化学学科组2011-2012年第二学期工作总结
在校长室和教务处的指导下，本组老师认真贯彻、落实好学校的教育教学指导思想：扎扎实实抓质量，一心一意求发展。深化教育教学改革，重视学科教育教学理论研究，加强科组文化建设和教师专业化培训，提高本科组教师的整体教育教学水平。
一、抓好教学常规，落实“备、讲、批、辅、考”五个环节。
①每位老师备好每一节课，上好每一节课，鼓励因材施教，因人而异，各具特色。②探索“好课”的标准，让常规教学有“创造性、开放性、参与性”，充满活力，提高兴趣，向课堂45分钟的要效率。③布置作业量适度，难度适宜，及时批改，及时讲评。④耐心辅导，认真答疑，通过辅导，及时发现问题，解决问题；并通过辅导，亲近学生，关心学生，成为学生的良师益友。⑤各备课组认真组织单元测验，结合学生的实际编写试卷，让考试既要成为检验学生学习情况的客观标准，又要成为学生自觉学习的行动指南。
二、加强专业及教育理论学习，做好教师校本教研培训。
各位教师认真学习国家《普通高中化学课程标准》和《中学化学有效课堂教与学规范条例》和《中学化学有效课堂教与学考评细则》，对照标准要求自己，形成先进的教学理念，创造性地转变角色。认真钻研教材，积极参加市内外各种教研教学活动及相关的竞赛活动，与兄弟学校沟通，保持信息灵通。
三、平时各备课组互帮互助，团结统一．研究得失,积累经验,不断进取
在大、小计划之先,我们都要讨论老师们直接或间接的经验教训,然后确定切实可行的方案。在大、小考试之后,我们都认真的进行研究和总结,调整教学状态,优化教学过程。天天交流得失,更成为我们教研常规。在这一个月我们所做的有:了解学情,有的放矢;鼓励学生,提高兴趣;及时反馈,及时强化;自制小卷,先是考试;合理安排,螺旋上升。以后要注意的地方有:在因材施教方面还应多下工夫。
根据我们化学学科的特点,课时比较少,因此我们把集体备课分为两块:星期二下午我们集中研究教材、教案;星期五上午我们集中研究习题。在研究教案时我们大致按照如下步骤进行:先由事先指定的一名老师对其中的一节课进行试讲,其他老师听讲做记录,然后以抽签的方式再选出两名教师对其它的两节课进行试讲,其他老师认真听讲做记录,讲完后由每一位听讲老师对所听的每一节课进行评价并提出自己的意见,最后对提出的意见和需要
改进的地方进行讨论,对于改进的地方进行整理,然后进行二次备课。
