洛王中学2010-2011学年度
“百名教师进社区”活动方案
一、指导思想
为了贯彻落实区教育局相关指示精神,加大师德建设的力度。依据区教育局工作要求,我校将深入开展“百名教师进社区”主题活动。以此进一步加强教师与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络,取得家长和社会对教育的理解和支持,形成我校和谐、高效可持续发展育人环境。
二、活动目标:
1、通过“百名教师进社区”活动,宣传教育法律法规,介绍学校办学情况,反馈学生在学校的表现。
2、通过“百名教师进社区”活动,了解学生家庭情况、成长环境、思想动态及在家学习、生活情况。
3、通过“百名教师进社区”活动,开展入学新生情况摸底和毕业年级学生心理健康教育。
4、通过“百名教师进社区”活动,征求社区、家长对学校及教师教育教学工作的意见和建议。
5、通过“百名教师进社区”活动,交流家校配合教育学生的经验和体会,指导家长进行科学、正确的家庭教育;
6、通过“百名教师进社区”活动,对家长做出服务承诺。
三、活动领导小组
组长:李求明
副组长:李平
成员: 吴贤明 周维 龚华坤 孟宪文 全体班主任
四、活动安排
(一)校长进社区活动(2010年9月至2011年8月底)
1、活动内容与形式
做好计划,主动走访学校所辖社区,建立与社区教育合作事项,采取联办家长学校、召开座谈会、发放征求意见书等形式,宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法,介绍学校的发展情况、办学理念,听取群众对学校教育教学工作的意见、建议,接受社会监督,改进教育工作。
2、活动步骤
(1)调查准备阶段(2010年9月)
我校根据社区设置与学校招生片区划分情况,划分学校与社区合作的范围,安排好走访社区的时间表,学校领导走访社区,了解社区家庭的总体特征、主要需求,与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径、对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。
(2)活动实施阶段(2010年10起)
实施学校与社区的合作项目,利用好学校的优势资源辐射社区教育,学校与社区争取创办有一项以上的合作项目;利用社区组织优势和合作平台,组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导;选择合适时机召开学校教育征询意见会,听取群众对学校意见和建议。
(3)活动总结
每学年学校做好一次总结。对校长进社区的活动进行全面分析,总结经验吸取教训,全面提升活动效果。
(二)教师进家庭活动(2010年9中下旬开始)
1、活动内容与形式
内容:
(1)家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
(2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
(3)宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;要向家长介绍教育政策、学校现状及班级工作的计划。
(4)双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验,争取家长的理解与配合;
(5)协调学生与家长的关系;
(6)征求家长对学校的意见和建议等。
形式:
(1)家访采取登门走访。不方便的也可采取电话访问,但比例不得超过全班学生的二分之一。
(2)由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。
2、活动步骤
(1)准备阶段(9月中下旬)。
召开教师会议,进行开展双进活动的动员。各班主任制定计划。合理安排好班科任家访任务和时间,避免重复家访或漏访。
(2)实施阶段(10月上旬起)。
以班级为单位建立规范制度,实行全员家访。切实推进教师进家庭活动,全面提升办学效益。在家访过程中,注意收集家庭特殊生和行为偏差生的情况,形成档案建立随访工作机制,制定落实具体的辅导补习和矫正措施。
3、活动总结:
(1)每学期末由德育处收齐家访记录。
(2)选取优秀家访工作体会编辑成册。
(3)对家访活动中的先进典型进行表彰,家访经验进行推广。
(4)每学年末召开一次家访工作座谈会、经验交流会。
洛王中学
二〇一〇年九月一日