十佳班主任工作总结五百字（精选多篇）

发布时间：2020-04-04 22:18:15 来源：班主任工作总结收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：十佳班主任

王兰峰十佳班主任

王兰峰，男，现年41岁，一级教师。踏踏实实做事，事实在在做人，勤勤恳恳为师。多年的班主任工作养成了勤勉严谨的工作作风。工作感悟：单纯、真诚、简单，用行动诠释儒雅风范。

观看了永康市“双十佳班主任”颁奖典礼后，各位优秀班主任感人至深的高尚品格让我深深震撼。他们无私的敬业精神，鼓舞着我，激励着我。同时也为我们有这样的同行而感到自豪，作为一名普通中学教师的我，对自己所从事的教师这个神圣职业也更加地理解和骄傲。这些“双十佳”班主任中有的孜孜不倦、默默奉献；有的用拳拳爱心、片片真情滋润学生心田；有的潜心教改、创新教学，用学识与热情打动学生；有激发灵感、活跃思维、打造创意课堂。他们就来自于我们身边，平常而又不平凡，他们满怀着热忱与责任，以智启人，以德育人，学为人师，行为世范。市领导为获得殊荣的老师们颁奖，既是对这些优秀老师的肯定，更是对全市广大默默无闻的一线教师的期勉。下面谈一下我的心得体会：

一、要学习这些老师的对教育事业的无限忠诚。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，他们就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩。这些教师，他们将全部的激情与心血，耐心与情谊都给了他们的学校与学生。在三尺讲台上默默的奉献自己。有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明。作为一名教师，我为他们感到骄傲！也为他们的精神所鼓舞，他们的精神激励着我，为我们树立了光辉的榜样。

二、教师如果没有对教育对学生的热爱，不可能是一位好老师。通过学习，我深刻体会到，要用真心的关爱感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。我们应当学习优秀教师以学生为本，以育人为首的精神。

三、教师在教育中一定要有有足够的耐心和责任心。不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。不放过每一个细节，从细微之处观察学生，了解学生，把关心和爱心传递给每一个学生，让他们在关爱中健康快乐的成长。通过这次学习，我深深的感到，我和这些优秀教师相比，还有差距。作为教师，教书育人是我们的责任，在工作中要有一股韧劲。只有在工作中任劳任怨，付出耐心和爱心，踏踏实实做好每一项工作，时时以爱心、耐心去关心每一位学生，才能促进学生全面发展。

在今后工作中，我们应该以优秀教师为榜样，学习他们忠诚教育、献身教育的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守、爱生如子的高尚职业道德，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，做到正人先正己，做事先做人，脚踏实地、立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我校的发展奉献自己的力量。

推荐第3篇：十佳班主任事迹材料

个人情况简介

史雄，男，35岁，土家族，大学本科学历，中共党员，市级骨干教师、市级骨干班主任，中学一级教师。一九九九年六月毕业于湘潭师范学院数学系，同年七月到三十七中任教至今，参加工作11年，担任班主任工作10年。

本人注重提高自己的思想品德修养，爱岗敬业、为人师表，自觉履行师德规范，工作勤勉努力，任劳任怨，年年超工作量，但从不计较工作任务的繁重与个人的得失，出色完成各项任务。04年度被评为雨花区“优秀团干”，0

6、0

7、0

9、10年均被评为校“优秀共产党员”， 0

7、10年被评为“雨花区优秀党员”，07年度、08年度均被评为校“优秀教育工作者，07年被评为“雨花区优秀教师”。

在教育方面，我始终把学生的思想品德教育放在首位，无论当哪个班的班主任，都深受学生欢迎，师生关系融洽，成为学校最受欢迎的班主任，所带班级每期被评为校“文明示范班级”。其中初94班01年被评为“长沙市级优秀班集体”、高57班在03年被评为“雨花区德育示范班”、04年被评为“长沙市级优秀班集体”、高72班06年被评为“长沙市级优秀班集体”、高97班09年被评为被评为“雨花区德育示范班”、10年被评为“长沙市级优秀班集体”，个人多次被评为“德育工作先进个人”和“优秀班主任”。

我一直是喜欢教师这个职业的，也很喜欢班主任这个岗位，1999年大学毕业后，我带着一个年轻人固有的热情，来到三十七中，走上了平凡而神圣的教师岗位。11年的教师生涯10年的班主任工作经历，哪怕是担任教务处副主任6年来也一直主动要求兼任班主任。工作期间，我一直认真地探索着如何做好班主任工作，在工作实践中，我体会到，当好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。我不断探索班级管理的方法和途径，慢慢地形成了自己的工作风格，形成了自己德育工作的特色，我勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作，所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体，个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀教师、市级骨干教师和市骨干班主任，这一切使我充分享受了担任教师特别是担任班主任的成功与快乐。

一、以身作则，为人师表，用自身的行为感染学生

我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。在我的工作中我特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。比如，就上课而言，要求学生不迟到，但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开始上课已经几分钟过去了，特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级学生一定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。再比如上学迟到的问题，是很多班主任比较头痛的，但是我所带的班级从来不会，我家住在星沙，离学校很远，所以我对学生的要求，如果我每天能准时到岗，那么他们就没有理由到不了，因为没人比我住的还远。这么多年以来，不管天气多么恶劣，我都会每天7:00准时站在教室，学生早已习惯，不会比我来得晚。所以在班主任工作中，与其说要学生照我说的去做，不如改为照我做的去做。

二、施与爱心、用心沟通，用人格和智慧培养情感

班主任工作与课任教师不同，除了要管理班级、提高成绩之外，最重要的就是要了解班级里的每一个学生，及时洞察他们的内心动态，疏导情绪，因为处于青春期的孩子容易波动、难以捉摸。11年来，我送走了四届毕业生，直至今天为止，和我联系的学生特别多，特别是那些家庭不完整和当时性格较为孤僻的孩子，可能当时我比较关注他们吧!05届班上有两位同学(董晓丹和吴文娟)家里特别困难，我一直让他们在我爸爸的饭店里免费吃了2年，还帮他们解决了高中三年的所有杂费;对于外地的学生过节不能回家，我会把他们接到家里，不会让他们觉得孤独。有一个女生(陈XX)，今天还在QQ群里留言说“我是对她影响最大的老师”，记得她当时和她爸妈关系很不好，但是在学校里表现很好，有一次通过师生交流本她透露出来以后，我和他家长联系，了解到现在的爸妈根本不是她的亲爸妈，而是自己的姑姑，在她很小的时候母亲就把她过继给了姑姑，但是家里没人告诉她真相，她自己不知道通过什么途径知道了，就特别恨自己的爸妈和姑姑，觉得自己是世界上最不幸的人，讨厌所有人。当我了解这些情况后，想了很多办法，一直用练习本进行交流，后来面对面的谈了很多次，慢慢的她从最开始的对亲人的憎恨到后来的宽容与想念，变得特别开朗，她的家人特别感谢我!对每一个学生，我都会以一个亲人或朋友的姿态出现在他们面前，对他们而言我不仅仅只是老师。

三、慈威并重、刚柔相济

我的学生都知道我的班规只有五个字“该干嘛干嘛”，我最经常对我的学生说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个认真。课余时间，我可能在教室里和他们一起天南地北的神侃，也可能在操场上玩篮球，这时候没人把我当老师，但是在课堂上，我是他们知识的引领者、同行者和纠错者，大家会认认真真的遨游在知识的海洋里。当他们犯错的时候，我也许会“翻脸不认人”，也经常会被我批评得痛哭流涕。当他们取得优异的成绩时会把我抬起来，要我买冰激凌奖赏他们，也会要我带他们出去烧烤、划船，这时候我是幸福的，我相信他们也是快乐的。我记得有一位学生对我说过，中学阶段记忆最深刻的就是运动会取得优异成绩后我带他们去烈士公园玩这件事。

四、收获颇多、一路感动

回首十一年的教学生涯，十年的班主任工作经历，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。在德育工作中，我始终认为真心关爱，才是最好的管理方式，对学生多一点理解和尊重，给学生以自尊;多一点表扬和鼓励，给学生以自信;多一点耐心细致的教育，教学生以真理;多一点体贴和温暖，给学生以真情。

记得那年初三的学生毕业，竟然有好多学生家长跑到校长室说高中还要我当班主任，这对我的工作是多么大的肯定;记得高一学生军训时生病倒地了的那句“只要史老师背”，这时我是多么的骄傲;高考进考场时学生的一句“老师，我会成为你最棒的学生”，这对我是多大的安慰;家长每每的一句“孩子放在你手上我放心”，这对我是多么的信任……

这么多年来，我最欣慰的就是每年的节日，我那忙碌的手机总能收到那么多的祝福和问候，一句“老师你还好吗?”足以激励我以更大的热情投入到以后的工作中去。我绝不是教师中最优秀的，我的学生也不一定是各个行业中最出色的，但我的学生却是各个领域里最不惧失败的那个!

我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!

今天，我能得到区十佳班主任这个荣誉称号，感谢我的学生们，感谢对我的工作认可的同事和领导们!这是对我11年来班主任工作最大的肯定。谢谢!

推荐第4篇：十佳班主任颁奖词

某校第···个教师节十佳班主任颁奖词

某老师：

从事班主任工作15年，严爱相济，老练沉稳，谦虚好学，干劲十足，敢于创新、精益求精，他始终坚信只要有爱，阳光就会来做伴！

某教师：

和学生在一起，是他简单从容的带班风格；与学生沟通，是他热爱教育的最细腻闪现。把“爱与责任”永驻心间！祝贺吕老师被评为十佳班主任。

某老师：

一副坚实的肩膀，担负起学生的希望。他坚信“优秀就是标准，严格就是关爱”！如果辛劳是一种财富，他就是最富有的人。课堂之时有尽，师爱之情无穷。他播下一园的玫瑰，留下一手的芬芳！

某教师：

没有浮华的举措，没有动听的言辞，有的只是耐心教育和默然付出。前行是她的姿态，一直走下去，结果一定是美丽的。祝贺张老师被评为十佳班主任。

某老师：

她用睿智激活每一位学生的潜力，用真诚锻铸班级的整体实力。带领教师团队，营造出规范、有序的拼搏氛围，给学生以巨大的希望，让成功不再遥远。

某教师：

她用自己的智慧和汗水诠释着教师的风采，用真诚换取真诚，以心灵交换心灵，让青春少年志存高远，让初中学生脚踏实地。祝贺张老师被评为十佳班主任。

某老师：

一颗慈母的心，一盏点亮的灯。大道至简，大爱无言。她，以自己的坚持，执着地牵引着学生的优秀。她，以自己的努力，执著的打造自己的班级名片。

某老师：

深邃的目光总是不断地穿越，拓荒的轨迹总在脚下不停地延伸。一颗年轻活泼的心，一张亲切温暖的笑脸，她用细心赢得了家长的信任，她用智慧为孩子的成长奠基。

某教师：

教室里谆谆教导，走廊上亲切谈心，家访时嘘寒问暖，这就是她，一个心中装满了学生的人。她始终相信，每一个孩子都需要关心，每一个孩子都能够成功。祝贺王老师被评为十佳班主任。

某老师：

她用诗意的文字谱写教育的乐章，为燃烧的青春激情歌唱；她用无悔的师爱温暖学生的心房，为求知的眼睛打开学习的天窗；她用勤奋去感恩命运的眷顾，用爱赢得学生的信任。

推荐第5篇：十佳班主任演讲稿

尊敬的领导、各位老师：

大家好！今天我很荣幸能以一名班主任的身份站到这里，我感谢班主任这份工作，我欣慰我的努力唤醒了学生的成功和成熟，而学生的成功唤醒了我的自信和自豪，我的自信努力唤醒了学生的快乐，而学生的快乐唤醒了我美好的心情.

正如雅斯贝尔斯所说：教育是什么？教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。回头望自己走过的路，我很富有！与学生相处的点滴都铭记心里，学生总能带给我最纯真的感动，不会忘记，班委同学对我的支持和对工作的认真负责，不会忘记，当我感冒咳嗽时，学生流露出心疼的眼神，那一句句暖心窝子的话语——老师，您别讲了，快去医院打针吧！不会忘记，运动场上同学们加油、呐喊的团结劲，更不会忘记，第一次期中考试紧张的心情，学生们给我的安慰，老师，请您相信我们，我们是最棒的……

难道，这一切不能让我深深的震撼、感动吗？

在这八年里，最大的收获就是和孩子们一同快乐成长。“捧得一颗心来，不带走半根草去”，我尝试着用一颗爱学生的心，爱每一个学生，让每一个学生在被爱中学会爱，用心灵赢得心灵，用情感体验情感。天凉时告诉他们多穿些衣服，下雪时告诉他们小心路滑，骑车时提醒他们注意安全……；还有调皮犯错时悉心地教导他们，成功进步时由衷地赞扬、鼓励他们……这些爱虽然过于平淡，极为质朴，但却也是发自内心深处的真挚情感，它们同样能打动学生的心扉，缩短

师生间的距离。

这八年里，我公平对待着所有学生，决不厚此薄彼。无论智商高的还是智商低的，无论家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，我知道，他们都需要我的关爱。我的爱与尊重，是照亮他们心灵之窗的烛光。

这八年里，我细心洞察着每一个心灵世界。在学习、课外活动、日常生活中，我细细搜寻捕捉着他们的兴趣爱好和聪明才智；细心询问，了解他们的喜怒哀乐和内心世界，同时折射给他们老师的注意和关心；和家长沟通，及时准确地掌握学生的家庭生活和成长环境，与任课老师交流，掌握学生的各项特长和心理特征。我不愿因我的失误让他们缺少一份快乐，我不愿因我的粗心让他们的笑声中多了一丝忧虑。

这八年里，我真诚面对所有学生，努力融入到他们的世界里。他们求知欲望高，对什么都感到新奇，什么都要问个为什么。我努力保持一颗纯真的童心，干他们爱做的事，说他们爱讲的话，与他们打成一片，不断调动他们的积极性，培养他们的兴趣爱好，增加他们的知识技能。我成为他们的大朋友，有了高兴的事就忍不住要告诉你，有了小烦恼也会第一个向你倾诉。我不愿与学生之间存在任何天然障碍和心理阻隔，我努力让我的教育达到 “润物细无声”的境界。

这八年里，我用爱心播洒着快乐，我用快乐收获着童心，在快乐的行走中，我也在成长：苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”我愿一如既往地把自己的满腔热情洒向这

片充满希望的教育圣土。用平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。我相信，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。

谢谢大家！

十佳班主任演讲稿

大坞镇市庄小学

孔德尚

推荐第6篇：十佳班主任演讲稿

尊敬的各位领导，老师，大家上午好：

我是杨林中心小学的教师，张俊凤，我演讲的题目是《奉献爱的青春我无怨无悔》。

青春是人生最美的一道风景，我无怨无悔的把她献给教育，献给了我挚爱的班主任工作。

在十一年的班主任工作中，我深深的体会到人民教师的职业是神圣的，班主任的工作是伟大的。十一年来，我用爱感染着每一个学生的心灵，因为有爱，所以我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到乡，校领导的表彰。那么我是如何做好班主任工作的呢？

一．适时家访，情感互动作为班主任，我把全部精力都用在了工作上。细心观察每个学生的变化，发现问题及时教育。尤其对一些表现消极的学生，一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况，我总是及时与他们交流，利用双休日，节假日，适时进行家访,用情去感染他们。这样我的工作收到了事半功倍的效果。

二．用心交流，用爱感动

06年我教毕业班，班长叫马明学，父母在北京打工，她和奶奶在家，十月的一个早上，天很凉，我刚走进教室就发现她有些不对，脸色苍白，上前一摸，她的头很烫，我忙为她端来一杯开水，拿出为学生准备的退烧药，让她服下，并把自己的外套脱下来给她穿上，孩子很感动，在日记中写到：老师，我能叫您一声妈妈吗？在那一刻，我有一种说不出的欣慰。多年来，那些叫我老师妈妈的孩子们，让我尝到了作为班主任的那种爱的味道。

上学期开学时，眼前的一幕还清晰可见，一位老人领着一个小女孩站在教室门口，老人满脸的沮丧，一声不吱。当我问明情况后，才知道是父女俩。孩子六岁时，母亲就去世了，五十多岁的父亲每年都要外出打工，可孩子谁照顾啊？听到这里，我的泪水夺眶而出，于是我提出把孩子接到家里，老人感动得留下了热泪。并说：“寒暑假我也回不来呀！”我依然坚定的说：“行，你就安心干活吧，孩子在我这你放心！”于是，我每天像照顾自己的儿子一样，照顾着这个可怜的孩子。附近的邻居，领导和同事们都说我捡了个女儿，还连连伸出拇指夸我真行。而我只知道，不能让孩子幼小的心灵再受到任何打击了，因为她已经失去的太多太多。

针对这些家庭困难，条件特殊的学生，我时刻鼓励他们面对现实，战胜自我。那份浓浓的情意，使几经风雨的花朵重新开放。

三、民主和谐，放飞希望

几年来，我坚持每个学生都做班级里的主人，大到，班长，大队长，课代表，小到，小组长，灯长，桌长，门长，窗长等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班级的小主人，收到了很好的民主激励效应，于是孩子们在民主中找到了自我，放飞了希望。

四．以身作则，身正为范

任教以来，我始终坚持和孩子们一起劳动。孩子们看见我带头干，也都有活大家抢着干，有事大家争着办，没有一个退缩的。就这样，学生们养成了爱劳动的好习惯，这就是榜样的力量。

五．文化建设，塑造自我

班队活动是教育的主阵地，我一直都合理安排每周的教育主题，用丰富多彩的活动形式，调动学生的积极性，让学生在活动中受到教育，对班上发生的事或出现的问题，在班会上进行讨论，让学生充分发表自己的见解，塑造自我。

六．良好班风，再创佳绩

“久熏幽兰人自香”一个良好的班级环境，对学生的健康成长，起着强化的作用，更是提高成绩的前提。一直以来我的课间十分钟多数是和孩子们一起度过的，嗓子哑了，吃点西瓜霜，头疼了来片镇痛药，脚站肿了，背也累酸了，但我从无怨言。

我现在所带的班级，杨林中心小学四年一班，学生的思想端正，是全校公认的文明班级。在一年级期末测试中，全班有一半的学生打双百，二年级以来，每次全乡统考，始终双科第一。朱红艳校长说：“张俊凤是第一老师，足以说明她的课堂是有效课堂。”

有孩子们的爱，领导的肯定，家长的认可，我告诉自己再苦再累也值。

七．历经坎坷，但我无怨无悔

记得教毕业班时，我每天都是六点左右就上班。

当时五岁的儿子上幼儿班，每天很早便被我从睡梦中叫醒，孩子睁开朦胧的小眼睛悄声的哀求着：“妈妈，再让我睡会儿！”可是班级里还有六十多个学生等着我去上早自习呢。于是，在每个清晨，我都会抱起还没吃饭的孩子，早早地来到了学校，随便给他买个面包塞在怀里，便去上早自习了。

有一次，幼儿班的张老师告诉我，孩子趴在桌子上睡着了，我的心一下子揪紧了。当我走进教室，看见孩子趴在桌子上，口水留在他那稚嫩的小手上。我的泪水像泉水般涌了出来，脱下外衣，盖在孩子身上，转身离开了教室。可就是这样，我也没因此少上一节课，因为面对一个与六十个，我只能选择六十个。孩子，不要怪妈妈，因为你的妈妈是一位人民教师，是一个班主任。

09年十二月，我得了急性阑尾炎，迫不得已，做了手术。术后，由于我本身体质就差，血压低，始终头晕。可我只在医院住了一周，就义无反顾的就回到了课堂中。

或许有很多人认为，我很傻，但我从不这样觉得，因为我知道，一个人活就要活得有价值，工作就要工作的有意义，无论什么困难，我都要克服，我，要做最好的我。

现在的我31岁，但胃病，胆囊炎，肩周炎，颈椎病都已住进我的身体里。虽然我收获了各种疾病，但我也享受到了作为班主任那种成功的喜悦。

八．教学成果及获得奖项

我积极参加校，乡，区举办的各种公开课，研讨课，得到了领导的好评，并在05年被评为市优秀教师，08年被评为区优秀班主任，09年被评为市优秀班主任。在上学期又被评为区骨干教师，这些都让我慢慢的走向成熟。

作为班主任，爱是工作的出发点，也是情感的归宿。只有爱才能使学生的心灵向我们敞开，只有爱，才能让孩子看见，雄鹰在天空飞翔。把青春的爱洒在教育的路上，我无怨无悔！谢谢大家。

全区十佳班主任评选活动演讲稿

奉献爱的青春我无怨无悔

杨林中心小学张俊凤2010.9

推荐第7篇：十佳班主任演讲稿

大家晚上好！我是08级13班的班主任刘洪敏，再次拥有和大家一起交流学习的机会，感到非常高兴。下面我把过去一年的工作情况给各位领导、老师汇报一下。

众所周知，我们13班是一个关系班，大多数学生家庭条件优越，个性张扬，不服管理，而我认为一个班级需要融洽的师生关系和愉快的学习氛围，并培养学生的成就感，使学生们人人都在争取表现和表扬，而不是整天提心吊胆害怕什么时候又挨骂，这才是一个和谐的班集体应有的面貌。针对这种情况，我采取以下措施：

一、慎重对待师生间的第一次见面和交往

在中学，学生及家长常常对班主任寄予极大的希望。因此，班主任必须对与学生第一次见面作好充分的准备，考虑到各种可能的情况。一般来说，第一次见面，班主任要给学生一种既可亲近又必须敬重的感觉，要使学生形成对未来班集体的信心，激发他们对新的班级生活的热情。

同时我还在第一天讲了台湾校长在内地的讲话，让学生明白责任之所在；讲了福特的故事，让学生从小事做起养成良好习惯，迈好中学生活第一步。告诉他们良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运，成就我们的未来。

二、用爱心去温暖学生

教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐（我曾多次给学生买早餐）。集体活动前要安排好同学们应必备的用品，放学前提醒学生注意安全等，看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

三、要严爱相济，因材施教

付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

同时一个班集体不可能全部是好生，也不可能全部是差生，这就要求因材施教。我的做法是：

1、“宽爱”后进生。后进生，常是很多人歧视的对象，由于学习成绩差，他们处处低人一等。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

2、严爱优等生。优等生谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较

稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的镜子，是班集体的中间力量，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生，要调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

四、用垂范去引导学生

“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。

班主任时时刻刻在监督学生，实际上，学生也时时刻刻在监督着班主任。打铁先要本身硬，学生不可能每天都去看制度，看得最多的是他们的班主任，班主任就如一面镜子，镜子平整光洁，学生就照你的样子做，做出来就不会变形，许多事情不用去操心，学生就会做得很好，因为每天时刻陪伴在他身边的班主任，就是这样做的，还用得用制度去压制学生吗？，

五、用主题班会去鼓励学生

主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。我通过召开“立志当高远”、“勤奋是实现理想的阶梯”、“梅花香自苦寒来”等主题班会，激励学生以乐观的态度坦荡地对待人生，学会做人、求知、健康地生活，为实现自己的人生理想，成为建设国家的人才而努力奋斗，采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行主题班会。形式多样、生动活泼的主题班会具有吸引力，能使学生受到强烈感染，潜移默化地受到教育。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，我经常与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我班的奖项有“感动班级十大人物”、“最大进步奖”“纪律之星”等等。奖品可以是一个作业本，一张奖状，甚至只是班主任的一句表扬。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里不单装着“品学兼优”、“三好学生”，也同样装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。

八、要实行“三个一”的教育

通过几年的摸索，我得出的“三个一”经验，那就是“每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦” ，使学生天天都有好心境，从而天天都有新起色。

九、实施自我管理，培养学生管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，开学第一天我就要求他们做到“自律、自立、自信、自强”为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。例如我们班除了10位班委及课代表，每组设有各科组长，每天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理规范，我班基本达到了“人人有事做，事事有人做”的目的。在实践中，师生不断完善班规，形成了良好的班风，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。我感到我的班主任工作十分轻松。

十、把握住教育的每个细节

教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

一分耕耘，一份收获，我敢说我们13班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。在过去一学年里，我班没有违规、违纪现象发生，同学们获得歌咏比赛一等奖，我班的成绩总是名列前茅，在历次级部评优秀班级时，我们班都是第一名，全年量化全级部第一。为此，我被聘为导师级班主任和被评为XX年聊城市优秀班主任。同时，我的评教和师德级部第一，公开课级部第一。我经常对学生说 “你们是我的骄傲！”学生经常对我说“您是我们的骄傲” 。在此，我要感谢带给我快乐的孩子们。

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和” 。13班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级组的正确领导，也离不开团结、实干的13和14班这个班级组的老师们。在此，我代表13班的学生和家长们谢谢你们。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业

推荐第8篇：十佳班主任演讲稿

《十佳班主任演讲稿》简介：

大家晚上好！我是08级13班的班主任刘洪敏，再次拥有和大家一起交流学习的机会，感到非常高兴。下面我把

《十佳班主任演讲稿》正文开始>>大家晚上好！我是08级13班的班主任刘洪敏，再次拥有和大家一起交流学习的机会，感到非常高兴。下面我把过去一年的工作情况给各位领导、老师汇报一下。

一、慎重对待师生间的第一次见面和交往

二、用爱心去温暖学生

三、要严爱相济，因材施教

同时一个班集体不可能全部是好生，也不可能全部是差生，这就要求因材施教。我的做法是：

3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较

四、用垂范去引导学生

班主任时时刻刻在监督学生，实际上，学生也时时刻刻在监督着班主任。打铁先要本身硬，学生不可能每天都去看制度，看得最多的是他们的班主任，班主任就如一面镜子，镜子平整光洁，学生就照你的样子做，做出来就不会变形，许多事情不用去操心，学生就会做得很好，因为/每天时刻陪伴在他身边的班主任，就是这样做的，还用得用制度去压制学生吗？，

五、用主题班会去鼓励学生

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问

题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，我经常与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满

八、要实行“三个一”的教育

九、实施自我管理，培养学生管理能力。

十、把握住教育的每个细节

一分耕耘，一份收获，我敢说我们13班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。在过去一学年里，我班没有违规、违纪现象发生，同学们获得歌咏比赛一等奖，我班的成绩总是名列前茅，在历次级部评优秀班级时，我们班都是第一名，全年量化全级部第一。为此，我被聘为导师级班主任和被评为2009年聊城市优秀班主任。同时，我的评教和师德

级部第一，公开课级部第一。我经常对学生说 “你们是我的骄傲！”学生经常对我说“您是我们的骄傲” 。在此，我要感谢带给我快乐的孩子们。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业

一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不

《小学班主任演讲稿》正文开始>>一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。

今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了！我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静„„晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我？让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢？接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦„„我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开始自己进学校了，他开始和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我：“老师，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的话，其中却包含了太多太多„„，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜！望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉！

当我走进教室，看着我那朝气蓬勃的50张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这50个孩子今天怎么样？一份耕耘，一分收获。我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛，考试成绩已经连续三次都是名列第一，班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅，这更加坚定了我的选择，更加坚定了我的信念！

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契。请

你相信，这份感情值得感激。

一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天早上，当我刚走上讲台，突然觉得全身发软，由于赶着上课当时我也没有在意，可是当上到第二节课时，我的声音却变得越来越无力，头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这时，班上的孙佳杰站了起来：“老师，您生病了吧！”话音刚落，又有几个学生站了起来：“老师，您感冒了吗？”“老师，您快坐下来休息吧！”“老师„„”“老师„„”一股股暖流顿时涌上心头，就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水杯：“老师，喝水！” 抑制不住的幸福的泪水夺眶而出！“老师，您休息，我们自己读。”孩子们在班长的带领下读起了课文，他们的朗读没有了错字，没有了丢字，没有了拖调，这是我听过最动听的朗读！此刻，我多想对孩子们说：“亲爱的孩子们，谢谢你们对老师的爱！能够拥有你们的爱，老师即使再苦、再累，也觉得值！”

说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了„„那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！

最后，请允许我用三句话结束我的演讲：

做人梯--------用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：

化春蚕--------用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸；

当蜡烛--------用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明

推荐第9篇：“十佳班主任”颁奖词

“十佳班主任”颁奖词

一副单薄的肩膀，担负起86个学生的希望。他坚信“优秀就是标准，严格就是关爱”！培养学生习惯是你永恒的方向，端正学生性格是他不渝的追求。如果辛劳是一种财富，他就是最富有的人。课堂之时有尽，师爱之情无穷。他播下一园的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)

没有浮华的外表，没有动听的言辞，有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男儿身，其实心中也柔肠！如果学生是沉睡的等待萌发的种子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿态，一直跑下去，他的结果一定是美丽的.（xx）

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。眉飞色舞的时候，他在咀嚼学生的进步；忧愁苦恼的时候，他在牵挂着自己的弟子。行走的姿势并不难做，难的是几十年如一日地保持这种姿势。他视学生为己出，擦肩而过的那一瞬，他让我们眼前一亮，他，是师之大者！（xx）

平凡是我们的生命状态。我们无法拒绝平凡，但他却永远鄙视着平庸。他那深邃的目光总是不断地穿越，拓荒的轨迹总在脚下不停地延伸：他是在用全部的爱心与智慧书写着一个不老的传奇。（xx）

未为人父，却有一颗慈父般的心；几近而立，而又青春未泯。一个东北汉子，不远万里投身秭归教育，以激情感染学生，以爱心诠释责任，以真诚铸造师魂，他是年轻班主任中的优秀代表。（毛少鹏）

外表粗犷，内心却无比细腻；貌似不羁，待人却满载真诚。手捧爱心，肩担责任，他与学生亦师亦友亦兄弟。他最大的心愿就是为孩子们插上金色的翅膀，凤凰般飞出大山！（xx）

勤恳务实，他用严格管理班级；健康向上，他用快乐感染学生。一丝不苟的工作，满腔热忱的授课，他身体力行，让学生收获的不仅是知识，更有健康奋进的精神和作风。（xx）

用女性的柔情，唤醒学生求知的欲望；用男儿的刚毅，点燃学生人生之路的灯塔。年复一年，日复一日，沧桑的是岁月，不变的是心系学生、情牵工作。（xx）

像山，驮起一方风雨，给学生一片温暖的阳光；如水，滋润一片干渴的土地，让学生在关爱的风景中前行。严而有度，宽而有格，送走一茬一茬学生，坚守的依然是他。（xx）

十几年风雨路，他勤奋工作，用执着引领一个又一个优秀班级；他爱生如子，以父爱如山的情怀滋润每一个学生。捧着一颗心来，不带半根草去。三尺讲台上，他用真诚书写了一名班主任老师的博爱，用坚持实现了自己的人生价值。

推荐第10篇：十佳班主任发言稿

我与学生共成长

――十佳班主任总结发言

尊敬的各位领导、老师，大家好！

今天，能够站在这里代表十佳班主任发言，我感到很荣幸！我是***的一名普通教师，叫***。首先我代表***所有的班主任，感谢学院对班主任工作的支持与厚爱，感谢领导给了我这么高的荣誉。

三年的班主任工作，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我得以进步和成长的心得体会。

（一）做一个勤奋的班主任

2006年9月，我刚参加工作，便担任06级五年制会电的班主任。初为人师，对于班级的管理，我没有任何经验。但我相信“勤能补拙”，“一分付出，一分收获”。所以，我决定每天到教室一次，每周到寝室两次，这样可以多与学生沟通交流，多发现问题多解决问题。刚开学不久，我班同学**，因父母发生矛盾闹离婚，她无力劝说便把所有的责任推到自己身上，在宿舍喝酒麻痹自己。我及时赶到，把她送到医院，之后与她家人沟通劝说，极力的挽救了一个将要破碎的家。三年了，那件事情就像昨天发生一样，一直在我的记忆深处挥之不去，让我感到一个班主任，不仅要关心学生的学习和在校的生活，还要帮助学生处理好家庭关系，要做一个全能的班主任，才能做好班级的各项工作，当然，这都需要做到那一个“勤”字。

（二）做一个懂得激励和赞扬的班主任

每个人都希望得到别人的赞扬。学生也是一样，他们的自尊心和虚荣心都是比较强的，我不想总是带着挑剔，批评的眼光来看待我的学生。2007年9月，由于学院调整，我接任了06级普专会电班的班主任。这是一群年龄和我相仿的大孩子，经前任班主任介绍，班内一名男生叫***，经常违反校规校纪，更严重的是因为他看不惯一名男生而把人家赶出寝室，多次批评教育也不知悔改。经了解，得知他和母亲一块生活，父亲因抢劫被判正在服役。得知这些，我以各种名义和借口找他谈心，说到动情处，他的眼睛红红的，言语之间流露出的是对赏识和赞扬的渴望，对白眼和蔑视的憎恨。此时此刻，我才知道这个学生不是坏学生，

他需要的是激励和赞扬，而不是一味的批评和指责。经过多次交谈和鼓励，他渐渐的改变了，不再无缘无故的欺负人，并亲自把被他赶出寝室的那个男生接了回来。一个曾经让老师头疼的“坏”学生，渐渐的融入了这个温暖的家，开始了快乐的学习生活。接下来，他考了英语三级，会计从业资格证，助理会计师等等，并与今年7月顺利毕业。

（三）做一个严宽相济的班主任

宽与严并不矛盾，宽不是放任自流，也不是听之任之，而是允许学生犯错误。谁也不能保证自己不犯错误，犯了错误应该给他一个改过的机会，不管所犯的错误有多大，也应该找机会让他认识自己。俗话说，教孩子一年，替他想一辈子，如果你能宽恕他一次，也许会改变他一生。我06级五年制会电班学生**，因喜欢同学新买的运动鞋，悄悄的给别人穿走了。事后经调查知道是他所为，我耐心的说服，他承认了自己的错误，向那位同学道了歉，并买了一双新的还给人家，我没有向班内任何同学提起此事，反而让他和平常一样坐到教室里。他很感激的对我说：“老师我一定记住这次教训，觉不辜负您的希望。”，虽然现在成绩不是很理想，但我知道他正在努力的学习。

（四）做一个有爱心的班主任

爱是基础，爱是源泉。没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。

2008年6月，我接任了05级五年制会电班的班主任。这个班曾有过四次更换班主任的经历，别的班主任都无可奈何，我该何去何从？一个月的时间过去了，无论我怎样努力，他们都好像无视我的存在。看来管理这个班级，仅靠勤奋、激励、赞扬和严格是远远不够的，他们到底需要的是什么？

大家可能都知道，我班**同学，因父母遭遇一醉酒驾车司机不幸双双去世，一个年仅16岁的孩子在一夜之间变成了孤儿。同学们得知后，马上跟我提出要向李悦同学捐款，一部分女生还因按奈不住内心的悲痛痛哭起来，那一天，李悦的灾难就像大家的灾难，就像那个班级的灾难。使一个一盘散沙似的的班级骤然凝聚了起来，我被感动得眼泪汪汪。四年了，这个班级从没有像今天这样团结过，让人这样感动过。我终于明白了，爱是这个班级缺失的最珍贵的东西。班主任工

作虽然比较琐碎、繁杂，但在处理问题时应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，多关爱他们，与他们共同进步，共同成长。我随之以“爱”为主题给大家开了一个主题班会，大家的情绪很激动，都表示会好好学习，珍惜他们美好的生活。

记得陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”惟独我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。我作为班主任始终牢记陶先生的话，并让它在班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，我需要学习的东西还更多，我一定不负众望，让自己和学生今后的人生道路走得更坚实！

我的发言完毕，谢谢大家！

第11篇：十佳班主任发言稿

十佳班主任发言稿

尊敬的学校领导、老师们：大家下午好！

我是周辉玲，很荣幸能再次站在这里发言。作为校十佳班主任的候选人，我感到很惭愧、也很惶恐。因为我当班主任资历尚浅，这还是我第一年当班主任，好在有学校领导、年级组长和一批老班主任的关心和爱护。还有科任教师的支持和帮助。在大家的关心和帮助下，我所带的高450班，在过去的一年，取得了一些成绩：元旦文艺汇演我班选送的节目《西域风情》荣获一等奖，每次黑板报评比都是一等奖，期中期末考试成绩除奥赛班外我班第一名，班级综合考核排名名列全校前茅。

当然，在成绩的背后，离不开我这个班主任的辛勤付出。俗话说：“一份耕耘，一份收获”，我坚信这个道理，我天天坚持按时到岗到位，给每一位同学做出表率，要求他们做到的，我自己先做到；观察、了解每一位学生，看他们的表现、状态，发现问题，及时处理。告诉他们如何做人，如何做事，怎样搞卫生、怎样擦黑板。同时，我经常和班上的语、数、英老师沟通，从他们那里了解学生学习、上课和作业情况。科任教师反映的问题，我会进一步找班干部了解，然后进行处理。更关注老师们上课的感受，能听到他们说上课感到很舒服，和学生配合的很好，我会感到无比高兴！

各位领导、各位老师，我所做的这点事和取得的这点点成绩，对于我们一中在座的这些班主任和老师来说，是微不足道的，今后我还

要在很多方面向你们学习，希望你们不吝指教！在下不胜感激！谢谢各位！谢谢！

第12篇：十佳班主任颁奖词

一副单薄的肩膀，担负起86个学生的希望。他坚信“优秀就是标准，严格就是关爱”！培养学生习惯是你永恒的方向，端正学生性格是他不渝的追求。如果辛劳是一种财富，他就是最富有的人。课堂之时有尽，师爱之情无穷。他播下一园的玫瑰，留下一手的芬芳！

没有浮华的外表，没有动听的言辞，有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男儿身，其实心中也柔肠！如果学生是沉睡的等待萌发的种子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿态，一直跑下去，他的结果一定是美丽的.

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。眉飞色舞的时候，他在咀嚼学生的进步；忧愁苦恼的时候，他在牵挂着自己的弟子。行走的姿势并不难做，难的是几十年如一日地保持这种姿势。他视学生为己出，擦肩而过的那一瞬，他让我们眼前一亮，他，是师之大者！

平凡是我们的生命状态。我们无法拒绝平凡，但他却永远鄙视着平庸。他那深邃的目光总是不断地穿越，拓荒的轨迹总在脚下不停地延伸：他是在用全部的爱心与智慧书写着一个不老的传奇。

未为人父，却有一颗慈父般的心；几近而立，而又青春未泯。一个东北汉子，不远万里投身秭归教育，以激情感染学生，以爱心诠释责任，以真诚铸造师魂，他是年轻班主任中的优秀代表。

外表粗犷，内心却无比细腻；貌似不羁，待人却满载真诚。手捧爱心，肩担责任，他与学生亦师亦友亦兄弟。他最大的心愿就是为孩子们插上金色的翅膀，凤凰般飞出大山！

勤恳务实，他用严格管理班级；健康向上，他用快乐感染学生。一丝不苟的工作，满腔热忱的授课，他身体力行，让学生收获的不仅是知识，更有健康奋进的精神和作风。

用女性的柔情，唤醒学生求知的欲望；用男儿的刚毅，点燃学生人生之路的灯塔。年复一年，日复一日，沧桑的是岁月，不变的是心系学生、情牵工作。

像山，驮起一方风雨，给学生一片温暖的阳光；如水，滋润一片干渴的土地，让学生在关爱的风景中前行。严而有度，宽而有格，送走一茬一茬学生，坚守的依然是他。

第13篇：十佳班主任颁奖词

上学期末，我校评选出“校第三届十佳班主任”，本着活动精致的原则，我们给每一位获奖班主任撰写了颁奖词，制作了颁奖课件，力求总结出工作特点，赞颂他们的敬业精神。颁奖词如下。胡老师：

他是一名年轻的“新”班主任，但他的老练、沉稳令人钦佩。因为年轻，所以他谦虚好学、不断进取；因为年轻，所以他干劲十足、精益求精；因为年轻，所以他走近学生、共同成长；因为年轻，所以他敢于创新、讲究科学……其实，年轻是本钱，只要有爱的阳光做伴！

张老师：

和学生比早起、同晨跑，是他简单、从容的带班风格；“青春絮语”沟通本，是他爱的语言最细腻的闪现。活动中，他带领学生勇争第一；生活上，他对孩子们关怀备至；学习上，他一直把后进学生记心上！

把“爱与责任”永驻心间，实现自身价值的最大化！

戴老师：

一颗慈母的心，一盏点亮的灯，在深夜12点依然陪护着4个出水痘的孩子。她以超凡的耐心与后进生一起砥砺前行。大道至简，大爱无言。她，以自己的娟秀，执着地牵引着学生的优秀。

李老师：

基于对初中学生的深刻认识，他，用幽默激活每一位学生的潜力，用真诚锻铸班级的整体实力。领航班级任课老师团队，形成家校合力，营造规范、有序、和谐的班级氛围，给学生以巨大的希望，让成功不再遥远。

张老师：他用自己的智慧和汗水诠释着宏达教师的风采，在学生的心灵园地里，聚精会神做一位发现者、鼓励者和引领者，用真诚换取真诚，以心灵交换心灵，让青春少年志存高远，让初中学生脚踏实地。

杜老师

一颗年轻活泼的心，一张亲切温暖的笑脸，虽然从教不到四年，但她用亲和俘虏了孩子的心，用细心赢得了家长的信任；她用智慧为孩子的成长奠基，以勤奋追求着教育的幸福。

洪老师：

教室里，谆谆教导；走廊上，亲切谈心；操场上，一起欢跃；寝室里，嘘寒问暖……这就是她，一个心中装满了孩子的人。她始终相信，每一个孩子都需要关心，每一个孩子都能够成功。她用期待的目光看每一个孩子，引领孩子健康成长。

印老师：

慈母般的爱心，艺术家般的匠心，她用诗意的文字谱写教育的乐章，为燃烧的青春激情歌唱；她用无悔的师爱温暖学生的心房，为求知的眼睛打开学习的天窗；她用勤奋去感恩命运的眷顾，用心血筑就爱，用爱赢得学生的心，赢得家长的信任。

汪老师:

做一个小小的主任，尽一份重重的责任。俯下身子，她是孩子的朋友；展开臂弯，她是学生的慈母。她用真情寻找到了一把钥匙，开启三十七扇心门。她用朗朗诗声，让“犟小子”的拳头不再时时扬起。

她，为国行春风，育英甘化雨。

魏老师

班主任，“跨行”最多，“兼职”最杂：领导、家长、保姆、律师、警察、医生、护士、调解员、公证人……她以爱心为圆心，以关心、耐心、细心、肯干、会干、实干为半径，画出圆满的班主任工作之圆。

第14篇：十佳班主任事迹材料

十佳班主任事迹简介

宣化区工业街小学陈永丽老师

她热爱班主任工作，把全部的精力都投入到班级的管理和每个学生的健康成长中。她以德立身，善于充分发挥自身人格的教育功能，实现无声的德育渗透；她关心爱护每一位学生，尤其是后进生，给予他们更多的尊重、信任和鼓励，严中注爱、爱中求严；她善于抓住教育契机，创造师生情感共鸣的心理环境，以情感人、以理服人。她所带班级的教学成绩多次在宣化区抽考中名列前茅。

入选理由：她用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量„„用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

用爱心耕耘，用智慧育人

宣化区工业街小学陈永丽

陈永丽自参加工作以来，始终以高度的责任感和为人师表的敬业精神，勇于进取，兢兢业业、无私无怨地在教育教学的前沿耕耘着。她坚持教书育人、以人为本，努力做到“学高为师，身正为范”，是学生的良师益友！

一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在她所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫张璐。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，陈老师经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在班级每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天的演讲张璐虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”陈老师

听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。

二、集思广益——让学生当小主人

在班级管理中，她始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。例如每周五的队日活动由学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。她们班的展板布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

三、春风化雨——温暖学生的心灵

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，陈老师总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正，也从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。比如：她班的潘达同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，而且由于懒惰经常不完成课堂作业和家庭作业。但是陈老师发现，他对值周班长的工作特别感兴趣，愿意做值周班长。但是在全班推选值周班长时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是老师单独找

其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周班长的原因。他表示只要能做值周班长，愿意改正缺点，严格要求自己。于是陈老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周班长。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。陈老师及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出按时完成作业的要求，由于太想当值周班长了，所以他每天按时完成作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用老师催了。几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他不仅能按时完成作业，而且各方面都表现的很优秀。面对孩子的进步，使陈老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

四、机智熏陶——捕捉教育契机

作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧的艺术结晶。记得，在课堂教学中，她曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，刚才还是晴朗的天空，突然间乌云密布，狂风大作，滂沱大雨倾泻而下，同学们不约而同地下座位挤到窗前叽叽喳喳地议论起来。夏天的雨来得快去得也快，不一会儿雨停了，教室里同学们终于回到自己的座位安静下来，大家面面相觑，等待着老师的发落。此时的她刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是就

平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的雨景描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她欣喜地问道：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确？” “因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见，所说写下来，有困难吗？”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动形象的练笔就完成了。

一路艰辛一路歌。陈老师所带的班级多次被评为宣化区优秀班集体，教学成绩多次在宣化区抽考中名列前茅，她本人也被评为宣化区“优秀中队辅导员”，由于教学成绩突出她还被评为宣化区“教学工作先进教师”等。

陈老师一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,一定能取得更大的成绩.-

第15篇：十佳班主任事迹材料

十佳班主任事迹材料

我出生在农村，祖祖辈辈都是农民。父亲出生于旧社会，读完高小，识字不多，当一名生产队长，共产党员，我上有两个姐姐和一个哥哥，父亲总是教育我们要好好读书，将来才有出息。就是当个老师也不错。哥哥和姐姐读书年代，恰好碰上文化大革命，两个姐姐初中毕业，哥哥高中毕业都回家当农民了，我是最小的，在读小学时，一家人就把希望寄托在我身上，我努力学习，1980年，初三毕业终于以优异的成绩考上琼海师范学校，当时，一家人高兴得不得了，父亲逢人就夸，我女儿考上了！我女儿考上了！

1983年，我毕业回到永发中心小学任教，父亲也常常教育我，我们是穷家人的孩子，走出来不容易，要好好工作，对得起学生，对得起家长，对得起上级领导。我把父亲的话牢记在心。参加工作以来，一直担任班主任工作。31年来，我勤勤恳恳，任劳任怨，出色地完成教学任务，取得了优异的成绩，深受领导的好评。

一、关心学生，耐心教育

31年的教学生涯，在教学方面，我培养了大批优秀生，教毕业班时，送走了一批又一批尖子生考上重点中学。同时，结合当前的素质教育，转化大批的顽童，使他们走上正轨，成为祖国的有用之才。对于顽童，我从来没有讨厌他们，鄙视他们，更没有骂他们，打他们。而是以更多我的爱去关怀他们，爱护他们，使他们重新扬起生活的风帆。例如，有位学生，名叫李新是出了名的顽童，来学校经常没带学习用品，学习用具，课堂上常常去抢同学的笔来写，课后又肯欺负小同学，同学们还揭发他经常偷人家的东西，骂他是个“野孩子”。是什么原因使孩子变成这样呢？我首先家访、弄清底细。原来这孩子6岁时父亲病故，母亲改嫁，

姐弟俩由年过七旬的老奶奶抚养，生活起居和学习都失去了约束力。当我得知这些情况后，我从内心里可怜这孩子的命苦。孩子在家里得不到父母爱的温暖，在学校受到同学的冷落，他对生活失去了信心。“失去信心的人，最需要别人的尊重”，“失去温暖的人渴望得到温暖。”

指甲长了，我帮他剪，头发长了，我带他去理，没有笔和练习本写字了，我送给他。我还发动同学捐钱买衣服给他穿。在生活和学习上，我处处以慈母般的爱去关心他，爱护他，惭惭地他懂得我对于的爱胜似父母，处处听我的话，课后我还挤出时间辅导他功课，给他讲故事，做人应该做什么样的人，教育他从小树立正确的人生观，我的话深深地打动了他的心，使他感动得流下了眼泪。这时，我觉得时机已到，循循善诱地指出以前那些不良的行为，教育他改变过来，做个人见人爱的好孩子，他终于改正缺点，遵守纪律，团结同学，肯做好事，成为品学兼优的好学生，高中毕业后，李新选择了当兵，现在他是一名优秀的好警察。

二、尊重学生，因人施教

几十年的教学工作，由于本人踏踏实实地工作，取得了一定的好成绩，本人也有点小名气，因此，很多家长喜欢把孩子送到我班里来，他们说，把孩子交给我，他们就放心了。2002年我在金江中心学校有一位学生，名叫王汉昌，四年级时，他从三小那边转来的，当时我和许丽花合作，许丽花见这学生个子高大，皮肤黑黑的，穿戴又不整洁，看上去好象很顽皮。丽花就悄悄对我说：“干脆不收这样的插班生，免得以后给我们添麻烦”，我说：“既然领导安排在我们班，那是领导对我们的信任，哪有意思推辞？”王汉昌就在我班报名了。刚开学的

一、两周他还很听话，不久，他那好动、贪玩的性格就出现了。不爱学习，几乎每天打小同学，甚至结伴跟高年级的同学打群架。打架过后又开始逃学了。我打他父

母电话总是打不通，原因是报名时，他写那电话号码是假的，想到他家去访问，他不肯带路，全班也没有一个同学认识他家。像这样的孩子，该怎么办？我伤透了脑筋。当时，我孩子跟他同班，我先让我的孩子和他坐在一起，和他交朋友，放学后或周末我孩子带他到我家一起玩，一起吃饭，一起睡觉，我还要想方设法到他家去访问，几经周折终于找到他家，有几次，家访结束时，天色已晚，王汉昌父母邀请我吃饭，我总是婉言谢绝了。平时，一有空，我还辅导他功课，步步培养他对学习产生兴趣。每当发现他有一点进步或可取的地方，我就及时给他鼓励和肯定。渐渐地他从内心里喜欢我，觉得我对他的关心是诚心诚意的，处处听我的话。这时，我慢慢地指出已前那些不良的行为，教育他改变过来，做个好学生。他终于改正缺点，遵守纪律，关心爱护小同学，刻苦学习，学习成绩慢慢提高了。2012年他已大学毕业。在大学读书期间，每年的教师节，他都给我发短信，祝贺老师节日快乐，去年，我在海南医院住院时，他带着女朋友来看望我，出院时他开车来医院接我回家，让我深受感动。当我孩子知道这件事后，我孩子对我说：“妈，您的学生对您真好。”而王汉昌只笑咪咪地说：“是您妈妈对我最好，是您妈让我树立了正确的人生观，没有您妈的教育，我不知道会变成什么样的人。”是呀，“先做人，后成才”这是我们当教师的必须谨记的育人原则……转化这样的顽童不胜枚举。

三、以身作则，为人师表

自从参加工作以来，我一直要严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。从来不因为生活中遇到烦恼而发泄在学生身上。我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着我的样子布置班级、组织活动。平日里，在

我的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，真正地体现了良好的班级风气。

我注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且每天早到校。在照顾瘫痪老父亲期间，从来不向领导透露家里有特殊情况，而耽误过一节课。2012年12月12日，在送走88岁高龄老父亲的第三天，我强忍泪水，回到讲台。我要求学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑、垃圾就随手捡起，并带领学生做好值日工作。值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。

四、爱岗敬业，奉献蜡烛情怀

一直以来，我履行着一个教师的职责。为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。2013年3月，我子宫肌瘤全切除手术后，病假还未满，就瞒着老公偷偷到当学校上课了。由于手术时打全麻醉针，所以影响到腰部，上课站久了，会感到腰酸无力，我只好布置学生写作业，坐一会儿，再继续讲课。虽然我现在已是50岁的老教师，精力有限，但丝毫没有影响我对学生一如既往的爱，学生生病时，我送去水果问候；学生受到伤害时，我细心呵护；学生学习落后时，我耐心辅导……我深深地懂得 “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我的言行潜移默化影响着孩子们，学生们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条，形成了良好的班风，学习成绩总是名列前茅。多年来，我的工作取得了一定的成绩，也得到各级教育主管部门的认可、好评和表彰。多次被评为县级优秀辅导员和县级教学能手、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级十佳班主任，县级骨干教师等光荣称号。多次在省、县教育教学比赛中获奖。

在全国第二届、第三届和第四语文教师范文写作比赛，我写的《童年趣事》、《我的妈妈》、《瞧，我的家乡》分别获得

一、

二、三等奖。

在海南省中小学教学论文说课稿评比中，我撰写的《谈谈语文教学中的德育渗透》《我教中年级学生写作文》分别荣获

一、二等奖。还有撰写的说课稿，说《王彩池》、说《丰碑》分别荣获

一、二等奖。

我指导学生写作文也很有特色。我班的李家平同学参加海南省举行的环保作文比赛，他写的《哈里皮箱笑了》荣获一等奖。王君锐同学写的《2020年的一天》、王彩珍同学写的《她成了我好朋友》分别荣获全国“小学生作文比赛”

二、三等奖，同时我也荣获“全国小学生作文竞赛”组织指导奖。2005年全省青少年五好小公民主题教育“做诚信人办诚信事”读书实践，征文活动中，我班的蔡小蝶、徐婷写的《一张过期的电影票》、《一毛钱的故事》分别荣获、

一、二等奖，我也荣获组织指导二等奖。徐晓婷同学写的《假如我是服装设计师》、王彩珍同学写的《我敬佩的一位老师》、蔡小蝶同学写的《妈妈我想念您》荣获县级一等奖，分别被《澄迈教育》刊登了。李翠芳同学写的《行动起来，为奥运喝彩》荣获一等奖，收集在《情寄奥运》文选上、蔡小蝶、王彩珍同学写给2008年奥委会的一封信均获得

二、三等奖。

近年来，指导学生写的《绿色海南，我的家园》、《我是90后》、《红色的回忆》、《国庆阅兵》观后感、《秋游》等等征文比赛，屡屡获奖。

回顾过去，为培养学生，为教育教学工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成绩。我有信心，在我没退休之前，我会做得更好，不会让我的人生留下遗憾。

第16篇：十佳班主任演讲稿

让热血浇洒在学生的心田

王店初中

杨跃鹏

让热血浇洒在学生的心田

王店初中杨跃鹏

尊敬的各位领导、评委、老师们：

大家好！

首先感谢各位领导、评委、老师们为我提供了这次演讲和学习的机会。

今天，我演讲的题目是《让热血浇洒在学生的心田》。

我叫杨跃鹏，1999年毕业至今，在教育岗位上工作了12个年头。12年

的教学生活伴着12年的班主任工作，我一直把“爱岗敬业，开拓进取”作为自己的教育格言。然而，农村中学班主任工作的艰辛、繁琐、乏味让我的内心经历了一次又一次的煎熬和磨砺，在这煎熬和磨砺中，我一直在积极的思考和探索，如何做一个优秀的班主任？怎样让自己成长为一名智慧型的班主任？下面我就从三个方面谈谈自己12年来的探索路程：

一、在艰难中抉择，在抉择中进取

作为一名农村中学的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，

他们的衣食住行、吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从寒冷的冬天到炎热的夏天，从星期一到星期五，每天清晨我跟着学生5:00起床，晚上学生9:20放学，我要等到学生休息后查完了寝再睡。冬天，当我回到自己的住室时，满校园已是冷冷清清，早上顶着严寒，打着哈欠从被窝起来，一天，两天，要日复一日，年复一年的坚持下来真的很难很难，可为了学生，我坚持了下来，而且一干就是10多个年头。

记得08年的冬天，我的孩子刚过两周岁，从老家接到学校，早晨闹钟一

响，孩子也跟着要起床。多少个寒冷的早晨，天还没有亮，寒风刮着，而孩子跟着我早早起床一个人在校园里玩，多少老师问我：你怎么让孩子起那么早？可有谁知道这其中的原由。白天，不管冬季有多冷，夏季有多热，孩子总是一个人在学校的大门口玩，老师们都说：你们的孩子真听话！可又有谁知道我这个从不曾打骂过学生，甚至侮辱学生的话语都未曾说过的班主任，

在家总是把自己两三岁的孩子脚踢棍子打。因为工作的压力大，因为上课的时间到了，因为班级的孩子正等着我去上课，因为那个“留守”孩子今天又逃课了„„。邻居一位老师说：你有时那么稀罕孩子，有时怎么把孩子打那么狠？是呀，天底下谁不爱自己的孩子？为人父母谁不心疼自己的孩子？可又有谁能知道我内心的辛酸和痛楚？

艰难繁重的工作使我认识到：作为一个班主任，对家长，我们代表着

学校，肩上扛着责任；对学生，我们又代表着家长，双手履行义务。教育工作的平凡注定我们干不出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的贡献。

09年秋季，我3岁大的孩子一个人在校园内玩，不知什么时候让狗咬到

了耳朵，几天后，爱人给孩子脱衣服时才发现，孩子说是被狗咬的，我狠狠的把孩子打了一顿，狗咬的你咋不早说，孩子早已吓得目瞪口呆，看着我不敢吭声，爱人心疼的搂着孩子，一边流泪一边骂我不该打孩子。我的眼泪在眼眶里直打转，我不也是因为担心孩子出事吗？此时此刻有谁知道我的心比刀割还难受。每每想到这些，我都觉得内心无比愧疚！

做班主任难，难在不能忠义两全，难在现在的学生不好管。初中的孩子

正处在青春的发育期，他们爱冲动，脾气暴躁，逆反心理强，稍有不顺就可能大打出手，甚至离家出走，批评不行，表扬也未必见效。记得我们教研组的一位教师表扬了一个成绩差的学生，结果学生说是讽刺他。来自不同的家庭，面对性格各异的学生，如何做好这些“学困生”的工作成了班主任的重头戏。

二、用爱点燃激情用激情演绎成功

众所周知，我们所处的农村外出务工多，农村“留守孩”现象越来越普

遍，由于远离父母，子女缺少亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。为了让这些孩子更好的发展，多年来，我一直着力打造“温馨教室”，每年开学之初，我首先要在班级写上醒

目的标语：班级是我在学校的家，我爱我家！并设置“我的青春我做主”和“梦想舞台”等卡片，帮助每一位学生树立自信，展示个性，挖掘潜能，全面发展。

06级学生张菲，从她三四岁时父母就外出新疆打工，10多年跟随着奶奶

生活，性格内向，从不喜欢和别人交流。听说在七年级时因为英语教师批评一句，从此再也不学英语。我在了解情况后，多次和她交流，询问她的生活及学习的困难，让她在周会及集体场合发言，让她感受集体大家庭的温暖，树立其自信心。半年过去，她的性格发生了改变，同时也带动了她学习成绩的提高，我不失时机的询问她的理想，帮她制定中招备考计划，日子一天天过去，她的性格开朗了，胆子变大了，课堂敢回答问题了，有错误也能承认并改正了。在学校09年春季组织的“关爱留守孩子”活动中，她还作为典型代表发了言。09年中招，她以进班时阶段70多名的成绩到最后冲入阶段前10名，并被内乡高中少年班录取，象这样进步60多个名次且被内乡高中少年班录取的仅去年我班就有王豪、刘欢和张强等几名学生。

每每想到这些孩子的进步，想到他们取得成绩时开心的笑容和父母、朋

友的赞誉，我体会到教师的职业价值，体会到做班主任的自豪和幸福，虽然我的职业平凡，但我也可以在这平凡的岗位上给予别人欢笑，给予别人快乐。歌德有一句名言：你失去了财富，你只失去了一点点；你失去了名誉，你就失去了很多；你失去了勇气，你就什么都失去了。做班主任工作，谁都难免地会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但处理不好则后患无穷。作为一个班主任，尤其是作为一个初中毕业班的班主任，学生即将毕业，他们的肩上扛着父母、教师的殷切期望和自己的远大理想，心理的压力和紧张的学习让他们的生活缺少了一份应有的青春和活力。这时的我时时注意着学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到了学生的内心，走进了他们那个童心世界。感到孤独时，他们需要温暖；遇到挫折时，他们需要鼓励；犯了错误，他们希望包容；面对失败，他们期望成功。我从细微处加以体察，努力为学

生的成长贡献我的力量。正如我们的杨校长常说的：教育有着神奇的力量，它能使冰雪融化，也能使石头开花。

就拿09-10学年我所担任班主任的三五班来说吧，学生李展朝、薛孟超，

两个学生父母都是在外务工，平时生活和学习都是一个人，使得他与同学之间存在很大的差异，稍不顺心就和同学打架。二年级时就曾受到政教处多次处分。接到这样的学生，我看在眼里，急在心上。由于他家庭情况特殊，我没有给他们难堪，而是和颜悦色地给他们讲道理，鼓励他们，帮他们分析原因，明辨是非。在交流中，我知道他们爱打篮球，就鼓励他们参加学校篮球队，09年秋季正赶上县级中学生篮球赛，他们两人连同我班的赵凯政、周航、马彦明一同代表学校参加比赛，并取得不错的成绩。可回来后，我发现他们在教室再也坐不住了，整天抱着篮球在班级、校园打，搞得班级好多同学都去玩。任课教师埋怨我不该让学生们去参加篮球队，不该让他们去比赛，家长们更是怨声载道„„作为班主任的我清醒的知道，教师担心，家长着急都是可以理解的，但身为班主任的自己绝对不能急躁，冷静下来后，我突然想起班级这么多同学爱打篮球，何不来个篮球赛。说干就干，但我在班级告诉同学们，必须等到期中考试结束，我们如果能取得优异的成绩，那时玩着才更开心、更尽兴。就这么一说，解决了问题，更提高了这一批同学学习的劲头。期中考试，这些同学前一段在篮球队训练近一个月，非但成绩没下降，反而还进步了不少，5个人中有4人进入班级前十名，其中两人还进入阶段前十名。看着学生灿烂的笑脸，我领着全体学生在操场痛痛快快打了一场比赛，薛梦超说这是自己打的最开心的一场比赛，更让我意想不到的是这些同学因为我的言而有信，更加相信我，和我的关系也近了好多，以后遇到什么事也先去找我商量。以前同学间需要用拳脚解决的问题，因为我的早知道而化干戈为玉帛。10年中招他们一同以优异的成绩考入内乡一高。解决了这些问题学生，班风好了，学风浓了，成绩自然就好了。我们整个班级也再次成为学校10年中招的优胜班集体。

在初中阶段控制学生流失是班主任的头疼事，而我这几年所教班级的辍

学率都不超过百分之三。就拿10年来说，我班开学53人，学期结束仍是53人，没有流失1个学生。今年开学我班44人，中招考试43人，只有1人开学两周后因父母打工跟随到外地学习，这倒不是因为我遇到的都是好学生，而是因为我不放弃每一个学生。

三、在感动中成长，在成长中发展

农民的喜在他们采摘着自己的劳动成果，工人的喜在他们生产的产品改

善着人们的生活，而教师的喜则在看到自己“桃李满天下”„„06年教师节，我刚走进教室，班长王沛冲上来说：“老师，节日快乐！这是同学们自制的礼物，送给你！”一个透明的花瓶，里面装满了五颜六色的小星星，上面写着“教师节快乐！”那一刻，我真的感动了。07年、08年、09年„„正因为这一次次的感动，使我更觉得离不开这些学生。07年春季，我因为鼻窦炎做手术，一周后就匆忙回到学校。由于早晨起的早，受了凉气，手术后一直七八个月还没完全恢复。学生们常常问寒问暖，还有学生送来治鼻窦炎的偏方。正是这些师生间的相互感动，使我和学生成了挚友。在刚刚揭晓的11年中招考试中，我班综合评价再次位居学校第一名。

几年来，在领导的关怀下，在教师们的帮助下，我所担任的班级连年评

为“模范班集体”，本人也多次被评为“先进个人”和“模范班主任”。07—08学年由我主持立项的课题——《当前农村中学“学困生”心理问题的调查研究》被确定为省级重点课题，并获得了二等奖。

总之，这一切都只属于过去。在今后漫长的工作中，我将把取得的点滴

进步作为动力，继续在平凡的岗位上把这平凡的事情做得有滋有味，有声有色。每年开学之初，我都会在自己的班主任手册扉页上写下“努力工作，快乐生活”几个大字。今天借此机会，我把这几个字送给在座的每一位，祝愿在座的领导、评委、老师们快乐的工作，幸福的生活！

我的演讲完了，谢谢大家！（王店初中杨跃鹏）

第17篇：十佳班主任事迹材料

扎根山区辛勤耕耘 ――

姓名： ****** 中学

“十佳班主任”事迹材料******

扎根山区辛勤耕耘

――“十佳班主任”事迹材料

我叫***，是****中学的一名普通的班主任。多年来，我始终扎根山区中学，忠实于教育事业，做一名合格的教师。工作中除了担任历史科外，同时一直担任班主任工作，在近20年的教育生涯中，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属；在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，我是深受学生尊敬的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。

一、责任构筑同心曲

班级工作主要是学生的行为、品德的思想教育工作，为此，我清醒地认识到，新时期德育工作中加强对学生责任感的培养是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的重要任务，也是学校德育的重要内容。

1、开展责任心教育，提高树立责任感的自性

我校在开展责任心教育中首先在提高认识上下功夫，引导学生正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用“国旗下的讲话”以及晨会早课的时间，给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克服挫折，宁死不屈以实现自身价值的过程，帮助

学生进一步感悟他们“为国忘家”、“以天下为己任”的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发学生的共鸣，培养社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建设成为繁荣昌盛的现代化强国重担落在自身的肩头。学生在了解自己的责任和义务之后，才能够自觉地摆脱依赖思想，处处从小事做起，从我做起。

2、以课堂教学为阵地，扎扎实实抓责任感养

课堂教学是教育的主阵地、主渠道；除去睡眠以外，学生一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的1／2。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变化着，师生间、同学间交流日复一日，个性在迅速地发展。因此，我们从上好每一节课，回答好每一个问题，做好每一次作业，甚至写好每一个字，参如好每一次活动开始，大力倡导学生凡事做到“专心踏实，认真仔细”。在以学生为本，充分尊重学生身心发展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科教材所蕴涵的德育因素，自然地、有机地、不显痕迹地结合起来，使德育内容在潜移默化的教学过程中，内化为学生个体的思想品德。这样的责任感培养才能真正达到“润物细无声”的境界。

二、教学相长齐进步

在从事多年的班主作工作中，我逐渐体会到班主任工作的重要性，明确了自己的教育方向——要教会学生做人做事做学问，只有如此，才能让学生成人，成材，进而成就未来。简言之，就是要先从教会学生做人的道理开始，进而培养良好的生活学习习惯，当这两项工作落实到位时，才能为学习打下良好基础，才能

让学生爱上学习，最终实现其长远发展。

具体来说，主要从以下几个方面来开展班级工作：每带一个新班，在第一次班会上我总是写下和同学们共同成长的誓言，不是吗？我们的人格需要不断完善，我的知识需不断增加，我们的教育理念更要与时俱进。我班有一个叫张杰的同学，自幼丧母，父亲常年在外从事运输工作，从小很少能感受到家庭的温暖，了解到这个情况后，我经常在生活上尽力帮助、照顾，特别注重心理疏导，让她感受到母爱的温暖，家的安全，及时发现并解决生活和学习中遇到的困难，使该生一直以来能够安心学习，取得优异成绩并保持级部前两名的好成绩。中考前夕该生写出了“……谢谢您，此时此刻我多想叫您一声妈妈”的心声。

特别是，中考前期，同学们普遍感到压力大，甚至一些家长也出现了焦虑情绪，其实我也着急。但我毕竟是老师，自己首先对这个问题必须有正确的态度。为此我召开了一次家长会。我们的家长会向来都是学生和家长一起参加。在会上我分析到：我们的焦急，忧虑，都是对中考结果的担心而造成的。但是我们的焦急，悲观，忧虑情绪不仅不能解决问题，反而会增加问题的难度。为明天而积极准备，不为明天提前预支忧愁。只有坚信人生没有过不去的坎，才能学会直视生命中的任何大场面；即使我们中考真的失败，那我们也要让痛苦散发芬芳，只许笑来，不许愁。在最后直至中考的日子里，我们班总是一片欢声笑语。这些都是我和同学们共同经历后的人生感悟，所以我真心的感谢我的学生们，他们的成长也促进了我的进步，其实，班主任就是一本永远

也读不完的书。

三、理念铺就业绩路

在党山中学，我是最受学生尊敬的老师之一。在学生眼里，我是班级的领跑者和精神导师。一届又一届的学生在我们的指引下，不断进步，不断超越自我，走向成功。每年教师节来临之际，贺卡，信件，短信，邮件，学生们以各种各样的形式，从远方为我们辛勤耕耘的老师送来节日的问候和祝福。班级留言簿上，学生们的感谢之声随处可见——“在学习上您教会了我们要但问耕耘,莫问收获；在心态上您教会了我们要保持一颗超人的理想平常的心；在生活上您教会了我们要有严谨的态度与优秀的习惯。这些我们会永远记在心中。能够做您的学生是我们的福气。蒋老师，我们永远爱您！”。类似的场景，在我多年的教学生涯中，也还有很多很多。

有学生的高度拥护，加上科学的教育理念，明晰的管理思路，正确有效的措施，无论个人教学成绩，还是所带班级的各项成绩都是出类拔萃。因为骄人的业绩，多年来，我多次受到上级部门的表扬和奖励。区区几千字，又怎能说清多年班主任的心路历程。但此时我感到更多的是责任的重大：我们行走在生活与道德的边缘, 多种角色的夹缝中，难，真的很难,，但唯其艰难,才显其伟大; 唯其复杂,才更需智慧。我愿用我的责任心铸就学生的责任感,为中华民族培养更多更优秀的铁肩担道义的民族精英。

第18篇：十佳班主任事迹材料

十佳班主任事迹材料(一)

题记：请作班主任吧!他不仅仅使你的工资袋厚一些，履历表里多一条，更会让你的人生从此与众不同----因为，从现在起你就如同上帝一样开始了造人，但你比上帝更伟大，因为他造的是人的躯体，而你塑造的是学生的灵魂。班主任啊!你是学生的神。

在毕业典礼上，班长代表全体同学把毕业纪念册赠送给我，我亟不可待的打开扉页，上面写道：“老师，你是改变我们一生的人。”霎那间，我感到了自己的伟大。因为，我做到了不仅是教书，更是育人，我认为那是对我最高的褒奖。为了这一刻，每三年一个轮回，呕心沥血，精心呵护稚嫩的心灵，殚精竭虑，默默等待花开的时刻。又岂止是三年，十六年的班主任经历，每一处都留下了爱的暖意，每一处都充满了智慧的火花，每一处都见证了我和同学们共同成长的足迹。

一、爱心构起同心曲。“亲其师，信其道。”万世之师的孔子留下的千年古训，我想我们每位老师都想做到。爱就一个字，但如何去爱却是一门很深的学问。

爱就要大爱无疆---爱所有的学生。一个班五六十人，有学习好的，差的，有听话的，有个性强的，有不同的家庭背景，但老师的爱应该是无任何条件的。只有这样才能把爱的种子撒向每个同学的心间，才能传播公平的意识。记得06届有一个同学，由于心理原因，出现了一些暴力倾向，砸桌子，踹墙，结果同学们都不愿和他交往，极有可能发生极端事件。家长找到我说，准备转学，换换环境。此时的我，为了省去麻烦，可以立刻答应家长的要求，但对学生的爱马上让我拒绝了家长，因为多年的经验告诉我，该同学的问题和环境没有关系，他无论在哪，如果教育不得法随时都会出现问题。于是我就推心置腹地和他的父亲讲明了利害关系，他父亲碍于我的好意勉强让孩子留了下来。其实问题的关键还是他自身的心理出现了问题，导致了和同学们搞不好关系，既然如此，我就动员同学们主动爱他，帮助他，使其消除芥蒂。于是，我组织了一个班会，当时马加爵事件刚刚发生，我让大家讨论为什么会发生这样的悲剧。同学们给出了种种答案，都是从马加爵的身上找原因。最后我作了总结：马加爵之死，百死莫赎，但作为生者我们是否考虑，如果我们能给与他更多的爱，是否可以避免。对任何人，尤其是同学，无论他的性格怎样，我们始终应该不抛弃，不放弃，才能真正的构建起一个和谐的集体。从此，在我和同学们的帮助下，该同学顺利的考上了大学。现在没有升学压力的他，时常给我发短信，表达着对老师的感激，对班级的留恋。在班主任工作中，爱一个、一部分同学容易，但爱所有的学生，一个也不能少的爱，才是真爱，因为那是超越任何功利的爱。

爱有时也需要偏爱。在2002年我班一位同学的母亲突然罹患癌症，原本幸福的家庭，一夜之间跌入痛苦深渊。在那位母亲去世前的几个小时，我赶到了医院，昏迷中的她听说老师来了，强支撑起身体，艰难的说出“老师”两个字，似乎把对孩子所有的放心不下，都包括在“老师”两个字里面。当时我感到自己尽管还够不上伟大，但绝对是对别人有用的人。这位母亲去世后，为了照看该同学，我还去了殡仪馆，给她以安慰。从此之后。我觉得我肩头的担子是那样重，因为母亲没了，她需要妈妈的爱，父亲经此打击，也是抑郁寡欢，她也需要父亲的督促，我即是老师，又是妈妈，还要当严父。该同学绝顶聪明，但个性极强，还经常上网，可以想象我当时的工作有多难，真想放弃她，因为还有一大批学生等着我呢。但特殊的情况，就要求我对她必须付出更多的爱。特别是一想到那弥留之际的母亲说出的“老师”两个字，就下定决心，绝不放弃。在给她的期末寄语中我写到：“今年的冬天不冷，但我知道你的内心会很冷。今年的冬天真的不冷，因为你会感到你的周围爱意浓浓。只有爱才能感到万物皆生灵，只有爱才能胸中奔热血，笔下孕华章。你自言感受颇多，但时间浓缩时的灵魂震撼，更要化成持久的人生指南。也许，悲壮的人生才显其美丽，但造就美丽更需点点滴滴。孩子，抬起头。微笑的面对生活吧。老师相信花丛中，那朵最芬芳的花朵一定是你!”就这样在我的努力下，孩子不仅成功的进入了名牌大学，在大学里，也是佼佼者，大三就获得全额奖学金，进入宾西法尼亚大学深造。在她去美国前夕，来看时我说道：“老师，没有你，就不会有我的今天。”我想正是这种师爱、母爱、父爱三位一体的的爱，为她扫去了心中的阴霾，帮她踏上成功的舞台。

爱就是要尊重。尊重就是理解和信任，有时会产生意想不到的效果。我的学生宋某，特别爱学习，自习课，经常一个人外面学习，有时甚至复习课，干脆在家里自学。家长找到我，说对不起，孩子不遵守纪律。尽管我知道她不应该那样做，但我相信她一定是在学习，再加上她心理的脆弱，我没有硬把她拉到教室，反而告诉她，“小宋，老师相信在哪你都在学习。”不善言辞的小宋没有任何表情，还是我行我素。可当毕业时，给我的留言最多：“老师我真恨自己，为什么我的心灵就那样脆弱，而你却不和我计较，我知道你是在保护我，谢谢老师。”也许我可以以纪律的名义要求她，但我以尊重的态度理解她，换回的是她顺利的高中学习，甚至是对自己的反思。所以尊重是班主任的必备素质。当然我们提倡尊重学生，但不应该以尊重学生为借口放任他们。严格要求也是对学生的爱。我的学生对我的第一印象是严格，最后的印象还是严格。每位同学都会经历敬畏，疏远，再到既爱戴又敬畏的过程。我认为一个班主任的爱，应该是爱学生的现在，更爱学生的将来，有时甚至是把更深的爱掩藏在严厉下面。有时我开玩笑的说：为什么我的喉咙总是沙哑，因为我心中对学生有一团火;为什么我的眼神有时冒火，那是我对职业的炽热。

19年来，我不会说，我对学生的爱超出了对自己的儿子的爱，但当只有班主任能够给与他们的时候，我会义无反顾，就像一位父亲义无反顾的给与儿子一样。19年来，我会说，我和学生呆在一起的时间，超出了和儿子在一起的时间，因为那是职业所在，我的安身立命之本。

二、理念铺就成才路。作为班主任，只有爱是不够的，还要有先进的教育理念，而我的教育理念就是：“先成人，再成才”。坦白的讲，对这一教育理念喊口号的人多，真正认同的人少，持之以恒做到位的那就更少了。我们必须明白：做人是大教育，而成才是小教育或者说是教育的一个方面。人都做好了，你还成不了才吗?特别是现在我们即将实施的《新课标》明确提出了，我们培养学生的最高目标是培养学生的情感、态度和价值观，也就是把培养人放在首位，进而为学生一生的幸福打下基础。

尽管我们的目标明确，可实施教育的道路依然模糊，怎样高效率的开展呢?我用了心灵指向教育，即以爱心和责任教育为突破口。有的老师会遇到一些同学，被形容为穿盔戴甲刀枪不入，成了班里的所谓的刺头，或刺猬，该怎么办?不要忘了36计之：攻心为上，攻城为下。我曾经以诗人的情感说道;“什么能拨动我心中最脆弱的心弦 ? 又是什么?是那样的温柔，却能跨越距离，超越时空，给我力量，那就是爱。”我做过调查，大多数学生明确的说学习的目的是为爱自己的人和自己所爱的人。爱，首先爱自己，爱自己的生命，爱自己的名誉，爱自己的一切。还要爱父母亲朋好友。如果爱到此为止的话，这种爱只会停留在狭隘的血缘基础之上，那是教育工作者的失败，更是我们人类的悲哀。身为万物之灵的我们如果仅此而已，又于万物何异?!还应该爱祖国，爱人类。有了爱会使同学的生活处处充满阳光，更成为同学们积极向上的力量源泉。

当然只有爱心是不够的，还要化做行动。特别是使之形成持久的，自觉的行为。这就需要把情感这一感性的东西理性化，即把爱升华为一种责任意识，才能不时的督促自己进步。正如苏霍姆林斯基指出:“真正的教育是自我教育，所谓自我教育就是用一定的尺度来衡量自己”，这尺度就是一定的责任感。责任心关系到学生将来的命运、决定学生的人生。我们每一个人不可能在每一个方面都成功，但是决不可缺少责任心。学生责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功，因此责任心是能力发展的催化剂。我要求学生首先对自己负责任，就是要热爱自己的生命，遵守法纪。对自己的前途负责，就是要把握好现在好好学习，对整个民族大业负责，时刻牢记“天下兴亡匹夫有责”的信念，这和古代提倡的“修身、齐家、治国，平天下”异曲同工。

就在09届学生毕业前夕的6月5号，生活委员告诉我，我们平时卖废品攒了140多元，问我怎样处理，我转向同学们，有的说买冰糕吃。班长站起来说：同学们，吃不吃冰糕，对我们来说无关紧要，平时我们总是讲要多爱，我们是否把他们捐给急需的人，班里立刻响起了热烈的掌声。看到我教育三年的学生，懂得了爱，我内心非常自豪，应景在黑板上写下了：“做好人，考高分”。尽管俗了点，但同学们理解的是：做好人，有好报。在热烈的气氛中，我和同学们又把自己的零钱拿出来，共计740元，送给了来自衡水的一名白血病患儿。当医院邀请我们去见患者时，同学们拒绝了。此时的他们知道大爱无声，真爱无言，更知道，关爱弱势群体，是我们应该承担社会责任与道义。

三、教学相长齐进步。每带一个新班，在第一次班会上我总是写下和同学们共同成长的誓言，不是吗?我们的人格需要不断完善，我的知识需不断增加，我们的教育理念更要与时俱进。有一个叫张一小的同学，在来信中说，老师，你最让我最感动的是每天早读时，我们在教室里背诵，你在走廊里大声读英语，你的行动激励着我们，不敢懈怠每分钟。试想一个每天不学无术的老师，怎能要求学生，努力学习;一个每天对工作敷衍塞责、不爱岗敬业的人，有何资格要求学生承担责任;一个没有职业道德的教师，又何谈培养品德高尚的学生! 千万不要忘记“身教重于言教”的千年古训。大家知道，心理素质较差，抗挫折能力弱是同学们的普遍问题，其实我们老师也有类似的现象。特别是，高考前期，同学们普遍感到压力大，甚至一些家长也出现了焦虑情绪，其实我也着急。但我毕竟是老师，自己首先对这个问题必须有正确的态度。为此我召开了一次家长会。我们的家长会向来都是学生和家长一起参加。在会上我分析到：我们的焦急，忧虑，都是对高考结果的担心而造成的。我也是这样一种人，尽管我们为将来做着一万分的努力，但还总是为万分之一的不幸而忧虑着，这样的人生怎能幸福呢?最关键是我们的焦急，悲观，忧虑情绪不仅不能解决问题，反而会增加问题的难度。为明天而积极准备，不为明天提前预支忧愁。只有坚信人生没有过不去的坎，才能学会直视生命中的任何大场面;即使我们高考真的失败，那我们也要让痛苦散发芬芳，只许笑来，不许愁。在最后直至高考的日子里，我们班总是一片欢声笑语。这些都是我和同学们共同经历后的人生感悟，所以我真心的感谢我的学生们，他们的成长也促进了我的进步，其实，班主任就是一本永远也读不完的书。

区区4000字，又怎能说清那16年班主任的心路历程。但此时我感到更多的是责任的重大：我们行走在生活与道德的边缘, 多种角色的夹缝中，难，真的很难,，但唯其艰难,才显其伟大; 唯其复杂,才更需智慧。愿我们一道用我们的责任心铸就学生的责任感,为中华民族培养更多的铁肩担道义的民族精英。

十佳班主任事迹材料(二)

爱平老师，担任班主任工作27载，用爱的教育感染着一代又一代，在平凡的岗位上，别人放弃，她仍然坚持，才有了今天的爱平老师，爱平班。 ——校长寄语

我把每一个孩子都看成是自己的朋友、自己的儿女，我要用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处，演绎精彩，收获永恒。——爱平心语

爱平老师工作承诺：

◆对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视;

◆与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话;

◆帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;

◆教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题;

◆让孩子自主——尊重孩子的意志，张扬孩子的个性;

◆给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示;

◆为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成学业;

◆替家长分忧——孩子校园生活快乐、安全，家长无须挂念。

XX老师，红星小学一位平凡的班主任教师，她平凡的就像迥璨天幕上一颗闪烁的小星星，在不起眼的角落里静静发光，默默运行。然而，她却用柔和而执著的微光照亮了周围，用坚定而从容的轨迹，展示着自己独特的美丽。“做孩子的知心朋友，设身处地为孩子们着想”一直是她从教二十七年来的坚定信念和深刻体会，她在最基层的班主任岗位中幸福的工作着，生活着„„

作为班主任，爱平老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，她每接一个新班，都一定要做一个“暑期家访”，这正是她开学第一天就能叫出全班学生名字的原因了。她利用暑假时间跑遍了全班每个孩子的家，她得到了大多数家长的支持，但同时，也吃了不少的闭门羹，她的委屈只有自己知道。

那年暑假中最炎热的一天，爱平老师骑车带着女儿去家访，“还没接班有什么聊的啊?等开家长会的时候再谈吧。”不管卢老师怎么说，老人家就是不肯开门。她和女儿在门外的烈日下足足等了两个多小时，直到孩子的妈妈回家他们才进了门，通过一番对话，家长非常感谢这次的家访并惭愧的连声道谢。可走出门的卢老师看着坐在车子上已经熟睡了的孩子，再也抑制不住自己，流下了眼泪!

爱平老师时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验。给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。“星期五的约会”就是她走进学生心灵的一条绿色通道!

记得有一次，一个孩子在信中写道：“卢老师，我觉得生活没有意义，我想自杀!” 听到孩子的心声卢老师为之一震，原来孩子的父母正在闹离婚，从未经历过暴风雨的她一下子不知所措，卢老师告诉她，生活本来就充满酸甜苦辣，正因为这样，生活才别有滋味，别担心，爸爸妈妈会一如既往地爱你。下班后卢老师顾不上回家就直奔这个学生的家里，对他的父母晓之以理，动之以情，她还带来了一封写满了孩子深情的信，妈妈看过后失声痛哭，卢老师就是这样，不仅挽救了一桩婚姻还帮孩子找回了往日的快乐。可是没有人知道啊，那天，是卢老师爱人的生日，他们说好了，要一起庆祝的!当她回到家里的时候已经是深夜11点多了，爱人和孩子已经进入了梦乡，餐桌上摆放着一个完整的生日蛋糕和没有动过一筷子的一桌饭菜!桌上还有一张爱人写给她的字条：“这个生日又是我和孩子过的，请满足我的生日愿望，下个生日，我们一起过好吗?”此时的卢老师，这个在别人看来如此坚强乐观的人，已经泪流满面了，是啊，她对得起所有的学生，所有的家长，可对自己深爱的丈夫和心爱的女儿，的确有愧啊!

为了使单亲的孩子能够时刻感受到父母亲的爱。卢老师经常给远在外地的马森翰的爸爸打长途电话，告诉他每周一定要给孩子通一两次电话，使孩子时时感受到父亲的伟岸和爱，毕竟爷爷奶奶的爱代替不了爸爸妈妈的爱。当六一来临之际，卢老师又给远在千里之外的孩子父亲打电话，告诉他六一一定记着给孩子打电话，可是由于种种原因，祝贺孩子节日的电话没有响起，看到孩子失落的样子我心里很难受。我把节日祝福的话送给他并拥抱和亲吻了他。同时告诉他父亲没有来电话并不是不爱他，可能是工作忙给忘了，作为小小男子汉，咱们也要主动给爸爸打电话，告诉他你很是个很棒的孩子，让他不要为你操心。孩子听了卢老师的一番话，脸上露出了灿烂的笑容。

人生的词典里，“爱”这一词广博而深奥，但在爱平老师的词典里，爱也许只是一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个亲切的提醒，一个深情的拥抱。

沧州受虐女孩齐阳阳的事迹，曾经在燕赵大地引起了不小的波澜，她的妈妈离开后，爸爸娶了后妈，她生活在虐待和恐惧中，阳阳成了新时代的“小白菜”。在多家媒体报道帮助之下，她辗转来到了“爱平班”，幸运的成为了爱平妈妈的“孩子”。刚来到班里的时候，阳阳满脸仇恨，满目悲伤。为了让阳阳笑，为了让她尽快融入集体，阳阳每天到学校都能看到张开双臂的爱平老师，一个真情的拥抱是她一天学习生活的开始，直到今天。

学校组织“爱国之旅”，阳阳放弃了，可爱平老师知道，阳阳最大的心愿就是到去**看升旗，她在班里召开了“我的心就是你的家”主题班队会，她带头给阳阳捐款，当那些零零碎碎的零花钱飘落到阳阳手中的时候，阳阳哭了，卢老师哭了，全班的孩子们，都哭了，卢老师深情的对阳阳说：“我的孩子，哭出来吧，把你的委屈都哭出来吧，妈妈陪你!”阳阳大喊了一声：“妈妈啊!我想妈妈!!”孩子失声痛哭。要知道：这是一种宣泄，更是一种新生啊!卢老师长舒了一口气。在爱平班的教室里飘出的是幸福的哭声。自此以后，阳阳笑了，爱平妈妈这个名字也悄然在爱平班传播开来。

卢老师常说，爱自己那是自私的爱，只有能够爱别人那才是“博爱”。听到单晓霞把光明留给这个世界的事迹后她为之感动。一个普通的打工妹在弥留之际能把光明留在人间，这，是多么的可贵啊!卢老师想，我和我的学生们能为她的两个孩子做些什么呢?那年春节，小姐妹俩是和爱平班的孩子还有爱平妈妈一起度过的。她们一起包饺子，一起唱歌，姐妹俩被爱包围着。当卢老师看到两个孩子看着自己的女儿写的毛笔字时那羡慕的神情时，当即决定资助她们学书法。从此，每周都可以看到爱平妈妈和她的三个女儿一起去学书法的美丽身影。今年过年，她们送给卢老师的新年礼物就是她们亲手写的春联。卢老师欣慰地笑了!

认识卢老师的人都知道，卢老师长期资助着几个贫困的孩子读书，可大家并不知道她的家境并不富裕，爱人下岗靠打些零工维持家用，女儿也还在读书。学校领导得知后，把学校每年给贫困教师的200元补助发给了她。一次在回家的路上，卢老师想给女儿买点排骨改善伙食，正巧被学校一个快嘴的同事看到了：“荷，卢老师，生活不错嘛!拿着救济款买肉吃呢?我们家一个月也吃不上一回!”卢老师无言以对，只是满眼泪花。有谁知道她的女儿在前一天因为营养不良晕倒在学校的操场上啊!又有谁知道，她早已拿那200元的补助金，买了一套《感动小学生丛书》，这套书至今还在爱平班的小书橱里呀!

尽管有诸多的不理解，尽管有诸多的误解，她，还是默默地做着自己的事情。

爱的回馈是卢老师工作的动力，她对工作的执着，倾心的奉献时时感动着、震撼着身边每一个人。记得去年，卢老师做了子宫肌瘤手术，手术过后，没等到完全康复，就回到学校，孩子们看到爱平妈妈每天捂着刀口，还要坚持站着上课，感动不已。这天，她一进教室，全班56个学生齐刷刷的站在那里，“妈妈坐下，妈妈坐下，妈妈坐下 „„”喊声响彻教室。这时的卢老师才发现，讲台桌前已经整整齐齐的摆放好了一把椅子，椅子上还放着个厚厚的棉垫子。讲桌上还有一杯沏好的热腾腾的茶水。爱平老师用力地点了点头，二十七年了，她第一次坐着上了一堂语文课。

爱平老师在默默地耕耘中，体验到了人生最大的幸福。教师节到了，她收到了孩子们精心制作的卡片，看着全班同学的亲笔签名，读着他们问候的话语，卢老师的眼睛湿润了;卢老师的生日到了，三层的生日蛋糕摆在了讲桌上，当卢老师踏进教室时，生日祝福歌飘进了她的耳朵„„卢老师在心底默默发誓，“不为别的，就为这些可爱懂事的孩子，也要把工作做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求今生无悔。”

卢老师，就是这样，无悔于党，无悔于人民，无悔于她热爱的教育事业!

爱，在平凡的岗位涌动。

如今，爱平老师又将踏上新的征程。她将用自己执着的爱继续演绎爱平班的精彩故事，让孩子们因生活学习在爱平班而感到幸福和快乐。

成绩回顾：1997——2006年连续十年被评为桥西区“优秀辅导员” 。2001年荣获桥西区区委区政府“三等功”。2005年获“石家庄市双合格优秀教师”称号。2005年获桥西区 “优秀党员” 称号。2006四月我们爱平中队代表桥西区参加的河北省、石家庄市小公民道德实践论坛——《健康成长，从小做起》，社会反响强烈，受到了省市领导的高度评价。2005月11在桥西区举办了《为了爱，学会爱》的爱平班主任工作艺术论坛，受到了与会专家的高度赞誉，事迹分别在《德育报》、《小学生必读》刊登。2006年9月与手拉手为特色的教育活动，在省电视台、石家庄电视台“民生关注”特别点击中分别播放。2006年3月接受了石家庄一台的民生关注栏目关于我们所在的中队关于救助弱势少年齐阳阳的事迹的专访。2005年5月石家庄日报要闻刊登了顾晓萍记者采访的《老师用自己的名字命名班名》。刊发了卢老师的事迹。2006年9月石家庄市纪念“手拉手”活动二十周年在我们爱平中队隆重召开，主题队会“手拉手共享阳光”主题队会深深打动了在场的每一位，每个人都热泪盈眶。会后，受到团中央少年部部长张学军部长及省团委市团委领导的高度赞扬。省市报纸及电视台刊登、播放了有关消息。2006年10.6在中秋佳节的晚上6点半的石家庄电视台的民生关注播放了团市委书记董晓航和红星小学爱平班的学生们到感动河北十大人物的单晓霞家看望他们的家人。.2006年11月河北卫视播放了我们中队和外来务工子女单晓霞女儿手拉手的故事。2006年荣获区政府“三等功”13.习作论文《春暖自然化盛开》获区一等奖。14.辅导《纠正错别字大赛》获优秀辅导奖和组织奖。15.《让爱滋润期待的新田》获桥西区一等奖。16.元月XX的语文论文获区一等奖。17.辅导学生在国家省市级报刊辅导学生发表作文三十多篇。18.在省市电视台报刊发表通讯五篇。19.在《语文周报》发表《你的寒假是怎么过的?》。20.我的德育随笔获桥西区一等奖。21.《猜猜我是谁》在语文周报发表。22.在石家庄第八届中小学教育教学改革评比中，研究的课题获一等奖。23.XX辅导的王煜琪的语文知识竞赛获一等奖。24.辅导王煜琪的《人生如考场》获世界华人小学生作文大赛三等讲。25小学生必读第九期的卷首语是爱平班学生的给老师的话。26.“我们的爱平班”在《小学生必读》第九其发表发表。27.《用集体主义凝聚人心》一文，在河北教育报上发表。29.《宽容比动怒更有效》一文在《燕赵晚报》上发表。30.撰写的《赏识教育》论文，获市级一等奖.31.《欣赏教育》获国家级一等奖。32《小练笔大收获》论文在《河北教育管理》上发表。33.《小熊做客》在《河北教育》发表。

第19篇：十佳班主任竞选演讲稿

班主任发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

今天站在这儿，我有激动，有兴奋，有骄傲，但更多的是感激。调入一中近十个年头，许多领导、同仁给了我无微不至的关心、真诚无私的帮助、倾心尽力的支持，借此机会，请允许我向你们说一声：谢谢！谢谢你们！

永州一中藏龙卧虎，人才济济，今天的我只是多了一份幸运罢了。其实，在座的许多老师一直以来都是我的榜样，我也一直在不断地学习。所以，不敢说自己取得了什么成绩，在这里就自己的思想与工作向各位领导老师做个汇报。

首先，我爱这份工作。像许许多多平凡的教师，从踏上教坛的第一天起，我就无悔地坚守着教书育人这方沃土，我喜欢夜阑人静时在灯下备课。有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍；有时，为了准备一份讲稿，翻阅了大量教参；有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日。我喜欢每个清晨来到教室听学生朗朗的读书声，我喜欢悄悄欣赏学生上课时专注投入的神情，我喜欢与学生们一起开展各类丰富多彩的活动，我喜欢用心与他们真诚的交流，我愿意与他们共欢乐同悲伤。我希望他们与我一起成长共同进步。

其次，我相信伟大出自平凡。班主任工作本来都是细微烦琐的小事。我也没做出什么惊天动地的成绩，每天奔忙在三点一线上，今天重复着昨天的故事，第二天仍然憧憬着太阳的升起。值得一提的是对学校布置下来的各项工作我都认真落实并力求做好。我认为教会学生做人永远应摆在教育工作的首位。学校开展的各项活动都极有利于学生养成良好的行为习惯，有利于学生能力的提高，有利于他们的全面发展。因此，大扫除上，学生积极肯干，劳动任务完成出色，既增强了劳动观念又多了份责任感；军训会操，学生顶烈日，冒酷暑，团结一心，夺得一等奖，培养了顽强的毅力，获得了班级凝聚力；校运会上，运动员奋力拼搏，拉拉队员助威、写稿满腔热情，最终获得团体总分第一的成绩，学生也因此懂得了人生就在于一搏；元旦会演，反复练习，精益求精，既展示了才艺，又丰富了生活。还有通讯稿、黑板报、爱心助学、社会实践、课题研究等活动只要学校布置下来我与学生都会全力以赴力求做得最好。学生养成良好习惯后，有些工作即使学校暂时没安排，班干部也会定期落实。比如每次放假返校后检查作业与仪容仪表，每次换座位检查课桌椅，每次大考后的主题班会团体心理辅导，每两周的班干部培训„„这些活动开展正常，效果显著，大大提高了学生的综合素质，因此在学校班级考核中我班能幸运地名列第一。有了较好的思想素质与行为习惯，能力得到提升，学习成绩自然也有了进步。每次考试，我班人平均居同等班级前列。现在我正在探讨如何提高文科班优秀学生的综合素质。

再次，我想谈谈从失败中总结的一个经验：班主任工作要求扎实却不能盲干，它需要智慧。当恨铁不成钢遭遇记恨，当热脸贴上冷板凳，这个时候就需要调整心态理智地想办法让学生理解自己。真心关爱，润物无声。学生有几人生病，我会替他们熬上一锅八宝粥。有时间会为在医务室打吊针的学生带上一袋糖果。动之以理，晓之以情。暴风雨后更需要阳光，严格批评后及时给予学生正确的引导与鼓励；面对犯错的学生毫不吝啬地来一次意外的赞美；改变“管家婆”的身份，将班级管理变成培养学生自我管理能力的平台；蹲身教化，放下师道尊严„„总之，教无定法，有心则灵。学者型、专家型的班主任需要教育的智慧与机智。

捧着一颗心来，不带半棵草去。多少年来，一中人在清贫中坚守责任，在坚守中甘于奉献，在奉献中无怨无悔地传承着人类的文明，作为一中人，我骄傲，我自豪！著名特级教师于漪曾深情地对同事们说：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业！”这句话道出了我们教师的心声，我也会把教师这一职业当作一生的事业去追求。言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛！“耿耿园丁意,拳拳育人心。老师们，让我们携起手来，齐心协力，奋发进取，为一中更美好的明天而共同努力吧！最后，再次谢谢大家对我的支持与信任！谢谢！

胡江平

2010-9-4