对联练习
1、上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬) 下联:炼钢铁意志______________________________(奥斯特洛夫斯基) 写下一页页辉煌的篇章
2、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。
上联:四面湖山归眼底
下联:万家
到心头
（岳阳楼对联）
3、下列各组对联，对仗不工整的一项是（
）
A.（上联）风生碧涧鱼龙跃
（下联）月照青山松柏香 B.（上联）醉倚春风弄明月
（下联）斜撑老树护幽亭 C.（上联）千古迷人繁盛地
（下联）九州耀眼艳阳天 D.（上联）二三星斗胸前落
（下联）十万峰峦走足底 D
4、对联连线。
A．两袖清风存正气
a．琴棋书画自陶情
B．竹菊梅兰可养性
b．莫愁两鬓霜雪寒
C．且喜满园桃李艳
c．雪压难摧涧底松
D．风吹不动天边月
d．一间陋室透书香
A—d
B—a
C—b
D—c
5、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。
远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延
6、把下列句子中的画线部分改成一个对偶形式的短语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅斩断五千里长江，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
斩断长江五千里，锁住三峡无数峰。
7、下面这副对联有明显不工整的地方，请调整上联或下联中有关词语的顺序，使之符合对联的要求。
登高望远见青山绿水千帆过
放歌纵酒喜日暖泥融万木春
对联练习
1、上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬) 下联:炼钢铁意志______________________________(奥斯特洛夫斯基)
2、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。
上联:四面湖山归眼底
下联:万家
到心头
（岳阳楼对联）
3、下列各组对联，对仗不工整的一项是（
）
A.（上联）风生碧涧鱼龙跃
（下联）月照青山松柏香 B.（上联）醉倚春风弄明月
（下联）斜撑老树护幽亭 C.（上联）千古迷人繁盛地
（下联）九州耀眼艳阳天 D.（上联）二三星斗胸前落
（下联）十万峰峦走足底
4、对联连线。
A．两袖清风存正气
a．琴棋书画自陶情
B．竹菊梅兰可养性
b．莫愁两鬓霜雪寒
C．且喜满园桃李艳
c．雪压难摧涧底松
D．风吹不动天边月
d．一间陋室透书香
5、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。
6、把下列句子中的画线部分改成一个对偶形式的短语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅斩断五千里长江，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
7、下面这副对联有明显不工整的地方，请调整上联或下联中有关词语的顺序，使之符合对联的要求。
登高望远见青山绿水千帆过
放歌纵酒喜日暖泥融万木春
片段作文范文
记录青春
有一种宽广，我们称之为海洋，比海洋更宽广的是人们的心胸；有一种坚定，我们称之为磐石，比磐石更坚定的是我们的信念；而你可曾知道，有一种美丽，叫做牡丹，比牡丹更美丽的便是我们的青春。
地上，断了翅的蝶，秋天瘦了满地的落叶，感性的风也都枯萎、凋谢。我手中拿着初三下第一次月考的成绩单，数着那本在前几的三个字后下落的名次，心好像陷入了冰窟。三年来用努力垒起的大厦即将倒塌。这时一个声音传来，如似明灯照亮了征途。是妈妈，“怎么一次失败就要放弃？一次考试决定不了你以后的成绩，乖，振作点！”我笑笑，没言语，只是家中多了一个钻研习题的我。 在困难面前，妈妈的鼓励如似一道彩虹，在青春的天空里记录着：青春要坚持！
“铃„„”中午打饭的铃声按时响起，而我仍为刚才数学课上的一道习题所困扰。阳光透过窗帘，洒在我堆满书的桌子上，一个身影突然出现在面前。是好友，“不知如何下手？来，你看，这样连一条辅助线„„”朋友的一番提示让我豁然开朗，我感激地望向她。她笑笑，“好朋友，应该的！”
在难题面前，朋友的帮助好似一股清泉，在青春的戈壁上记录着：青春需要帮助。 黑板上中考倒计时一天天地减少，三位数字转眼间已剩下了；两位。一模如期而至，想到第一次参加这样正规大型的考试，我不禁紧张起来，拿着笔的手不停地颤抖，眼神流露着担心与不安。老师似乎看出了我的焦虑，轻拍我的肩膀，“怕什么，尽了自己最大的努力就好，老师相信你，考实验没问题的！”我的呼吸渐渐平静，带着老师的信任走进了考场。
在考试面前，老师的期待似春日“吹面不寒杨柳风”抚平我内心的不安，在青春的大地上记录着：青春要自信！
彩虹横贯在天空，是妈妈温暖的鼓励；清泉蜿蜒在戈壁，是朋友热情的帮助；春风拂面绿万物，是老师真诚的期待。这些都是青春送我的礼物，帮我记录下我曾走过的，那比牡丹还要美丽的青春！
成长，也需要拒绝寒冷
北国的冬天，千里冰封，万里雪飘，公交车还在视线之外漫溯，惟有等待灿烂的阳光，亦或是久违的温暖。
“吱呀——”公交车缓缓停在了站前，半睁着朦胧的睡眼，耳边依稀夹杂着刷卡声与跺脚声，我踏上了公交。
“哎呦！”刺耳的惊叫将我从“梦”中惊醒，原来是一位老人，因车中积雪险些滑倒，这时她的身旁出现了好多双温暖的手，她的周围多了好多关切的目光，一朵朵感激的花，绽放在她的脸上，一束阳光透过车窗，印在每个乘客的脸上，冰雪仿佛也因着动人的图画而融化。
拒绝寒冷，我因这关怀之光而成长。
初冬的校园，虽布满积雪，却不乏温暖，不无感动，操场上同学们一边交流着杠杆原理，一边拿着铁锹除去积雪，口中还吟着“力尽不知累，但惜冬日长”的豪迈诗句，我们除去的不仅是积雪，更是心中的尘埃。
中午，老师用关怀升温，一碗碗热腾腾的麻辣烫关怀备至，点点水汽，化作甜腻的空气将我们萦绕，仿佛积雪也因这感人的一幕而融化。
拒绝寒冷，我因这友善之光而成长。
放学的路上，路灯将人影拉的好长，昏黄的灯光下，两个衣衫褴褛的夫妇依偎着，妇人因寒冷而瑟缩着，老翁脱下自己打满补丁的棉衣，动作缓和的披在妇人身上，脸上写满柔情，是啊，真情无需言语，只有自品其味，才能得其甜。路灯依旧执著的亮着，仿佛在守候着“执子之手，与子偕老”的爱情，积雪也因这真情的一举而融化。
拒绝寒冷，我因这赤诚之心而成长。
萧萧杨花落满肩，落满肩，笛声寒，窗影残，烟波桨声里，何处是江南？也许我曾因为知己的分别而惆怅，为成长的道路而迷茫，但有这关怀，友善与赤诚，帮我拒绝寒冷，阳光怎么能不充满心房，祝我茁壮成长呢？
