奉化市松岙镇中心小学创建宁波市文明单位自查报告
积极争创文明单位，促进自身内涵发展
奉化市松岙镇中心小学创建宁波市文明单位自查报告
奉化市松岙镇中心小学创建于1905年，原中共浙江省委书记卓兰芳烈士曾任本校校长。学校座落于奉化市松岙镇后山村，肩负着培育全镇12个行政村小学段儿童的重任。学校占地面积20余亩，校内建有200米环形塑胶跑道田径场，配有56座计算机房1只、多媒体阶梯教室和电化教育课件制作室各1个，安装有校园网络系统、校园音响系统等设备，并设有实验室、图书室、音乐室等多个专用教室，学校所有教室安装有多媒体教学网络终端。目前学校有14个教学班，学生587名，33名教职工。学校以校风好、教风严、学风正、质量高而立名，曾获宁波市绿色环保学校、宁波市现代化达纲学校、奉化市文明单位、奉化市文明学校、奉化市行为规范达标学校、奉化市语言文字示范学校、奉化市市级治安先进单位、奉化市卫生先进单位等荣誉。学校重视精神文明建设，积极实践科学发展观，此次以创建宁波市文明单位为契机，扎实开展创建工作，对照宁波市文明单位建设标准进行自查。我们将继续努力完善各项制度，细致开展各项工作，不断促进学校自身内涵发展。
一、加强领导班子建设，不断提升管理能力
一所好的学校，必然要有一支善管理、能创新的领导班子队伍。近年来，学校在制度上推出了《松岙镇校领导班子议事制度》，《松岙镇校行政管理人员考核制度》，在思想素质上要求各位班子成员清政廉洁、率先垂范，在工作上要求抓好一条线、蹲好一个点，业务上精通一门学科、教好一批学生等，定目标、定职责、定要求，加强领导班子队伍建设。经过领导班子队伍民主决策，团结协作，学校在两年内顺利完成了操场东扩及塑胶操场建设等工作，积极争取资金，建起了学校网络系统、校园音响系统，添置了现代化教育教学设备，完成了校园绿化等多项重要工作，取得了可喜成绩，班子的工作作风、工作能力得到了上级主管部门肯定和社会的认同。
二、以提高教育质量为中心，积极推进素质教育
教育质量是学校的生命线，师资水平是提高教育质量的基础。两年来学校创新教师培训方法，加强校本研修力度，并借鉴先进学校的研训经验，推广实施“八化”研训法，设立“松溪学堂、松溪讲堂、松溪笔堂、松溪课堂”四块教学研修阵地，创新校本研修模式，努力提高教师的业务能力。抓好教研工作，近两年来学校教师有多项课题在奉化市级以上立项，3项课题在奉化市级以上获奖。教师教学论文在省级以上发表、获奖20余篇。校内一周一次教学研讨活动固定举行，针对教学热点问题展开深入研讨，推出骨
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干教师、名师讲座活动，发挥骨干、名师学科引领作用。开展规范教研组创建，语文、数学、综合三组荣获奉化市级规范教研组称号。
加强学科辅导，开展培优补差活动。针对学生下午放学车辆接送集中而不便课后辅导的缺陷，学校教师主动放弃中午休息时间，每天中午自发组织开展培优补差课。又针对学校外地生较多的实际情况，学校开展了外地生个别辅导活动，保证全校学生共同进步。党支部、青年团还积极开展帮教活动，通过结对子，使后进生帮扶工作正常化、经常化。近年来，学校还加强学科检测，通过举行形式多样的学科竞赛活动、文体艺术活动，促进了各类特长生培养，大面积提高了学生的综合素质。学校还推出松溪学生社团，开办有绘画、合唱、象棋、小记者、小作家等9个社团组织，开展丰富多彩的社团活动。积极开展社会实践活动，组织学生开展社会调查、访问等实践，培养学生社会交往能力。其中学校开展的环保教育，所推出的低碳实践活动，得到了社会和媒体的关注，受到了上级领导和学生家长的好评。
三、加强思想道德教育，促进和谐校园建设
师德建设常抓不懈。积极开展文明办公室、优秀年级组评比，“以评促建”提高团队凝聚力。落实政治学习内容，积极开展“微型党课”活动，“微型党课”经验被松岙镇党委表扬，并代表松岙镇参加了奉化市百家支部上党课评比。积极开展师德大讨论、大学习活动，推出教师“十项承诺”制度、班主任工作论坛、青年教师演讲比赛、师德案例撰写等活动，不断净化教师思想意识，规范从教行为。支部开展党员示范岗活动，不定期开展校内义务劳动。开展扶贫帮困活动，各党员教师两中共帮教学困生、德困生120余名。
开展扎实有效的德育教育，重视校园环境的德育功能。学校操场东扩完成，加强了校园绿化美化建设，新增绿地400多平方，种植了各类花草，使学校绿化上了一个档次。学校提练了校园文化，重新确定了校训、校风、教风、学风、班风等内容，并设计了校园形象识别系统，使校园透露出浓浓的文化氛围。
发挥松岙革命老区的优势，深入挖掘革命先烈的人文精神，积极开展“红色感恩”教育。学校在兰芳故居、恺泽公园两地建立了德育基地，推出“红书会”、“红歌赛”、“农乡情”、“孝感心”等系列教育活动，积极打造“红色·感恩”德育品牌。开展农村民俗教育，深刻诠释“饭桶”精神，挖掘乡村农民勤劳坚韧的劳动精神，对学生开展积极进取的意志品质教育。开展感恩教育，通过开展感恩自然、感恩社会、感恩父母等多种感恩教育活动，培养学生朴素的思想品德。开展行为规范教育，学校德育处制定行为规范训练表，将日常行为规范培训系列化。推出“行为规范卡”，成为每一个学生行为规范的“动力翅膀”。开展行为规范教育主题队课观摩会，发动全体教师共同探讨学生行为
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规范训练的新措施。
加强学生自我教育和自我监督，成立红领巾监督岗，开展学生间自律自理教育活动。少先队成立校园志愿者队伍，4支志愿者服务小组开展校内卫生、纪律服务活动。
加强校园周边环境整治。与周边小店业主达成共管协议，开展节约零花钱、禁买小零食等活动，维护校门口卫生。校内开展堵疏相间的办法，推出举班牌错时放学等措施，设立接送线，开展值周生站岗劝阻家长越线接送等，缓解校门口拥挤。加强与上级有关部门联系，取得职能部门支持维持校门周边秩序。
我校承担松岙镇“乡村学校少年宫”日常工作，全校教师共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。我校自觉地把乡村学校少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化。近年来，我们在校内校外广泛选聘了多名德才能兼备的专兼职辅导员，包含书法、绘画等方面。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们还努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过上课期间搞好常规活动项目（如每周课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动）、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌。
四、大力加强校园绿化美化工作
学校两年来共投入资金20余万绿化校园，天井、空地可绿化地块绿化率达100％，绿化面积占地60％以上，2011年11月被评为宁波市绿色环保学校。同时，积极开展各类绿色环保活动，如开展小树认养活动，校园内150余株大型花木由学生认养，推进环境保护教育。推出植毕业树活动，每届毕业生通过植毕业树，以绿化母校的方式文明告别母校。加强校园卫生建设，开展包括卫生内容的四项竞赛和校园星级文明班评比，促进校园卫生建设。
五、重视校园文化建设，科教文体活动丰富多彩
校工会积极开展教师文体活动，近年来坚持一月一文体活动，组织教师举行了“热爱母语，弘扬文化”诗歌朗诵赛，教工跳绳比赛、羽毛球赛，“以人为本，构建和谐校园”女教工主题征文，“我为教育创新献一计”活动等，还组织开展了春游、参观等活动，开展教工拔河比赛，趣味运动会等活动，调节教师身心，增强团队凝聚力。
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重视学生文化建设。两年中学校少先队每年举行大队干部竞选，组织学生社团特色活动，举行社团展示节，组织科技节、艺术节、读书节、体育节等活动，开展“我型我秀”英语课本剧表演大赛，“争做有德之人”主题演讲比赛等，通过活动丰富校园生活。特别是学校组织的文学、科技、趣数、合唱等9个学生社团，为同学们搭建了展示自我、张扬个性的舞台，让同学们在学习特长、展示特长的过程中，促进良好校园文化环境培育。
六、加强民主管理，严格遵纪守法
1.进一步完善学校民主管理制度。校长室在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校发展、教师的利益出发，做到“事先周密咨询、然后班子集体充分讨论、事后保障监督”。向每一位教师征求“我为新学校献一计”活动，采纳并实现了“为校园花木起名”等金点子。在实施绩效工资改革过程中，全校教师更是积极参与，群策群力，从方案起草、修改到最后定稿，既体现了全校教师的智慧，又充分体现了全校教师参政议政的热情。最后学校奖励性绩效工资分配方案能够全票通过，充分体现了学校民主管理的结果。
2.党支部发挥党员核心堡垒作用，创建学习型支部。坚持支部党员一月一次的学习活动制度，积极开展“微型党课”，使党员教育实现了经常化。参与学校管理，在实行校长负责制的过程中，发挥党组织的先锋模范作用和监督作用，构建了科学民主的决策机制，积极参与德育、教学、家长学校等各项工作。抓好党组织建设，积极开展新党员发展活动。开展共产党员示范岗建设，在各年级组中进行党员示范教育宣传，2011年校综合组被评为奉化市教育局党员示范岗。同时，我校具有特色的“家、校、警”党员护校队，被奉化市评为“为民服务，创先争优”活动载体创新奖。我校还组建了教师志愿者服务队，以“关爱他人”为主题，开展了支教助学活动。一是利用节假日走访家庭，了解学生及家庭情况，帮扶慰问贫困生。二是把留守儿童作为重点对象，为留守儿童排忧解难。以“关爱自然”为主题，开展了城乡环境综合整治活动。一是开展了环保志愿服务活动，经常组织学生志愿者队清扫街道、清除杂草、铲除小广告、收拾垃圾杂物等，净化、美化校园及周边环境。二是结合“5·12”纪念日，在学生中开展了防灾减灾知识宣传。三是以校园环境建设为依托，积极参与了学校绿化带植树活动。通过这些活动，极大的发挥了党员教师的表率作用，为全面提高学校的办学水平，提高教学质量作出了应有的作用。
3.工会工作切实推进民主建设 。充分利用教代会这块“平台”下情上达，建言献策，倾听教职工对学校工作的意见，坚持校务公开，加强师德师风建设，深化“先进责任区”的创建工作。创建学习型班组活动，工会发起了以教研组为单位的创建“学习型组织”活动，通过开展学习、讨论、写评课稿比赛等多种形式的活动，促进师德风范、教育理念等方面的提高。重视教师业务提升，积极到城区学校进行教学交流和学习取经活动等，通过学校推进、主动靠近、主动融入等策略，提高本教师的教育能力。
4．加强平安校园建设，切实保障学校师生和财产安全。
始终牢记“安全责任重于泰山”的要求，健全管理和防范责任制度，明确职责；校长室与全体教师签订了安全责任书。各班建立健全了安全教育记录本，对安全隐患及时进行处理，做到了机构健全、岗位明确、人员落实。建立平安校园工作台帐和紧急疏散方案，并进行了全校师生消防安全疏散演习，顺利通过了市平安校园的检查。加强日常
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安全管理工作，邀请法制副校长、松岙镇派出所民警来校为全体学生作法制讲座，增强了师生的法律意识，提高了安全防范能力。全力打造创建“平安校园”的软硬环境，协同城管、城建、公安、交警、文化等有关部门，对校园周边环境进行了综合整顿治理，筑牢了校园外围的安全屏障。学校内部治安秩序良好，建立了“校园110应急援助系统”，各种应急预案，健全了安全防范机制，取得了显著成效。近些年内，学校无重大治安灾害事故，无师生安全事故发生，创造了一个和谐安全稳定的校园环境，被奉化市委、市政府评为社会治安综合治理先进单位。
文明单位的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。创建工作开展以来，我们对创建的认识是从“争创”到“真创”的过程，充分认识到创建工作对未成年人思想道德建设的重要意义，创建工作对教师师德师风塑造的作用。文明学校的创建工作，为我校的阔步前进开了一个好头。但同时我们也清晰地认识到，虽然做了大量的工作，但仍存在着不少问题，离我们的预想有一点距离。我们全校师生，决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，用“文明单位、文明教师、文明学生”的标准指导、激励我们的一言一行，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，为“筑文明之摇篮、育文明之幼苗”而努力。
奉化市松岙镇中心小学
2012年12月
