适当布置课后作业，帮助学生更好地巩固吸收。杜绝讲完后，学生过段时间就记不住解题思路的现象。
7.对于学习主动性较差、有一定心理问题、厌学的学生的讲义，一定要比学习成绩好、目的是培优的学生的讲义更加细致地做。真正做到解决补差的同时尽量提高学生的兴趣。
三、存在不足
\"金无足赤，人无完人\"，在教学工作中难免有缺陷。例如，对学生兴趣的培养不尽人意;授课语言不够生动;个别学生考试成绩不稳定，对开放性、灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在教学中存在的不足。
三、改进措施
1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行指导。对于基础差的学生要多关怀，让他们感受到老师的关心；对于基础较好的学生，要严格要求，帮助他们树立目标，养成良好的学习习惯。
2.组织教学要多想办法，提高课堂学习的生动性。上课时应以学生学过的内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。如果学生对于学过的内容没有完全掌握，就应该花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。
3.注意解题习惯的培养。对于大部分的数学题，应该培养学生如何入手去解，形成解题的思维习惯。为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地教授给学生。
4.与家长要勤沟通，把学生所学知识积极反馈给家长。平时多了解学生的考试情况，以便与家长沟通时有话可说。
最后，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为思锐教育奉献自己的力量。
