复习单元
一、测量的初步知识
简单的运动
总第
教案
教学目的：1.会正确使用刻度尺测长度。
2.知道测量结果由数值和单位组成。
3.常识性了解长度测量的有效数字。
4.常识性了解测量有误差，误差和错误有区别。 5．知道什么是机械运动，知道运动和静止的相对性。
6．知道什么是匀速直线运动。
7．理解匀速直线运动的速度的概念。
8．理解匀速直线运动的公式，能应用它计算速度、路程、时间。
9．知道什么是平均速度，能计算变速运动的平均速度、路程、时间。
10．会用钟表测时间。会测平均速度。
教学重难点：重点：1．正确使用刻度尺进行长度的测量。
2．匀速直线运动和速度的概念。
难点：1．有效数字及误差的初步概念。
2．运动和静止的相对性。
教学类型：复习课 课时：总4课时 教学过程：
1．知识点复习：
1
2．要点点拨：
(1) 刻度尺的正确使用
为便于记忆，将其总结为五个字：认、放、看、读、记。“认”即认清刻度尺的零刻线、量程、分度值；“放”即刻度尺要沿着所测量直线，刻度部分要贴近被测长度；“看”即视线与尺垂直；“读”即估读出分度值的下一位；“记”即正确记录没量结果：数值和单位。
(2)运动的绝对性和静止的相对性
自然界中万物都在运动，大到天体，小到原子、电子都在发生位置变化，绝对不动的物体是不存在的，即运动是绝对的。而我们平常所讲的运动和静止却是相对于某个物体而言的。如：车站上的朋友看到你随车远去，但你却看到车站及朋友逐渐离你而去。在高速行驶的列车内，乘客们跟坐在家里一样下棋、谈话，即乘客仍相对静止。由此可见，任何一个物体对A物体位置变化时，对B物体的位置可以不变化。对任何物体位置不发生变化的物体是不存在的。
(3)参照物的含义和作用
为了确定一个物体的运动状态，必须先选定一个假定是不动的物体作参照，以对参照物的位置来判断物体位置是否变化。必须注意参照物的选择是任意的。参照物不同时，观察到的物体的运动状态也会不同。
由于人们生活在地球上，通常讲的运动和静止都是以地球为参照物，但并不能由此就认为只有地球才能做参照物。
(4)关于匀速直线运动
匀速直线运动的最重要特征是：物体运动时快慢不变，方向不变（指对同一个参照物）。由于方向不变，因此运动路线表现为直线；由于快慢不变，因此在任何相等时间内通过的路程都相等。简而言之，匀速直线运动是运动状态不变化的运动，是最简单也是最理想的一种机械运动。
(5)速度的概念
速度是反映物体运动快慢的物理量，物体各种机械运动的类型就是由速度来决定的。速度不但有大小且还有方向。速度大小，方向不变的运动就是最简单的匀速直线运动；速度大小变化，方向不变的运动就是变速直线运动；对于速度方向变化的运动都属曲线运动。只有速度大小、方向都不变的运动才能称为运动状态不变的运动。
(6)速度公式及单位
比较两个物体运动快慢有两种途径：一种是像运动会赛跑，比较相同距离内的运动时间；另一种是像运动员体能测试，比较相同时间内的运动距离。为了能在任意条件下都能比较快慢，物理学上定义：单位时间内物体通过的路程即速度。当物体运动时间、路程都不相等时，就先将其约束到每1s，每1min，每1h等来比较其路程大小，因此速度计算
速度单位国际上常用单位是m/s，应读作“米每秒”，而不要读作“每秒多少米”。生活中常用的速度单位还有km/h．
总第 教案
(7)平均速度的概念
实际运动大都是变速的。引入平均速度是将变速直线运动简化为匀速直线运动来处理。必须注意：①用平均速度反映平均快慢程度必须指明是哪一段路程内或哪一段时间内的平均速度。否则平均速度就没有意义了。②实际生活中所提及的速度都是指平均速度。③平均速度的计算
总时间。④平均速度不是速度平均值。 3．典例分析：
【例1】某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位，请给它补完整。
（1）一节1号电池高约0.6______。
（2）人正常步行时，一步长约0.6______。
（3）活动铅笔细笔芯直径约0.6______。
【例2】某人用学生三角尺测同一个木块长度时，记录下五组数据： 6.78cm，6.74cm，6.771cm，6.93cm，6.75cm。其中哪几个数据的记录是正确的？平均测量值是多少？
【例3】下列说法中，正确的是 [ ]
A.只要测量方法正确就不会有误差。
B.测量时的误差是不可避免的。
C.误差是由于没有遵守操作规则引起的。 D.多次测量的平均值可消除误差。
【例4】用皮卷尺测量球场的宽度，记录的数据是25.36米，这个皮卷尺的最小刻度值是 [ ]
A.1毫米 B.1厘米 C.1分米 D.1米
【例5】如何利用刻度尺测出物理课本中一张纸的厚度？ 【例6】怎样测出硬币的直径？
【例7】有四位同学先后用同一把最小刻度值是毫米的刻度尺测量同一物理课本长，下列记录中正确的是 [ ]
A.25.7厘米 B.2.57毫米 C.25.74厘米 C.0.25米
【例8】一首歌中唱道“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前后句中物体运动的参照物分别指什么？
【例9】一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是 [ ]
A．一定上升
B．一定下降
C．一定静止
D．无法判定
【例10】大勇坐在操场看台上，小华看到大勇向北运动，小红看到小华向北运动。在大勇看来：[ ] A．小华向南运动，小红向北运动；
B．小华、小红都向北运动；
C．小华向南运动，小红静止不动；
D．小华、小红都向南运动。
【例11】下列物体运动最快的是 [ ]
A．4h内通过160km
B．10s内通过了100m
C．1h内通过1.2×106cm
D．1min内通过1000m 【例12】车正常行驶速度是54km/h，自行车正常骑行速度是5m/s，汽车速度是自行车速度的______倍。若它们都运动相同距离时，汽车需1.5h，则自行车就需______h． 【例13】一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 [ ]
A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对
【例14】如果火车钢轨每根长25米，在1分钟内听到车轮和钢轨接头处的撞击声72次，火车的速度是多少千米/时？
【例15】南京长江大桥正桥长1600m，一列长250m的火车匀速行驶通过正桥的时间为3min5s，求该火车全部在正桥上行驶的时间。
【例16】一辆汽车从甲城开往乙城的过程中，前三分之一路程内的平均速度是60千米/小时，后三分之二路程内的平均速度是30千米/小时，求在全程内汽车的平均速度。 【例17】声音在空气中传播的速度是340米/秒，火车的速度是25米/秒，火车A行驶到车站前某处鸣笛，5秒钟后车站的人B听到火车的鸣笛声，求：
①再过多少时间火车经过车站；
②若车站的人听到笛声后，立即沿平行铁轨的公路以5米/秒的速度向火车跑去，火车与人相遇之处距车站多远。 4．学生练习：（1课时）
课堂完成单元复习训练资料一：《测量的初步知识和简单的运动》 课后完成：《王中王·中考复习》专题
一、二
5．课堂答疑：解答学生练习中的各种疑难问题（1课时） 教学后记：
