一天下午，三年级学生马玉聪托小李给张老师带去了一张请假条。张老师打开一看，上面写着：“张老师，马病下牛不来。” 张老师拿着假条，左右看不明白，就到教室里去问小李和小马同村的另外几个同学。大家看过马玉聪的假条后，七嘴八舌地猜开了。有的说小马的爸爸是饲养员，饲养场的马病了，他要帮爸爸照料牲口，所以请假。有的说准是饲养场发生了怪事，一匹母马生了一头小牛犊，马玉聪看热闹去了。 放学了，张老师同这几位同学一起到了马玉聪的家里。进门一看，小马的妈妈躺在床上马玉聪正在一旁给妈妈熬药。 聪明的你是否已猜出马玉聪的假条想要表达的意思了？
请把马玉聪的请假条表达的意思写一写，同时将他写的错别字改正过来。
国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本 人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车” 。蓦然回首， 如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“ „咳‟ 不容缓” （药品） ，我有“ „骑‟乐无穷” （山地车） ；你有“默默无„蚊‟（蚊香） ” ，我有“无 可替„带‟（透明胶带）……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告， ” 并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？
意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广 告词，借用了成语本身具有的“知名度” ，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传 诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告 词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语 之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是 中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成 语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。
1．请将下列“广告用语”改正为正确的成语。
“咳”不容缓（ ）“骑”乐无穷（ ）默默无“蚊” （ ）一“明”惊人 （ ）
2．你还能从第
二、三自然段中找出四个成语吗？
3．广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思？
4．对“成语„嫁‟给广告”的现象，概括写出文中的几种意见。
5，你对“成语„嫁‟给广告”的现象，又有什么独到的见解？请写下来。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹。 它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍(shǔ)稷(jì)、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
1,根据文意填空
仓颉开始模仿，创造了，后来，他又根据事物的，创造了。
2，用“那么……那么……”写一句话。
汉字与中国心
1998 年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那 么强？”我答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又 整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词， 往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的 孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆 竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别 时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”； 激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音汉字以后，还能有原汁原味的诗词存在在吗？
1、仔细阅读第二，三自然段，回答下面问题：
（1）汉字中文的特点是什么？
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
(3)”汉字－－古典诗词－－中国心„‟三者的联想汉字是什么？
2、为什么人们渐渐明白“汉字是不应该也不可能废除了”？
3、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
2、（1）其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特 别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
4.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶,心中有对祖国的深深热爱之情, 所以中国人的凝聚力会那么强。这不仅是因为我们都吃中餐，都讲中文，都 用汉字，更重要的是我们都有一颗中国心。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道喋病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
1，将文中加点字不正确的读音画掉。
2，联系上下文，理解词语的意思。
雪上加霜
按图索骥
3,理解画句子的含义
4，用画出文中描写母亲心理活动的语句，再写出这些句子表达了母亲怎样的情感？
