英语教师职业教育社会调查报告
为了对教育事业有进一步了解，为我的职业生涯做一个规划，在此次教育实习时，我在常德职业学院做了一个与职业教育有关的调查——如何做好一名英语教师。
一、调查人员
湖南文理学院芙蓉学院 英语07级学生：姚尧
二、调查目的
1.了解英语教学的情况和吸取一些英语教师的教学经验以及学生学习英语的感受
2.通过实地访问及调查，培养时间能力，提高整理、分析资料的能力；
3.学会与他人沟通，提高社会实践的能力。
三、调查的对象、时间和方式
1.调查对象：英语教师、学生、实习组成员
2.调查时间：2010年10月14日——2010年11月14日
3.a.调查方式：访谈法——对常德职业技术学院的一些英语教师进行了了当面访问。
b.问卷调查法——将问卷分发给不同的学生和老师进行调查
C.同组讨论法——与实习组成员讨论如何成为一名优秀的英语教师
四、问卷调查
A.教师卷
1.您从事教育工作几年了？
2.您还记不记得您第一次给学生上课的情景？
3.您给学生上第一节课通常会怎样上？
4.您是否有家教的经验？
5.给学生当家教时，您第一节课又会怎样上？
6.您给学生辅导时，有没有遇到过比较内向、特别沉默寡言的学生？如果有，您会怎样做？
7.对于那些不爱学习的学生，您会用什么方法让他们他去学？
8.作为一个老师，您怎样让您的学生喜欢上您所教的科目，喜欢您的课堂？
9.您的课堂气氛怎样？
10.如果学生读课堂游戏提不起兴趣，或是只有三分钟热度，您会采取什么措施？
11.您觉得作为老师是否应该保持严肃的形象？
12.能不能说一下您是怎样备课的？
13.针对英语教师的问题：许多人都觉得讲语法很乏味，您有什么办法让学生们提起兴趣？
14.在当教师的过程中，您有没有一些有趣的经验？
15.您觉得教学过程中最难的一点是什么？
16.您觉得教师工作会不会很累？
17.您是怎样缓解工作压力的？
18.教师应该具备怎样的心理素质？
19.您心目中的学生是什么样的？
20.您对我们此次的调查有什么建议和意见？
B.学生卷
1.你喜欢英语吗？
2.你心目中的英语老师应该是什么样子的？
3.你喜欢你们老师的上课方式吗？
4.你觉得你的讲课时可以怎样改进？
5.你喜欢课堂穿插游戏吗？
6.你觉得老师的讲课速度怎么样？
7.你喜欢自学还是跟着老师学？
8.你平时和同学用英语对话吗？
9.你还记得你最有趣的一堂英语课吗？是怎样的情形？
10.你对此次调查有什么意见和建议？
五、调查内容概况
采访体验：在做调查时，老师和同学都积极配合，热情的回答了我的问题，提出了宝贵的建议和意见，在此表示感谢。而同组实习的林惠、谢婷、胡代英、肖琼、邓慧媛等同学更是积极与我讨论该如何教学，而实习中大家也是互相帮助，相互学习，取得进步，为此表示感谢。
问题总结：
问题一：您通常给学生上的第一节课会怎么上？
李老师：不提倡直接上课；先聊天，先用英语打招呼是少不了的，中
英结合，对于初学者可以用身体语言提示；以对答的形式了解学生的英语基础，了解基本情况；要吸引学生的注意力，让他们有想学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
王老师：用英语简单问答，与学生拉近距离，减少学生学英语的恐惧；不要直奔主题，先铺垫，给学生留下好的印象。
问题二：你心目中的英语老师应该是什么样子的？
孙晓（学生):幽默风趣，课堂中能够补充更多知识，在讲英语单词时能够补充讲同义词，串联记忆。
熊婷（学生）：速度不要太快，注重我们的接收情况，不要太单调。问题二：针对英语教师的问题：许多人都觉得讲语法很乏味，您有什么办法让学生们提起兴趣？
李老师：编口诀或歌曲，设置情景对话表演，让学生参与进来，而不是单单讲语法规则。
王老师：设计游戏和活动，加深学生印象，灵活运用语法规则。 问题三：教师应该具备怎样的心理素质？
李老师：自信、冷静，明智，不急躁，有毅力，心态平衡，要静心少动气。
王老师：为人师表、爱护学生、关心学生，教导学生要有方法，有耐心
同组讨论：作为老师应该尽职尽责，有耐心，有扎实的基础，不能出现知识点错误，不能误人子弟。有个性，讲理，心胸宽广，热爱自己的职业，善于沟通，随机应变能力强，知识面广。
六、调查体会
每一次采访过后，我们都会有沉甸甸的体验收获，特别是进行当面采访时，不仅了解了更多的有关教学方面的知识，分享了老师宝贵的经验以及一些有趣的经历，同时也锻炼了自己的沟通能力。这次社会调查已经结束，通过这一次关于如何做好一名英语教师的社会调查，我们懂得了当老师的不容易，对于教学工作也有初步了解。在这次调查中，我不仅学到了知识，吸取经验，分享了快乐，锻炼了交际能力，而且更加热爱教学工作。因此，从这一颗开始，我将更加勤奋学习，夯实自己的基础，一步一个脚印为当老师做准备，为教育事业做出自己的贡献。
