健全机制 求实求细 夺取高考新胜利
尊敬的各位领导、同仁们：
大家下午好！2014年高考的喜悦还在我们心中荡漾，2015年高考又向我们走来，在这继往开来的关键时刻，教育局在此召开全县高考研讨会，县上领导亲自到会为我们鼓劲加油，这充分体现了上级领导对高考备考工作的高度重视，对高三一线教师的亲切关怀！在此，我谨代表四中向各位领导表示衷心的感谢！
一、回顾2014年高考
2014年高考，我校取得了骄人的成绩，呈现七大亮点。
1．理科高分学生人数略有攀升。600分以上4人，比2013年增加1人。 2．重点、本科上线率均有所增长。文化课重点上线146人，二本上线422人，分别比去年增长1.41%、3.31%。
3．文科优势依然明显。高考6人进入全县前10名,一本上线35人，二本上线143人。
4．理科实力有所增强。2013年高考我校理科一本上线94人,二本以上上线265人,2014年分别增至111人和279人。
5．理科加强班、实验班成绩喜人。理科加强班共40人，重点上线37人,班级平均分557.45;理科实验班高三(1)班参考69人,重点上线42人,二本以上上线62人; 理科实验班高三(2)班参考67,重点上线40人,二本以上上线64人。
6．特长生争芳斗艳，喜讯频传。音、体、美专业生本科以上录取60人，本科录取率达57.14%。
7．高考综合录取率高位攀升。2013年我校综合录取率97.86%，2014年达98.27%，稳居全市第一。
二、2015年考情分析及当前优势
2015年我校的高考目标是“高分有突破，重本有提升，文科地位不动摇，理科情势有改观，体艺特色不减弱，综合录取有攀升”。2015年高考我校应届生1405人，这一级是我校志愿录取中的“小”年，尖子学生不尖，中上学生较少，差生面较大，短板现象严重。今年招收的补习生人数少，基础弱。因此，2015年高考要有亮点、有突破，困难重重，压力很大。尽管如此，我们坚信“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，而且这一级师生有让我们信赖和自豪的优良品质。 1．学风浓厚、习惯良好。
这一级学生从入校开始老师们齐心协力，齐抓共管，跟得勤、盯得紧，形成了浓厚的学风、养成了良好的习惯。学生早起晚睡，刻苦专注，乐于思考，善于遵守纪律。 2．教风务实、结构合理。
本届高三教师工作严谨务实，教学环节扎实，乐于奉献，勤于钻研，善于合作，搭配合理。老教师把关实验班，骨干教师着力加强班，青年教师奋力普通班。所有老师对自己所带学生了若指掌，对班里的尖子生，常谈心，多鼓励，针对他们每次的考试成绩，分析总结，查漏补缺。 3．管理科学、督促到位。
本级学生入校时，学校及时充实了包级领导的力量，对老师的教学及时提出指导性的建议，对工作中存在的问题既有善意的批评，又有苦口婆心的引导，领导、老师之间形成了强大的凝聚力，大家都能心往一处想，劲往一处使，一切为了提高教学质量，一切为了学生前途，他们不辞辛苦。这为明年高考取得优异成绩奠定了基础。 4．集体备课、导学案教学。
这一级学生高
一、高二采用真正意义上的集体备课，使用导学案教学，学案学习，落实了新课改的理念，践行了高效课堂的真谛，提高了学生的学习能力。入校后每次考试学生成绩稳中有进，即使学困生也能发奋努力，追求进步。
各位领导，我们明白高考备受社会关注，质量是学校的生命线，我校高三全体老师将群策群力，变压力为动力，齐心协力，克服困难，确保完成下达的各项指标，争取超额完成任务。为此我们将扎实有效地做好以下四个方面的工作：
（一）继续发扬艰苦奋斗的优良传统——保稳定
四中处在
一、
三、五中的夹缝之中，兄弟学校都在你追我赶，在生源质量明显下降的情况下，我校教学犹如逆水行舟，任何的懈怠，都会导致高考的失利。所以我们必须从传承中去确保稳定，必须坚定不移地落实校风朴实、教风扎实、学风踏实的“三实”精神，必须继续发扬学生苦学、教师苦教、家长苦供的“三苦”精神，必须发扬艰苦奋斗的优良传统。
（二）继续强化高考研究，切中高考脉博——保提升
面对新高考，为借鉴课改先行地区的先进经验，我校以开放的态度主动出击，寻求突破，采取“专家请进来，老师走出去”的策略。学校先后组织20多名高三教师到江苏、安徽、天津等地考察学习，听他们的措施、看他们的做法，开眼界，改观念，跟进课改潮流。11月份我校邀请江西金太阳教育集团高级研究员就“高效课堂及导学案编制与使用”、“高三学生高效备考方法”、“高三二轮备考复习指导”、“如何听课、评课”等方面进行了精彩讲座和现场指导，帮助我们及时切中高考脉博。
（三）继续细化教学常规，做实高考备考——保增长
常规教学是教学工作的重中之重，我校坚持开展“教风学风双促双推”活动，强化 “备、教、辅、考、批”诸环节的督查，细化早读、早自习、午自习、晚自习的辅导过程，指导学生自主学习，向自习要质量；学会读书，向资料要质量；强化课堂建设，构建高效课堂。强调“效果比道理更重要，过程比结果更重要”“变听课为记课、思课” “变看题为演题、悟题”等有效理念，有效指导教风学风建设深入开展，追求“学教互动
双促共赢”的理想效果。
同时继续坚持“周练月考纠错”制度。学校集中安排时间，实行每周一测练、一纠错，每月一小考。做到重点热点强化练，易错题目反复练，单元知识限时练。将练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力贯穿在整个教学过程之中。我们坚持研究学生高考路上的每一个细节，在具体教学过程中，不以老师是否讲过作为评价高三复习效果的标准，而要以学生掌握程度作为高三复习效果评价的标准。“不放弃任何一个学生，不放过任何一个知识点”，让学生学会规范表述，懂得高考“有法可依
有法必依”；懂得阅卷“执法必严
违法必扣”。师生一起为高考号脉，力求教学相长，双促共赢。
（四）强化尖子生培养，打造高考品牌——保品牌
高考突围，势在必行。为在品牌上有所突破，本科上有所提升，我们总结过去“小班化”“人盯人战术”成功经验，在高三一开学，对两个理科实验班级进行了调整与重组。组建了加强班，减小了实验班，分解了描尖任务与具体对象，推行了“尖子生辅导方案”，“名牌学生奖励方案”，切实进行小班化教学，一对一辅导，动态式管理，跟踪式培养。强化训练，力求突围。同时要求各班主任，各任课老师要弄清尖子生、临界生学习中存在的困惑，找准复习生长点，帮助落实个性化的复习计划，做到辅导对象明确，要补的短板明确，措施方法明确。落实专家会诊制度，切实解决好尖子生和临界生在学习、生活、心理等方面存在的问题。
各位领导，老师们，2014年高考的硝烟还没有散去， 2015年高考的号角已吹响，在高考这个公平的竞技场中，四中人将会拿出十分的勇气、百倍的努力，千倍的信心，力争高考成绩稳中有升，为民勤教育谱写新的篇章。
