2012广东高考作文题：你想生活的时代
2011高考作文题目——广东卷：《回到原点》
2010广东省高考作文题：《与你为邻》
2009广东省高考作文题：谈谈你对常识的认识
我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新„„
请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
2008广东作文：不要轻易说“不”
2007年高考广东卷作文题目：传递
观察自然，关注社会，写出了自己的生活体验与感受的文章，被公认为优秀文章，有学生选“与低碳”为邻，写自己家里的“低碳”细节，少开空调，风扇转低档，不用纸杯，客厅摆文竹，厕所放芦荟„„ 一段段精美的细节描写，不但具体地展示了“低碳”，而且凸显了围绕中心选取材料的能力，观察和思考的能力，以及细描的表达能力，还有学生写与外来务工者为邻，紧扣着“你我为邻，相互依存”的提示，抒写了外来务工者对城市建设的贡献，抒发了城市人对外来务工者的感激、理解与同情，写得情真意切，颇为感人，也有学生写与日本为邻，以崭新的文化视野，写出了相互学习，用自己的优秀文化成果与开放的心态实行文化交流，建立友好的睦邻关系，还有考生针砭了当下城市邻里间的冷漠与防备，钢筋水泥将一户户人家“包裹”得严严密密，见面不打招呼，老死不相往来，弄得邻里若天涯，呼吁你我为邻，相互关爱，和谐相处，当然，也有学生写和谐小区通过网站论坛这种新型的沟通
材料以“常识”为核心，对人们关于“常识”的态度稍作点拨，难度不是很大。考生只要紧紧抓住材料中两个点拨性的句子“有时，常识易知而难行；有时，常识又须推陈而出新”，深入理解，即可立意行文。
譬如“有时，常识易知而难行”，很多常识性的东西，人人都明白，但并不是人人都能办得到的。对于学生来说，这一点应该体会很深，可以发挥的空间很大。就拿学习来说，记忆、背诵是非常重要的，但是又有多少同学在这种基本功上下足了功夫，练就了过硬的本领呢？没有大量的积累，没有基础性的知识支撑，学习复杂性的知识就很难。这就是“易知而难行”。做人更是如此，诸如“尊敬师长”“团结同学”“孝敬父母”“助人为乐”“持之以恒”等等品质，谁个不懂，但就是很难做得到，这也是“易知而难行”。其实关于做人、求知这两翼的常识，在现实生活中往往是很多人都难以做到的。由此观之，这道作文题可写的东西实在很多，有关中学生切身的东西也相当多。
再譬如“有时，常识又须推陈而出新”，真理是不断发展的，高中学生都学了哲学，这马克思主义哲学关于真理的基本论断。理科生对于科学的发展应该更熟悉，从亚里士多德到爱因斯坦，人类对自然界的认识在不断深化；文科生对哲学更熟悉，从宗教哲学到马克思主义哲学，人们对人类自身和物质世界的认识也在不断地深化之中。这都是“推陈出新”。中国社会的进程，由前苏联的“高度集中”模式到如今的“市场经济”模式；由民主法制不健全，到如今法制比较健全；由过去的比较闭关，到现在的改革开放30年„„那一次社会进程的更替，不是对“常识”的发展和扬弃？
2011 年广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇近三年高考考场作文文体选择统计如下：2009 年广东高考作文中议论文占 89.6%，散文占 5.9%，记叙文占 4.4%，其他文体占 0.1%；2010 年广东高考作文中议论文占 90.2%，散文占5.3%，记叙文占 4.3%，其他文体占 0.2%；2011 年广东高考作文中议论文占 86.7%，散文占 8.6%，记叙文占 4.7%。
我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，“既然选择了前方，但只顾风雨兼程”，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。
让未来记住今天
被人称为“镭的母亲”的 居里 夫人一百 年前生活的社会我们也许已经无法感知，但我们都知道这位曾两度获得诺贝尔奖的女性科学家是在怎样清贫艰苦的环境中奋斗的故事，和许多科学家一样，当我们探寻他们取得巨大成就的背后的动力时， 居里 夫人的那句话仿佛又响起在我的耳旁，她说“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”
是的，人生的价值不在于生活在哪个时期或什么样的环境中，要想过的“有趣而且有用”在于我们个人的内心世界。
天行健，君子以自强不息——《周易》。
我不知道屈原是否抱怨过他生活的时代，当楚怀王不再相信他的时候，当他的祖国抛弃他的时候，走到汨罗江边的诗人的心中已经对未来没有了期许，但他的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言今天还回荡在时代的天空，屈原让未来记住了他。比屈原稍早一些时期，在泗水的岸边埋葬着一个中国乃至于世界伟大人物，他是儒家学说的创立者，最伟大的思想家和教育家，一个曾经是管理仓廪和放牛羊的小官，虽然生活清贫，但他十五即“志于学”，周游列国，推行“仁爱”思想，知其不可而为之，当今在全世界有一百多所以他名字名命的学院，他就是孔子，“孔子学院”已经成为传播中华文化和沟通着世界与中国的桥梁。这个早年丧父，家境衰落的没落贵族子弟孔子不知是否也曾抱怨过生活和时代对他的不公！，但孔子让未来记住了他，这位对全世界最有影响的人物之一。
走自己的路，让人家说吧！——但丁
余秋雨先生曾所说他最想生活在魏晋时代，这不禁使我想起一个人物，他就是大家非常熟悉的诗人陶渊明。发现一片“世外桃源”，那袅袅娜娜的炊烟似山间某座寺院敲响的晚钟，在山中微凉的空气中缓缓游动；一汩汩清澈的流水潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方；暮霭中天边的飞鸟依恋着旧林，回归的浣女在竹喧中隐约可见，相信你你一定能体味到“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然。陶渊明也许遇到了不顺心的事，五斗米岂能让他移白首之心，在“复得返自然”后，陶渊明走出了他自己时代的足迹，也许是魏晋时代那特有的无拘无束超逸的时风，也需是他本身就想过“有趣”的生活，总之陶渊明让未来记住了他。
留下我们的足迹——拿破伦一世
我们不能挽留昨天，但可以把握今天，我们也不能确定未来，但我们还是可以把握今天。
每个时代里，都有那么一些守候自己信仰的人，从而留下了他们坚韧的足迹。这些被称为“孤独的舞者”的舞姿也成了无数后人所敬仰的姿态。史铁生不能走路了。于是他与北京地坛公园结下了不解之缘。他每天摇着轮椅去地坛读书，看日出日落，他说：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我摇了轮椅到这儿来。”地坛公园弥漫着沉静的光芒，为一个失魂落魄的人准备了这样一处安静的地方，树阴和夕阳笼罩着史铁生的身影，对这位长到20岁上忽然截瘫了的青年，时代没有特别眷顾这位健全而丰满的思想的伟大作家，读罢他的作品你会从他睿智的言辞中感到为人的价值和光辉。史铁生走了，然而他的足迹是那样的鲜明，史铁生也让未来记住了他。
正如一位哲思的人物说过“时代不是从青天上叮当一响掉下来的，是无数的我的呼吸与湮灭铸成的”，如果有人问我愿意生活在什么时代，我会说我愿意生活在“我的时代”里，在一个时代里我们要做的是把握今天，让未来记住今天。(广东省佛山市高明区纪念中学 高勇)
回到原点
电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。
回到原点，重返本真，重拾你的真性情。
难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原 点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。
生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……
每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张木然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。
我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。 于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生。”造反者说他 已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。绝不向以力服人不以理服人的人低头。”这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。
原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆起航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈
在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜以“金钱为原点”“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？唯有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。
回到原点，重返本真，这样的要求算不算太高？
【评分】基础等级(内容___２５___分＋表达_２５_____分)_５０_____分＋发展等级__１０____分＝__６０____分，等级_一_____等。
回到原点
头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”——那条打从我一出生便孕育我的 老巷。那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。
踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。我知道，这是在喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静，而我人生的起点就始于这一片祥和中。
趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。倚着屋内微弱的光线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小皮球“嘭”的一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角：“爷爷，球球！球球不见了！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语地说着：“哦，球球去哪儿啦？在这里吗？不是！啊……在这儿！”只听，一阵银铃般的笑声传入我耳朵，我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的，在我人生刚开启的那几年，这条老巷的确承载着来自亲人的无数关怀，体现着西关人特有的温情。
满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多的景致冲击着我的视角膜，也敲打着我的心，可是，忽然地，一个“红得早已褪色却又刺眼”的“拆”字赫然出现在老屋的墙壁上。这一“拆” 字与周遭之景以及平和的氛围是何等的不相符。这时，我方惊醒，早在十一年前，这条老巷便已列入拆迁范围，也就是说，我人生的“原点”将要被抹去。眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不得，拆不得啊！它不仅仅是我出生的地方，也是培育我温和性格的地方，更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花一草，一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！可是，这样的呐 喊谁会听见呢？人生的原点、文化的原点与高速发展的经济、拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。
这夜，我又梦见了久违的老巷——不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字已不见了踪影。
回到原点
小伟原本是个活泼的孩子，爱跑，爱跳，爱打闹。有一天，他贪玩与小伙伴在巷子里耍弄风筝，见风筝缠在高压线上便毫不犹豫地爬上去取，结果触电失去了知觉。醒来后，小命虽保住了，却从此没有了双手。
小伟因此沦落成一个残疾人。学也上不了了，整日在家里颓废茫然，还常常无端大发脾气。没有双手，便不能自己吃饭、穿衣，不能打球、写字，活着还有什么乐趣呢？小伟成了一个事事都需要旁人帮手照顾的小“婴儿”，人生仿佛回到了原点可是生活总得继续啊，于是父母想尽一切办法来鼓励他。
“看看这个叫雷庆瑶的‘感动中国’人物，她和你一样因为事故失去了双手，可是她用双脚学会了吃饭、写字，甚至还会骑车、游泳。她可以成为你的榜样啊！”小伟看着电视里雷庆瑶为众人演示自己的“绝活”，不禁为她的乐观开朗所感动，心中也有一股热血直涌上来。回到原点又如何？自己怎么就不能别人一样重新出发呢？
第二天，小伟开始练习用脚夹汤匙舀饭。他艰难地把双脚曲到饭桌上，用趾头笨拙地夹起汤匙。这时他想起了小时候妈妈不厌其烦地教他用手拿汤匙、拿筷子，不禁涌出一股热泪。 用手和用脚，本质都是一样的，都需要从头开始练习。回到原点，有什么可怕的？
一个月后，小伟已经可以比较熟练地吃饭、穿衣了，他开始新的训练——翻书、写字。在失去双手以前，小伟本是一个顽皮的学生，不爱看书，不爱写字。而现在，小伟看着书本、笔，却有一种久违的感觉。他坐在地上，用脚翻着书看，油墨那清新的味道使他忘记了因过多练习而酸痛的肌肉。小伟随后用脚趾夹起笔，笨拙而坚定地学习写字。他想起刚上一年级时，老师耐心地教他拿笔的情景。有这么多关爱自己的人在身边，回到原点，重新出发，有什么难的？
眼下，小伟又回复到活泼的个性，不同的是，多了一份成熟。“地球是圆的，哥伦布转了一圈也回到了原点，但却收获良多。”他说。
所举的 3 篇例文，1 号文是议论文，2 号文是散文，3 号文是记叙文。3 篇例文的文体特征都很鲜明突出。
１．审题要准、细、透，要抓住关键词
原点是什么，为什么要回到原点，怎样回到原点。
可以侧重写“为什么要回到原点”，也可以侧重写“怎样回到原点”。例如在追求成功的过程中，我们应该保持正直、良、奋斗的进取之心。比如现在的法网冠军李娜，她取得了 很大的成功，处于巅峰状态，又要向新的目标进军。这既是一个终点，也是一个起点，同时也是一个原点。
2．中心要准确、突出、鲜明、集中
高考作文阅卷专家何永康教授也指出：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”这就是说，高考作文必须中心准确、突出、鲜明、集中，有很强的视觉冲击力，可
以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
３．文章结构要完整、严谨
“结构完整”就是用清晰的思路来写作，做到言之有序，布局合理，层次分明，条理清楚。主要表现在三个方面：
(1)结构要完整。主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承。作文一定要有头有尾，内容上要有详有略，过渡照应要
①开头。开头要精美，切入正题要迅速，做到先声夺人。我们必须要掌握一些常用的开头方法，如：开门见山法、比喻法、引用法、题记法、悬念法、抑扬法、倒叙法等等。 和谐自然。
②过渡照应。为了使思路更加顺畅，衔接更加紧密，需要在关键的位置上加入过渡语，可以是一个词、一个句子、一个段落，但力求简练不拖沓。照应可以是开头与结尾的照应，也 ③结尾。结尾往往起收束全文、升华主题、深化中心的作用，让人回味无穷。常见的结尾方法有：自然收尾法、含蓄法、留余法、点睛法、照应法、扩展法、总结法等等。 可以是前后内容的照应。
拒绝平庸
我久久凝视那一幅《麦田里的乌鸦》，压抑的色调，深邃的意境，以及脑中响过一声枪响——那是凡·高最后留给世界的警世格言，他说：“拒绝平庸！”
这个被誉为“扑向太阳的画家”离世前留给世界的就是这样一个暴死而突兀的手势。举枪，是他对自我意识完整的成功捍卫；举枪，是他对平庸生活的勇敢否定；举枪，是他无可奈何地用所谓消极的方式作出的对这个世界的积极反抗！这个生活在阿里小镇的红头发荷兰男人是一向与别人不一样的。他不被富商的金钱诱使去画自己不想画的，他不听别人的劝说改变风格而总是一意孤行，他不随大流和别的画家一样创作贵族、富人需要的表现奢侈生活的平庸画作。
他拒绝平庸！
也许凡·高不是最优秀的，但他是最独特的。他仿佛是龙身上的一片逆鳞，闪烁着独一无二的光芒。在甚嚣尘上、糜烂之气泛滥的欧洲，他是清凉的风。他创作出属于自己的印象画风。不同于莫奈的温和宁静，不同于塞尚的写实平稳，凡·高更像最不循规蹈矩的精灵，在艺术的殿堂自由舒展，发挥自己无与伦比的创作激情。
拒绝平庸需要足够的勇气。
他彷徨过。画作因为格格不入时代的洪流而一幅也卖不出去，没有其他技能的凡·高难以生存。幸而有弟弟提奥，他的无私奉献与支持始终支撑着凡·高努力与这个平庸的画界作斗争。也许有人挣扎过拒绝平庸，却最终被流言或因内心不够强大而屈服于平庸。这时候，坚守住内心高地而带来的强大魅力熠熠闪光。凡·高的《向日葵》色彩明丽，我想到武侠小说中的一位饱受争议的人物——杨过。他拒绝成为郭靖那样“为国为民”的“侠之大者”，宁愿在人间帮扶百姓，除暴安良，他的内心也是有强大的力量。
拒绝平庸需要一定的才情。
并不是每个人都可以轻易地说出“拒绝平庸”，因为拒绝就表明你决定为这个世界带来不一样的色彩。凡·高做到了，他挥动画笔带来一幅幅令人惊艳的画。我领略过《紫鸢尾》的风采，这种形态奇特的花是法国国花，原本是优雅高贵的，而凡·高却画出山间一丛鸢尾的凋零枯败、拥挤、杂乱，是繁盛之后的意兴阑珊，别有一种妖冶的美。
拒绝平庸带给我们多少摄人心魄的震撼。
当画作在凡·高死后 200 年公开，世界为之惊艳。真正的好作品不会因为世人一时的无法接受而永被湮没，而真正与平庸斗争的战士却已消失这个世界上，只立于历史的另一边，颔首微笑．
让每一颗星在夜空闪出最亮的光泽，让拒绝平庸的光芒似太阳普照真理人间。
议论文“12359”法
议论文，要强化说理，重在“论证”。议论无非是摆事实、讲道理。“摆事实”要注意：所举事例要有针对性、典型性；对所举事例不能具体描写，只能简述、分析；事例求新，尽量回避已经用滥了的名人逸事或眼下最热门的、大家都熟知的新闻材料。“讲道理”要注意：尽可能围绕中心论点分解出两至三个分论点，论述时可以是并列式、正反式、递进式、总分总式；适当运用一些名言警句来增强文章的理论色彩。总的来说：要辩证分析，多元思考，联系实际，见解新颖，有感染力和震
撼力。
议论文“12359”法指：
一拟题：
高考评分细则规定：不拟文题扣 2 分，拟题不当扣 1 分。
就是利用常见的修辞手法(比喻、拟人、对偶等)去拟标题，或形象生动，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采。 １修辞法
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如信”漂流记》(比拟)、《我发现家中的“贼”》(反语)等。 ２引用法
根据作文要求，合理引用或化用名言、诗句、俗语、歌词、影视作品中熟悉的台词等作为标题，也别有一番风味。如《常识，想说爱你不容易》脱胎于电影《想说爱你不容易》，《没有
麦田的守望者》脱胎于名著《麦田里的守望者》，《男人不相信眼泪》脱胎于名著《莫斯科不相信眼泪》，《怎一个慢字了得》化这些别致的标题恰当地将写作主题与传统文化、潮流文化联系在一起，一方面展示了作者的文化素养，一方面还表现出作者开阔的视野。 ３悬念法
巧设悬念，引人入胜，这种拟写标题的方法，就是打破惯性思维甚至用不合常理的短语或句子作为标题，设置悬念，引《其实城管很“温柔”》、《我们都想有个姓毕的姥爷》、《矿难这条蛇的七寸在哪里？》等，这些标题令人悬念顿生，一下子就抓住了读者的心，当然在众多考卷中也就容易脱颖而出了 ４符号法
符号法最常见的拟题方法有两种：①巧用数学公式符号如《诚信≠随意相信》、《自尊＋自信＋自强＝金榜题名》显得简洁醒目；②用间隔符联系看似不相干的几个名词，如《阳光·笑靥·青春》、《常识？常识！》、《汗水——成功的催化剂》，这种方法能够在短时间内拟就，吸引阅卷者阅读文章凸显的关键词，继而加深对文意的理解，较为巧妙。
二、开头 １开门见山 ２故事导入 ３名言发端 文章的开头巧用名言，不仅能使你所表达的意思简明扼要，而且会使作文文采斐然。需要注意的是，开头所引用的名言一定要与文章的主题一致，要贴切、自然。当然，引用不限于名 言，还包括歌词、成语、谚语、诗句、广告语、影视台词等。 ４借助题记
题记是写在文章正文前面的文字，指示或凸显文章的主旨及情感。不少作者常常苦心孤诣拟写题记作开头，就是为了追求生动、形象和深刻的哲理，使作品锦上添花。 ①我要你重获原来的生活，认定了这一辈子的承诺。
——《承诺》(2009 年福建卷优秀作文《这也是一种承诺》) ②踮起脚尖是为了看到整个世界，也是为了让整个世界的风景。
三、结尾 １首尾呼应式
就是在文章的尾段用几句话甚至一个词与文章开头相呼应，既强调主题思想，使文章升华，同时又使全文结构缜密，有始有终。 ２激励呼告式
这种方法的特点是在文章结尾时运用抒情议论的手法回扣中心，明确地点出作者的情感价值取向，情真意切，具有一种感染人心的力量。 ３余音缭绕式
算了吧，都算了吧，走吧，走吧，就将所有的儿时记忆酿成一杯酒，饮下它，永远陶醉在和谐美好的图画中；将一切美好的现实酿成槐花糕，藏在记忆深处，默默的默默的„„在蓦然回首的刹那，留下簌簌的淡黄色花影„„ (2009 年湖北卷优秀作文《站在老家的门口》
