脚踏实地一步一个脚印 展望未来工作蒸蒸日上
——高朗乡中心学校2009—2010学年度工作总结
回顾2009，我们高朗乡中心校在县教体局的统一布置和直接领导下，在乡党委政府的大力支持下，经过中心校全体员工和25处中小学校长的辛苦努力，全乡广大教师拼搏奋进、坚持科学发展观，精诚团结，开拓进取，以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标，进一步解放思想，开拓思路，圆满完成了各项教学目标任务，取得了令人欣慰的成绩，使我乡教育步入了协调、均衡发展的快车道。现将主要工作做如下总结：
一、以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，加强师德建设，营造文明和谐校园。
1、提高认识，积极倡导上级精神，认真学习深入实践科学发展观
今年春季，高朗中心校响应县教体局和乡党委的号召以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“推动科学发展、实现追赶跨越”目标任务，着力解决影响和制约中小学校科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，促进我乡教育事业又好又快发展，积极开展深入学习实践科学发展观活动坚持正面教育，把握方向，高标准，严要求，组织广大教师党员队伍牢固树立科学发展观，加强党性修养，弘扬良好作风，认真解决实际问题。经过学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的学习实践活动帮助中小学校克服和解决了很多实际困难，使教学工作的管理层次得到了很大提升，使师德建设成为有源之水。
2、加强师德建设，使师德建设成为教育工作的灵魂。
师德建设始终是学校工作的思想支撑，“师风正，学凤浓，社会颂”是我乡一贯执行的准则，为此，中心校督促各校专门成立了“师德建设领导小组”，建立健全了师德建设规章制度。教师这一太阳下最光辉的事业，除必须具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。为此，我们狠抓了师德、师风建设，（1）、加强领导作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，我乡一贯重视领导队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求各校领导，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。（2）、自觉接受学生家长和社会各界的监督。就群众突出反映的个别教师歧视后进生等问题，各校进行了认真的整改，与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；针对个别教师接受家长宴请等情况，我们出台了有关规定：要求教师坚决杜绝四种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事）。（3）、开展“放心在学校，安心在课堂”活动，以帮扶“两困”学生，实现三个放心为主要内容，对\"学困生\"教师实行一对一的重点帮扶，学校每学期除对贫困生实行“两免一补”政策外，还对他们进行生活、思想上的积极照顾。让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对学生的课外活动放心。
今年秋季，中心校将师德作为学校教师考核评估的一项重要内容，将全乡25处中小学以片为单位分东南、西北、东北、和中学四个片，每片各推选5人作为师德标兵候选人，然后由中心校集中领导根据“德、能、勤、绩、量” 选定10人作为全乡师德标兵并进行全乡范围的巡回演讲，是全乡教职员工得到了一次很好的教育。
通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型
二、常规管理齐抓共管， 学校面貌显著改观
三年多来，我们重点抓一些基础东西，对学校卫生、绿化，危墙危厕改造、教室布置，墙报、国旗、体育等一些基本设施进行了整改。在今年的常规管理中，中心校利用上级拨付的危改资金分别对安庙、马图河、后高朗、官庄、程庄、完小、滑庄、王庄等十几处小学进行了改造，使这些学校条件显著改善，面貌焕然一新，取得良好的效果。其他学校也抓住机遇，大干快干，自力更生，打紧开支，学校校容校貌得到空前的改变，学校文化氛围日益浓厚。
三、千方百计促课改，一心一意抓教学
本年度，广大教师职工以新课改为突破口，以深化课堂教学改革为重点，以全面提高教育教学质量为核心，认真推广学习杜郎口和我县毛庄教学管理经验保证了教学工作的持续发展。
学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。多年来，我乡一直把教育质量作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，通过检查发展了一大批精品教案和优秀教案，我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课、讲评课、复习课等听评课活动，促进了教师教学水平的整体优化。教师课堂教学水平和科研能力的提高，促进了教育教学质量的稳步提高，学生的各项素质都有质的飞跃，以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体验教育为特色，促进学生健康发展，并结合远程教育的推进，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平，丰富了课堂教学内容，加大了课堂容量。
尤其对听课这一环节，本学期当作的重点去抓。我们要求每个学校，每位教师每学期听课不少于15课时，校长领导组更要以身作则，在中心校验收检查学校听课记录时，都超额完成了任务。功夫不负有心人，我乡09年一高正取生83名，位居全县农村乡镇前四名；小学教学也呈现出一个你争我赶，蒸蒸日上的良好局面。
职业教育是教育工作的一个重要组成部分，它是提高国民整体素质的关键，是培养具有劳动技术能力百万大军的根本，是发展国民经济的需要。我们一贯重视这项工作，08-09年度我们总结以往经验，广泛宣传，多做深入细致的工作，迎难而上，方法得当，措施得力，超额完成任务，仍是全县完成人数最多的乡镇。
四、优化教师资源，均衡教育发展
根据上级有关文件精神，进一步完善我乡教师聘任、管理和奖惩机制，依法执行教师资格制度，严格把握教师资格认定条件，逐步优化我镇教师队伍结构。大力开展教师培训活动和师资达标活动，发挥学科带头人、教学能手的带动示范作用。认真做好青年教师的培养工作，制定出台相关措施，形成激励机制，全力打造高素质教师队伍。抓牢校本研修工作，大力推行课程改革。在教师新课改、继续教育、计算机培训中，我们各校校长亲自带领，组织得力，人数到的最齐，去得早，学得最好，每次学习，中心校都亲自到进修学校进行检查人数和学习情况，进行具体落实，提高了我乡教师的整体素质。
五、积极开展各项文体活动，强化素质教育，丰富校园文化。
今年春季，中心校以“晨光”杯体育比赛为契机乘建国60周年大庆之东风结合县教体局精神在中小学首先开展了广播操、眼保健操、课间操三操,集体舞,和颂祖国唱红歌活动。到了秋季，中心校分片包干，以片为单位先进行了一次预演，然后四个片各抽出前三名在中心校进行比赛表彰，效果空前的好，我乡中心小学还被评为市级艺术类师范学校，得到了广大师生干群的一致好评。
六、警钟长鸣，安全重于泰山。
2009年是我县安全教育活动年，我们加强了“平安校园”建设工作，切实加强校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校区域分工和挂牌公示制，对学校安全工作实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作，特别是甲流感的防治更是尽职尽则，恪尽职守。广泛开展了“平安学校”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。高朗乡中心校也因此被评为2009年市级安全工作先进单位。
收费问题一直是农民反映的热点问题，规范收费行为，是我们义不容辞的任务。建立学校收费监督机制，避免乱收费现象的发生。 “两免一补”是一项人心工程，对此工作完全实行公开透明的操作规程，做到了万无一失，受到群众的一致认可。
回顾过去的一年，我们的工作取得了可喜的成绩，但工作中不足之处在所难免，离上级要求和人民日益增长的教育需求还有很大差距。教育内部管理的方式、方法还有待于改进和提高，集体办公制度还没能从根本上得到重视和完善，对校长的要求还不够严格，学校周边环境还需进一步治理等等。在明年的工作中我们准备调整思路,重点从以下十个方面（
1、落实升国旗制度，培养优秀学生进行爱国主义教育；
2、落实和完善集体办公制度，200人以上学校全部推行；
3、明年春季继续开展广播操比赛；
4、做好初三分流；
5、推行红5月歌曲大赛；
6、对新课改的目标、体系、设置要求、进行调研先对各中小学校长进行培训然后强力推行；
7、明年春季首先举行小学全乡抽考，然后两个中学进行初
一、初二和初三竞赛，抓好中招；
8、通过民主推评举行师德教育报告会；9学年结束实行校长和教师聘任制；10明年春季，中心校包片成员采取蹲点办公的形式对所包学校每周2天的考勤、作业、听课等检查。）努力使我乡教育教学工作推进到一个新水平，为全乡乃至全县教育的发展做出积极的贡献!
高朗中心校
20
10、
1、25
