外国语学院社会实践申报材料
一、先进集体
1、赴建德社会实践小分队
二、先进个人
1、储李勤 （外国语学院04英本（2）班）
一、先进集体
1、赴建德社会实践小分队
外国语学院赴建德社会实践小分队活动总结
为响应校团委“服务社会主义新农村建设，宣传社会主义荣辱观，提高大学生思想政治素质”的号召，我院发挥英语师范特长，组建了这支赴建德文教服务小分队。我们的主要任务是去建德千鹤绿洲小学为那里的学生上英语课，并走上当地的街头做一些初步接触社会的实践活动。我们是一支团结的队伍，一支勤劳的队伍，一支有爱心的队伍，一支有社会责任感的队伍。我们的实践活动是取得了一定的成效的。
我们是一支团结的队伍。这一次的实践活动中大家结下了深厚的友谊，在活动过程中显示出了出色的团队精神。首先，在出发前我们就对队内十六人作了明确的分组、分工，确定了海报组，摄影组，新闻组，财务，副领队。并且把十六人分四个备课组，每组管理一个班级，每组设一位组长。有了一定的组织性我们的工作就能做的井井有条。到了目的地后，大家立刻整顿内务。由于是睡教室，有很多打扫工作。过程中每个队员都表现的非常积极，洗席子的，扫地的，擦窗子的。由于大家的齐心协力，一下午过后教室成为了舒适的寝室。后来的日子里大家都保持了这样的团结协作。农村里蚊虫肆虐，队员们都互相安慰，互相借用各种躯蚊药品。而队里的两名男生也起了应有的保安和背包员工作。可以说，团结精神是我们队伍的精髓。
我们是一支勤劳的队伍。在期末考结束的时候，每个人都想回家休息几天。可是我们的全体队员都冒着酷暑留在了学校为实践活动做准备工作。三天里我们在闷热的教室里确定了教学方案，出好了宣传海报，做好了调查表。还购买了实践必需的物品。在实践基地，我们每天都是六点不到起床，因为很多学生会提早到校，我们必须管理好他们。为了节省经费，我们决定在忙碌的实践活动中抽出时间自己做饭。所以每天都会有四名队员五点半就起来步行几里山路去村口买菜，在完成教学任务以后又一头钻入食堂，为大家准备饭菜。自己做饭锻炼了我们的能力也节省了经费，改善了伙食。晚上，我们每个人都会认真的写好自己的实践日志，总结一天的活动。勤劳是我们队伍成功的必要条件。
我们是一支有爱心的队伍。十六个人的社会实践队伍规模不算小了，所以我们的经费也是捉襟见肘。但是我们却省下了三百元钱。因为我们要用这三百元钱为建德的两位贫困学生购买书本。在出发前队员们又顶着太阳去书店采购图书，而行程中我们除了自己的行李又多了两捆图书。在当地老师的帮助下我们挑选了两名贫困学生，送给了他们书籍，并和他们结对，长期资助他们。虽然只是微不足道的一点帮助，但那是我们爱心的体现。我们的主要任务是上课，在课堂过程中我们做到了对学生如春天般的温暖。给予学生肯定，鼓励，培养学
生对英语的兴趣，让他们树立起信心。有同学非常的调皮我们也从来不翻脸，总是耐心的教育他们，让他们也有了很大的进步。爱心是我们认真做好实践工作的催化剂。
我们是一支有社会责任感的队伍。除了教学以外，我们还做了四件事情。一是参观了当地的民营企业，了解了乡镇企业的大致规模和发展情况。二是在村里张贴海报，宣传了八荣八耻，农村环境保护以及如何选购蔬菜等等实用的知识。三是又节省一部分经费打印了几百份关于如何防暑的传单，冒着酷暑去建德的街头分发。四是我们这次活动的课题，关于农村教育现状的调查。我们设计了问卷，打印了两百份。先是让同学们带回去让家长做。剩下的我们在街上做调查。第一次面对那么多陌生人做社会调查，队员们都有些紧张。但是想想作为大学生要了解社会、接触社会，我们还是鼓起勇气向路人递问卷。虽然也碰了很多鼻子，但是最终还是圆满的完成了任务，填好了所有的调查问卷。社会责任感，是我们队伍努力工作的根本动力。
我们的实践活动是取得了一定成效的。我们张贴的海报吸引了很多村民来看，不仅让他们得到了实用的知识，也有力地宣传了我们队伍，宣传了我们学校，展现了大学生的精神风貌。在教学活动中，我们让孩子们更深地接触了英语，培养了他们对英语的兴趣，提高了孩子们的英语会话能力，为他们将来的发展打下了一定的基础。并且我们给学生们灌输了很多关于大学关于社会的知识，让他们明确了学习的目的。在镇上宣传防暑知识也让居民们对如何防暑有了更多的认识，并且再一次宣传了我们的队伍和我们的学校。最值得一提的是，我们在千鹤小学的开班仪式吸引了当地多家媒体的报道。建德新闻网，建德电视台，今日建德报都对我们队伍进行了报道。更令人振奋的是几天过后杭州日报也对我们的实践进行了报道，这对我们是莫大的鼓舞。
虽然这是一次成功的实践，但还是反映出了当代大学生的一些普遍问题。首先是生活经验的不足，教室里地上铺席子，为卫生起见居然在下面垫了塑料布，就导致席子不透气而长了虫子。去洗衣服时看到鼻涕虫尖叫的也不在少数。再就是吃不得苦，虽然坚持着克服蚊虫叮咬，还是有部分队员有一些抱怨声。在出去活动的时候也有同学叫累。最明显的就是经不起大的风浪。十二号晚上出现了一个小插曲，几个小混混企图骚扰我们。虽然成功避免了并且安全转移，还是有些队员吓的不轻。所以我们队伍也反映了当代大学生迫切需要更多社会经历的问题。
这是一次让人难忘的实践。我们队伍所表现出来的更多的还是大学生积极向上敢于尝试关心社会的一面。这次实践锻炼了我们的队伍，培养了同学间的感情，宣传了我们的学校，也为实践地的人们贡献了绵薄之力。我们的实践是很有意义的，有了这一次的种种经验教训，相信在今后的人生道路上我们能走的更好。
二、先进个人
1、储李勤夏之收获
--------06年暑期社会实践个人事迹简介 宁夏，海宁夏天，在这激情似阳的季节里，我组织并参与了一次意义非凡的社会实践------带着18名主动热情、团队意识强的队友度过了一受益匪浅的夏令营（期间包括我们的“红色之旅”。）
之前的准备工作，主要分为二部分：一是确定队员，二是准备宣传资料。在队员的确定方面，由于和实践单位的一点误解，我的工作出现了一点点困难。在同学们都放假回家（或者已有实践单位）的情况下，我要再招5名队员。为此，我努力鼓励那些专业知识好、认真负责的同学再返校来加入我们。这过程虽然是辛苦的，但最后我还是招到了我满意的优秀队员，且实践也证明他们是最棒的。在确定队员的前提下，我们分工合作式地开始前期的宣传工作。宣传组主要负责海报和传单的制作，而我则主要负责我们的宣传册（包括我们实践活动的计划书、我们队员的信息、我们学校的介绍等）。经过三天的匆忙准备，我们的成果出来了：一系列图文并茂的社会主义荣辱观的宣传海报、一叠排版简明的传单、五本介绍详当的宣传册及一横幅。带着这些宣传材料，我们19名队友满怀热情地登上奔赴海宁的火车。
在海宁实践期间，我们的活动大致上分为夏令营版块和“红色之旅”版块。在夏令营版块中，我们全体队员在协助教学、管理外教、组织并参与学生活动方面的认真负责得到学校领导的认可。临走时送上“外教助教小分队，志愿服务精神美；炎热酷暑无躲惧，组织活动洒汗水；课堂教学重实践，协助管理献智慧；工作积极正年青，他日一定有作为。”的宝贵赠言及“投身实践促成才，传播红色与友谊。”的锦旗，甚至还要给我们每人200元的补贴（被我们拒绝了的）。学校对我们活动工作的积极肯定，我们每个队员都感到非常的欣慰，工作时的劳累和烦心都不算什么了。且一致认为学校对我们的认可是我们活动最大的成功。
看到我们的实践有如此的良好反映，作为队长的我，真的比收到任何物质的东西要满意。
在夏令营期间我们每个队员都尽心尽力地做好本职工作，以保证整个夏令营的按计划有序进行。我们配合学校工作，做好外教课堂的的服务工作，每天协助教学六节课。这每天的六节课，我们除了积极配合做好翻译和解释工作之外，还与外教认真准备上课内容，反馈同学意见，建议有效教学方式，使师生互动，共同学习。除此之外，我们助教要事先与学校有关电教部门联系好上课器材，并课前进行调试，以保证正常教学。在这方面我们要注意教学以外教为主，避免喧宾夺主。这作为我们的主要工作，我在日常的会议中多次提到要认真对待我们的工作，即使再累也要坚持。同时在辅助教学中要注意我们的形象，扬我们教院风彩。
在教学之外，我们要做好外教生活及外出等方面的服务工作，主动热情的解决的生活问题。在外教外出时，我们要全程陪同，主动作相应的解说、介绍。外教在这方面的活动比较多，比如晚上要去超市购买生活用品，也有去特色街买特产，也有去邮局的等活动。在外出陪同方面，我考虑到白天已有六节课，队友们都比较累的，因而实行值班制，就是每天轮流安排3人陪同外出活动。出去最重要的是我们要负责外教的安全。所以我们队友要非常的谨慎，建议去一些公共场合，婉言拒绝去一些不正规的娱乐小场所。在这过程中，我们队员也充分地利用这次难得的机会，努力提高我们自身的语言素质，通过交流加强目标语的文化底蕴，也加深对西方文化的理解。
在学生活动版块中，我们队员积极主动地参与到学生活动中来，锻炼自己的同时也与学生建立良好的关系。如为了丰富营员的夏令营生活，了解其他国家的文化礼仪，风俗人情，我们英本班的队员给一至七年级的学生举行了有关于文化礼仪的专题讲座四次。对于学校给我们这样的上课讲座机会我很重视。为此，我要求队友在准备讲座内容时要充分考虑到年级的不同英语水平的高低也不同这一事实，在做ppt时，队员要以年级的不同而做不同版本的课件，以方便学生的理解。最后，看到学生对我们讲座内容的有兴趣，及讲座时的积极配合，我觉得我们是成功了的。其次是为了展示现代学生的魅力，挖掘学生的闪光点，增强学生的审美观，我们队员参与了营员的才艺大比拼活动，期间我们除了帮班级同学排演节目外，部分队员如聂雅婷、丁远远、章姣轮流担任此活动的主持工作。在排节目时我们即了解到现在的中小学生的活动娱乐的特色，也我们大学的娱乐活动带给他们。在这过程中使我们又一次的经历中小学生活，体味现代中小学生的学习生活。除以上二个活动外我们队员还善始善终、尽心尽责地参与迪斯科之夜、趣味运动会、营火晚会、泼水节等活动。期间我们用我们的热情感染了我们的营员，使我们能够与营员融洽相处，在得到活动组老师好评的同时，更得到了学生的爱戴。
在红色之旅版块中，我们充分地利用夏令营期间外教有一天的休息时间，对海宁做了一次“红色之旅”。其主要形式是将已准备好的有关社会主义荣辱观的宣传海报进行展出；在市中心进行宣传单的发放；最后是对海宁博物馆进行学习参观，了解海宁文化历史。我们的海报分为三部分，一是介绍我们学校及我们这支实践队，二是社会主义荣辱观的整体介绍，三是各个小篇章如科学篇、劳动篇等。传单的发放我们以分工合作的形式进行，即分五组在各个闹区进行，最后集合在整体宣传。最后对博物馆的参观，在科技馆中我们了解了恐龙的基础知识，在风俗馆中再现海宁盛大的元宵灯节和美丽的文化传说等。在这仅有的一天里，我们尽全力把对社会主义荣辱观的了解度无限扩大，而对于本次活动本身来说也是在践行社会主义荣辱观。
总之，在这15天内，我不仅要做好助教的工作，更要注重我们这一团队的发展以及与校领导的沟通。工作之余，也要正确处理好实践期间队友间的合作与分工的关系。合作是我们有共同的目标，分工是因为要更有效益的完成任务。为此我们每个队员，既有相同的任务更有不同的分工，如大家多要助教，其次朱英嘉、汪群利、章姣、吴汶霞负责宣传工作；丁远远、聂雅婷等有活动的主持工作；男生负责安全工作；还有郭璐燕的财务总结工作。而我需要把每个队友的工作协调起来，让每人各尽所能，出色地完成任务。不快和误会但是短暂的，我们实践队里多的是快乐和理解。真的感谢我们这支队伍中每个队员的积极配合，大家的工作是wonderful的。
最后，通过收集我们队员的总结、感言及调研报告，再加上整理实践过程中我们的活动，我给我们这次活动做了一书面总结-----整理成一本成果册留做纪念。
看着外教、学生、实践单位领导留给我们的赠言及一锦旗。我觉得2006年这个夏天，我收获很多！
