2016-2017学年下期七年级生物教学计划
一、工作思路
以“培养学生良好的学习习惯和风气，抓好学生行为习惯的规范”为教育理念，落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
二、重点工作
本学期的重点工作是苗子生的培养，众所周知，哪怕是尖子生也有一定的弱势科目，薄弱学科就成了制约她们发展的瓶颈。如果他们的薄弱科目出现在生物上,我会着重关注这些学生，首先，通过谈心转变他们的思想认识，告诉她们生物并没有那么难学好，只要重视它，再进行针对性的学习，同样可提高，甚至会考出令人惊喜的成绩。其次，我会在课堂以及课下教给他们方法，让他们不仅想学生物，而且会学生物；最后，在课前和自习课上，我也会将苗子生集中辅导，针对苗子生普遍存在的问题集中处理，各个击破，调动苗子生的学习积极性。
此外，本学期针对理化生教研组开展的“走进实验室”学科活动，我会根据学生掌握知识的情况，安排合适的课节和内容，让学生们去实验室通过自己动手做实验来更加深刻的了解生物知识；除了在学校实验室操作的实验，我也会安排学生回到家中，利用生活中的物品和工具来做简单的小实验，例如，第二章讲到的食物中的营养物质一课中测定某种食物中的能量等小实验，既增加学生对生物的学习积极性，又提高了他们的动手能力。
- 12平，听别人的课中，我会 认真做好听课记录，并对教学的全过程和教学的效果作出分析评价，教师之间相互听课、评课是提高每位教师的教学能力，也是对新的教学方法探讨的一个途径，通过听课、评课，可以汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴。
3、学科活动
本学期针对理化生教研组开展的“走进实验室”学科活动，我会根据学生掌握知识的情况，安排合适的课节和内容，让学生们去实验室通过自己动手做实验来更加深刻的了解生物知识；除了在学校实验室操作的实验，我也会安排学生回到家中，利用生活中的物品和工具来做简单的小实验，例如，第二章讲到的食物中的营养物质一课中测定某种食物中的能量等小实验，既增加学生对生物的学习积极性，又提高了他们的动手能力。
产业集聚区凤翔中学
李杰 2017年2月8日
