让热血浇洒在学生的心田
王店初中
杨跃鹏
让热血浇洒在学生的心田
王店初中杨跃鹏
尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好！
首先感谢各位领导、评委、老师们为我提供了这次演讲和学习的机会。
今天，我演讲的题目是《让热血浇洒在学生的心田》。
我叫杨跃鹏，1999年毕业至今，在教育岗位上工作了12个年头。12年
的教学生活伴着12年的班主任工作，我一直把“爱岗敬业，开拓进取”作为自己的教育格言。然而，农村中学班主任工作的艰辛、繁琐、乏味让我的内心经历了一次又一次的煎熬和磨砺，在这煎熬和磨砺中，我一直在积极的思考和探索，如何做一个优秀的班主任？怎样让自己成长为一名智慧型的班主任？下面我就从三个方面谈谈自己12年来的探索路程：
一、在艰难中抉择，在抉择中进取
作为一名农村中学的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，
他们的衣食住行、吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从寒冷的冬天到炎热的夏天，从星期一到星期五，每天清晨我跟着学生5:00起床，晚上学生9:20放学，我要等到学生休息后查完了寝再睡。冬天，当我回到自己的住室时，满校园已是冷冷清清，早上顶着严寒，打着哈欠从被窝起来，一天，两天，要日复一日，年复一年的坚持下来真的很难很难，可为了学生，我坚持了下来，而且一干就是10多个年头。
记得08年的冬天，我的孩子刚过两周岁，从老家接到学校，早晨闹钟一
响，孩子也跟着要起床。多少个寒冷的早晨，天还没有亮，寒风刮着，而孩子跟着我早早起床一个人在校园里玩，多少老师问我：你怎么让孩子起那么早？可有谁知道这其中的原由。白天，不管冬季有多冷，夏季有多热，孩子总是一个人在学校的大门口玩，老师们都说：你们的孩子真听话！可又有谁知道我这个从不曾打骂过学生，甚至侮辱学生的话语都未曾说过的班主任，
在家总是把自己两三岁的孩子脚踢棍子打。因为工作的压力大，因为上课的时间到了，因为班级的孩子正等着我去上课，因为那个“留守”孩子今天又逃课了„„。邻居一位老师说：你有时那么稀罕孩子，有时怎么把孩子打那么狠？是呀，天底下谁不爱自己的孩子？为人父母谁不心疼自己的孩子？可又有谁能知道我内心的辛酸和痛楚？
艰难繁重的工作使我认识到：作为一个班主任，对家长，我们代表着
学校，肩上扛着责任；对学生，我们又代表着家长，双手履行义务。教育工作的平凡注定我们干不出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的贡献。
09年秋季，我3岁大的孩子一个人在校园内玩，不知什么时候让狗咬到
了耳朵，几天后，爱人给孩子脱衣服时才发现，孩子说是被狗咬的，我狠狠的把孩子打了一顿，狗咬的你咋不早说，孩子早已吓得目瞪口呆，看着我不敢吭声，爱人心疼的搂着孩子，一边流泪一边骂我不该打孩子。我的眼泪在眼眶里直打转，我不也是因为担心孩子出事吗？此时此刻有谁知道我的心比刀割还难受。每每想到这些，我都觉得内心无比愧疚！
做班主任难，难在不能忠义两全，难在现在的学生不好管。初中的孩子
正处在青春的发育期，他们爱冲动，脾气暴躁，逆反心理强，稍有不顺就可能大打出手，甚至离家出走，批评不行，表扬也未必见效。记得我们教研组的一位教师表扬了一个成绩差的学生，结果学生说是讽刺他。来自不同的家庭，面对性格各异的学生，如何做好这些“学困生”的工作成了班主任的重头戏。
二、用爱点燃激情用激情演绎成功
众所周知，我们所处的农村外出务工多，农村“留守孩”现象越来越普
遍，由于远离父母，子女缺少亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。为了让这些孩子更好的发展，多年来，我一直着力打造“温馨教室”，每年开学之初，我首先要在班级写上醒
目的标语：班级是我在学校的家，我爱我家！并设置“我的青春我做主”和“梦想舞台”等卡片，帮助每一位学生树立自信，展示个性，挖掘潜能，全面发展。
06级学生张菲，从她三四岁时父母就外出新疆打工，10多年跟随着奶奶
生活，性格内向，从不喜欢和别人交流。听说在七年级时因为英语教师批评一句，从此再也不学英语。我在了解情况后，多次和她交流，询问她的生活及学习的困难，让她在周会及集体场合发言，让她感受集体大家庭的温暖，树立其自信心。半年过去，她的性格发生了改变，同时也带动了她学习成绩的提高，我不失时机的询问她的理想，帮她制定中招备考计划，日子一天天过去，她的性格开朗了，胆子变大了，课堂敢回答问题了，有错误也能承认并改正了。在学校09年春季组织的“关爱留守孩子”活动中，她还作为典型代表发了言。09年中招，她以进班时阶段70多名的成绩到最后冲入阶段前10名，并被内乡高中少年班录取，象这样进步60多个名次且被内乡高中少年班录取的仅去年我班就有王豪、刘欢和张强等几名学生。
每每想到这些孩子的进步，想到他们取得成绩时开心的笑容和父母、朋
友的赞誉，我体会到教师的职业价值，体会到做班主任的自豪和幸福，虽然我的职业平凡，但我也可以在这平凡的岗位上给予别人欢笑，给予别人快乐。歌德有一句名言：你失去了财富，你只失去了一点点；你失去了名誉，你就失去了很多；你失去了勇气，你就什么都失去了。做班主任工作，谁都难免地会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但处理不好则后患无穷。作为一个班主任，尤其是作为一个初中毕业班的班主任，学生即将毕业，他们的肩上扛着父母、教师的殷切期望和自己的远大理想，心理的压力和紧张的学习让他们的生活缺少了一份应有的青春和活力。这时的我时时注意着学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到了学生的内心，走进了他们那个童心世界。感到孤独时，他们需要温暖；遇到挫折时，他们需要鼓励；犯了错误，他们希望包容；面对失败，他们期望成功。我从细微处加以体察，努力为学
生的成长贡献我的力量。正如我们的杨校长常说的：教育有着神奇的力量，它能使冰雪融化，也能使石头开花。
就拿09-10学年我所担任班主任的三五班来说吧，学生李展朝、薛孟超，
两个学生父母都是在外务工，平时生活和学习都是一个人，使得他与同学之间存在很大的差异，稍不顺心就和同学打架。二年级时就曾受到政教处多次处分。接到这样的学生，我看在眼里，急在心上。由于他家庭情况特殊，我没有给他们难堪，而是和颜悦色地给他们讲道理，鼓励他们，帮他们分析原因，明辨是非。在交流中，我知道他们爱打篮球，就鼓励他们参加学校篮球队，09年秋季正赶上县级中学生篮球赛，他们两人连同我班的赵凯政、周航、马彦明一同代表学校参加比赛，并取得不错的成绩。可回来后，我发现他们在教室再也坐不住了，整天抱着篮球在班级、校园打，搞得班级好多同学都去玩。任课教师埋怨我不该让学生们去参加篮球队，不该让他们去比赛，家长们更是怨声载道„„作为班主任的我清醒的知道，教师担心，家长着急都是可以理解的，但身为班主任的自己绝对不能急躁，冷静下来后，我突然想起班级这么多同学爱打篮球，何不来个篮球赛。说干就干，但我在班级告诉同学们，必须等到期中考试结束，我们如果能取得优异的成绩，那时玩着才更开心、更尽兴。就这么一说，解决了问题，更提高了这一批同学学习的劲头。期中考试，这些同学前一段在篮球队训练近一个月，非但成绩没下降，反而还进步了不少，5个人中有4人进入班级前十名，其中两人还进入阶段前十名。看着学生灿烂的笑脸，我领着全体学生在操场痛痛快快打了一场比赛，薛梦超说这是自己打的最开心的一场比赛，更让我意想不到的是这些同学因为我的言而有信，更加相信我，和我的关系也近了好多，以后遇到什么事也先去找我商量。以前同学间需要用拳脚解决的问题，因为我的早知道而化干戈为玉帛。10年中招他们一同以优异的成绩考入内乡一高。解决了这些问题学生，班风好了，学风浓了，成绩自然就好了。我们整个班级也再次成为学校10年中招的优胜班集体。
在初中阶段控制学生流失是班主任的头疼事，而我这几年所教班级的辍
学率都不超过百分之三。就拿10年来说，我班开学53人，学期结束仍是53人，没有流失1个学生。今年开学我班44人，中招考试43人，只有1人开学两周后因父母打工跟随到外地学习，这倒不是因为我遇到的都是好学生，而是因为我不放弃每一个学生。
三、在感动中成长，在成长中发展
农民的喜在他们采摘着自己的劳动成果，工人的喜在他们生产的产品改
善着人们的生活，而教师的喜则在看到自己“桃李满天下”„„06年教师节，我刚走进教室，班长王沛冲上来说：“老师，节日快乐！这是同学们自制的礼物，送给你！”一个透明的花瓶，里面装满了五颜六色的小星星，上面写着“教师节快乐！”那一刻，我真的感动了。07年、08年、09年„„正因为这一次次的感动，使我更觉得离不开这些学生。07年春季，我因为鼻窦炎做手术，一周后就匆忙回到学校。由于早晨起的早，受了凉气，手术后一直七八个月还没完全恢复。学生们常常问寒问暖，还有学生送来治鼻窦炎的偏方。正是这些师生间的相互感动，使我和学生成了挚友。在刚刚揭晓的11年中招考试中，我班综合评价再次位居学校第一名。
几年来，在领导的关怀下，在教师们的帮助下，我所担任的班级连年评
为“模范班集体”，本人也多次被评为“先进个人”和“模范班主任”。07—08学年由我主持立项的课题——《当前农村中学“学困生”心理问题的调查研究》被确定为省级重点课题，并获得了二等奖。
总之，这一切都只属于过去。在今后漫长的工作中，我将把取得的点滴
进步作为动力，继续在平凡的岗位上把这平凡的事情做得有滋有味，有声有色。每年开学之初，我都会在自己的班主任手册扉页上写下“努力工作，快乐生活”几个大字。今天借此机会，我把这几个字送给在座的每一位，祝愿在座的领导、评委、老师们快乐的工作，幸福的生活！
我的演讲完了，谢谢大家！（王店初中杨跃鹏）
