2012-9-20
晴
有段时间没上课了，今天提文娟上学前班的课，因没提前备学前班的数学课，不能乱上，再加上我见学前班没有音乐课，所以我就决定教学生两首儿歌和讲故事。
我以前教过学前班，知道不是所有的儿歌学生都愿意学，一定要配上动做才能吸引学生，于是我就教学生《小花猫》、《我是一个大苹果》这两个儿歌，果真学生学的很认真，教一遍学生就会了；
学前班的学生比较喜欢有故事情节的故事，而象刘红樱讲的一些缺故事情节，虽有些寓义，但不太适合学前班以上年级的学生，对他们没什么吸引，而象《阿里巴巴》、《一年级真好》、《一年级小豆豆》《神笔马良》学生都比较喜欢，比如《木偶奇遇记》说：“不听父母话的孩子，将来会要饭和住监狱的。”还有一些教学生不要说一些恶毒的话、对待朋友要友善，让学生明白一花独放不是春，万花齐放春满园等等，这些故事对学生人格的塑造有很好的指导作用。
今天是我上学前三班的第一节课，所以我讲的是《狼和羊》的故事，虽说大家都听过，但我学着播音员的声音，分角色抑扬顿挫的读着，非常吸引学生，我又让学生扮演不同角色，引导学生举手说故事情节，学生也非常投入，课上的有滋有味，在讲的过程中，我注意培养学生集中精力，回答问题的勇气，有序回答问题，注意倾听别人的话等良好习惯。我感觉学生就是一张白纸，正是需要一点点去描绘。 2012-9-27 今天听了中国青少年研所的孙云晓老师在清华大学的讲座《习惯决定未来》后，感触很多，他用实例告诉大家，好的习惯对人一生的重要性，如何养成好的习惯于等。
他介绍了奥运会中国区的代表某女孩的成长过程，从小跟父亲练习长跑，后考上清华又出国留学的经历。她说：她是跑进奥组委的。孙云晓介绍说：习惯是可以养成的，就好象是每天洗脸，只要坚持是可以成为习惯的；
好的环境是孩子养成好习惯的前提，父母要以身作则，给孩子起到示范作用，家里可以没有衣柜，但必须有书柜，多领孩子逛书店，多旅游，接近大自然，开拓眼界，少逛商店。好的习惯养成是用加法，坏习惯是用减法，要一点点鼓励，慢慢养成。如从小让孩子装书包，按课程表的顺序装好书包；改掉写作业是小动作等。做什么事情都须要培训，做父母也须要培养，要用科学的方法才行。 2012-9-29
睛
今天，读了杨志宇老师的教学日志，深有感触，老师收到的最好礼物莫过于来自学生、家长（尤其是毕业后的学生家长）的感谢和肯定。不断追求专业水平的提高、不断追求人格素养的升华值得人们敬重。
在他的日志中提到：教师分为三类，教书（知识）、教学（知识、学习方法、学习习惯）、教育（知识、学习方法、学习习惯、德育、意志品质等各方面），我一直坚持读书、学习，就是要做一个懂教育的老师，让我的学生们感到幸福。 只有。其次要我不敢保证自己对教育的热情一辈子不会变淡，但我敢保证在近几年，我会实现自己的诺言：
确实，一个好教师对他周围的人也是一个教育一个带动。让我们也像他学习，保持自己对教学的这份热情，先做好一名学习者，才会成为一名合格的教学者„„用激情点燃学生的梦想！！！
