农村小学教育质量提升途径探索
农村人口占我国人口的70%，但是农村小学教育质量长期以来与城市教育差距很大，存在很多问题，如撤点并校所带来的生员质量不整；优秀教师资源的流失；农村占很大比例的学生家长常年外出打工导致的留守儿童问题；由于城乡教育质量的差别使得很多优秀学生流向城市；家庭教育的配合不够；教师的整体素质亟待提高；教育投入严重不足；教育科研十分薄弱等等。这些问题都严重的制约着农村教育事业的发展，改变当前农村小学教育的现状积极探索提高农村小学教学质量的有效途径势在必行。
一、深化农村小学教育体制改革，建立留住优秀教师和提升教学质量的有效机制
在执行国家颁布的小学教职工编制标准时，一定要充分考虑农村小学区域广、生源分散、教学点较多等特点，一定要保证农村地区教学编制的基本需求。要进一步深化农村小学人事制度改革，加强对教师的年度考核和聘期考核，逐步实行教师聘任制、岗位责任制、结构工资制，实现多劳多得、优劳优酬的目标。建立留住优秀教师资源的有效机制、设立教师特殊津贴制度，对长期支持在偏远农村任教的教师实施特殊津贴。充分发挥教学激励机制的作用，对教学成绩优秀、有特殊贡献的教师及学习成绩优秀的学生进行奖励。
二、加强学校常规管理
学校教育的根本宗旨就是教书育人，教书育人的实现主要通过学校的日常教学活动，所以提高农村小学教学质量必须加强学校常规管理，就是要抓住课堂教学这个中心环节不放松，做到开齐课程，开足课时，上好课程，各学校负责人要认真抓好备课、上课、辅导、布置与批改作业、课外活动等教学工作的各个环节，规范教学行为，要推进课堂教学改革，落实一个“质”字，实实在在地向每一节课要质量。重视教研活动，重视师德师风建设，不断提高师德水平
三、建立以提高学生素质为宗旨的教育评价体系
如今农村小学教育质量评价标准仍然停留在优秀率、合格率等的追求上，只以分数作为评价尺度，没有结合其他学科的研究成果，比如，心理学中提出的多元智力理论。在教学评价中，评价标准的制订要全面考虑学生的各智力层面，而非传统的学业智力层。另外，随着时代的发展，人们越来越认识到在一个人的成功中智力因素不是绝对的，而人的情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响，有时其作用甚至要超过智力水平。美国心理学家认为，情商包括：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。我认为小学教育除了智力教育还应有情商教育，这将有利于多元教育的发展和学生的全面发展，更有利于实现素质教育、新课程改革等的时代追求。
四、优质教育资源共享
一方面中心校统一领导，统筹安排优质人力资源，开展各类教育科研活动，如公开课、研讨课、示范课、校本研修、课题研究等。打破学校之间的严格界限，实行跨校兼课，体、音、美教师到不同学校授课，让校校有歌声、校校有球声、校校有绘画。另一方面实施城乡教师轮岗制，促进城乡之间的文化资源共享，也是提升农村小学教育的重要途径。教师轮岗制的实施为城市和农村教师之间的交流提供了制度平台和合理空间，通过这个平台，城乡教师可以取长补短，有利于促进农村教师素质的快速和全面发展，尤其重要的是教师轮岗制在实现对教师这一教育文化资源的共享，改善农村小学教师素质相对落后的现状的同时，还带动城乡文化交流，促进了城乡文化资源的共享，有利于缓解城乡文化资源方面存在的巨大差距，推进小学教育的均衡发展。
五、加强师资队伍建设
人才是立校之本、强校之本，没有高水平的师资队伍办不成高水平的学校。通过制定相关的政策、制度，督促教师参与进修培训，多学知识，增长才干，更新观念，开拓创新。实施“农村教师素质提高工程”，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，以提高教师实际教学能力和接受计算机基础知识为主要内容，开展好教师全员培训和继续教育。对于耕教矛盾比较突出的，各农村小学可根据自身情况，尽可能缩短教师本人的农耕时间，充分保证教学时间。要像宣传劳动模范、科学家那样，大力宣传农村优秀教师的先进模范事迹，以待遇留人，以事业留人，以感情留人。
六、多方筹资，加大教育投入
通过集资、引资、政府投资等方式,增加对学校的资金投入，帮助农村小学完善各项教学设施的建设，进一步改善农村学校的办学条件，为农村小学的发展提供一个可靠的物质基础。提高老师的福利待遇，妥善解决好教师的就医、保险、养老等问题，有条件的乡镇可实施教师安居工程，在乡镇政府所在地或中心村兴建教师公寓或教师住宅小区，实现农村小学教师生活城镇化，使他们安居乐教，以调动教师的积极性。
总之，全面提高农村小学教育质量是时代的要求，也是学校内在发展的需要。作为教师，其任重而道远，特别需要得到奋战在教育第一线的广大教师的理解、支持，积极发挥无私奉献精神，努力提高教育教学质量和办学水平，让家长放心，学生安心，创人民满意的教育。
（作者单位：阜蒙县阜新镇沙扎兰小学）
