《师恩难忘》第二课时教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
3、通过课文学习，使学生的阅读与习作水平得到提高。
教学过程：
一、复习检查
指名说说课文讲了一件什么事。
（设计意图：考查学生对课文内容的熟悉程度及口语表达能力。）
二、略读课文第一部分
1、读一读，想一想：田老师给人的第一印象是什么？
（设计意图：通过思考提高小结水平）
2、说一说自己心中的好老师是怎样的。
（设计意图：口语表达心声，便于老师接近与学生的距离）
三、细读课文第二部分
1、读第4至7自然段，找田老师教学最令你佩服的地方，用笔写下自己的感受，并给同桌说一说。
（设计意图：让每一名学生都要动脑思考，同桌讨论可以让学生畅所欲言）
2、老师提问：
（1）开学第一天，田老师是怎样上课的？
（2）他讲了一个什么故事？
（3）这个故事有什么教育意义？
（设计意图：田老师上课的方法自己是否喜欢，老师可以给予提示，不但教书而且育人）
3、朗读第
5、6自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你的感受。
四、美读课文第三部分
1、默读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？哪些地方可以看出作者对老师的尊敬与感激？（设计意图：从读中体会老师的良苦用心）
2、指导朗读，读出作者对田老师的尊敬和感激之情。
五、有感情地朗读全文。（设计意图：以课文有一个完整的认知）
六、作业布置
1、摘抄文中的好词句。
2、写一篇短文：我心中的好老师
《师恩难忘教学设计.doc》
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