保证量
追求质
这次的培训主要是基于课堂教学进行交流与指导，目的是提升我们的课堂教学质量，更好的完善课堂，从而做一名名副其实的好教师。下面就这次听课议课谈谈自己的感受！
因为新课改的理念要求我们教师本着以学生为主体，教师为主导的教学思想，教会学生如何以正确地、高效地学习，提高学生的主动性，切实做到“授人以渔”的教育目的。所以如今的课堂正在努力向着这方面转变。当然课前准备仍然是必不可少的，俗话说知己知彼，才能百战百胜。所以我认为最重要的是做到“备”学生，不同班级学生有不同特点，不同学生有不同的基础和认知能力等，要区别对待。我觉得最主要的还是学会和学生谈话，如何谈，就需要去找一个共同话题或者学生的热点话题。只要有了话头，还愁谈话进行不下去么？答案是显而易见的！
好的开始往往是成功的一半。因此，要想上好一堂课就要有一个好的开始。所以说课堂导入至关重要。导入一定要新颖独特，抓人眼球。所以选择学生关注的热点新闻、生动有趣的故事或者学生热爱的视频作为导入点，可以促进学生掌握基础知识和基本技能，讲新闻故事是以增强教学实效。
导入之后，如何持续这样的温度也将是一个重点，所以我们要努力将枯燥的政治课上的绘声绘色，学生才能听得津津有味！那么最关键的就是要寓教于乐、互动教学。选择富有启发性的故事或者鲜活的案例来吸引学生，调动学生的积极性，这样才能够拓展学生的思维，充分活跃课堂气氛，这样才能将抽象的理论知识化简为易懂的道理。而在互动过程中，我们也要多鼓励学生，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价;学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注积极地投入到学习中来。而且要善于引导学生回答，并且对于学生的回答我们要回归考试，尽量及时规范他们的回答，做到学会规范书面化的分析问题。在思想政治课教学中，往往有一些重点、难点较难理解，选择恰当的、有代表性的典型事例为切入点，借此突出重点，突破难点，是取得教学实效性的重要策略。 特别是易错易混的知识点，教师更要及时点拨并做出相应的解释。教师只有多去了解学生身心发展的规律，不断地丰富自身的内涵，特
别是在当前的这样一个信息时代，更应与时俱进，与时代同行，使自己的知识不断地更新，对学生关注的一些“新潮”新鲜事物，很好地加以引导，使其为教学所用，达到理论联系实际，寓教于乐的目的，只有这样，我们的教学才是成功的，才能使学生产生强烈的吸引力。
三、政治教师应贴近生活，不回避矛盾。
政治课不仅是要教授学生们知识，最终目的是要学生们养成良好的道德品质，提高自身道德修养，从而为实现中华民族伟大复兴做出自己的绵薄之力。那么，不光是引进来，如何走出去将是最终归宿。那么，到底该如何践行我们的道德标准，如何走出去？政治课要适宜的走出课本、走出课堂、走出校园，有选择性、有针对性、有目的性对学生进行社会教育。现在的政治教材都增加了一个“探究和实践”强调学生的实际动手能力。所以适宜的走出去很有必要。
走出去，如何走，如何选择，实际操作就需要老师认真研讨教材，结合本地实际选择适当的主题，适当的地点，有针对性的开展活动。使学生既提高了动手能力，有受到了深刻的教育。这比教师站在讲台上向学生认真讲解的效果要好得多，另从近年各省的中考试题来看，学生的动手能力越来越手重视。也就是我们一直在强调的“实践是检验真理的唯一标准”。只有让学生们亲身实践，亲身体验，这样，才能亲切地感悟到政治对我们个人自身，甚至对于整个国家、民族来说都具有深远的影响。
2014年11月5日
沁源县2014年秋季观课议课及
同课异教活动
心 得 体 会
《保证量 追求质》
二〇一四年十一月六日
