弓棚子镇第一中学
师德师风建设活动方案
2017年10月
弓棚子镇第一中学
师德建设活动方案
为进一步加强我校师德建设，全面提高我校教师队伍的师德素养，弘扬高尚的师德风范，树立教师崇高形象，促进我校稳步持续和谐发展，推动学习实践科学发展观活动的深入开展，根据教育局《关于加强中小学师德师风建设的实施方案》特制定本方案。
一、指导思想
坚持以党的十九大精神为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决目前师德建设中存在的突出问题、建立师德建设长效机制为关键，认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，强化师德修养，弘扬师德新风，促进教师自身健康发展，努力造就一支师德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，为促进学校稳步持续和谐发展提供良好的师资保障。
二、目标要求
（一）总体目标
紧密联系学校发展和教师队伍建设实际，通过开展师德建设活动，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德建设和教风校风向更好方面转变，实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
（二）具体目标
1．进一步提高教师的思想政治素质：引导组织教师学习党的十九大 会议精神，树立正确的人生观、价值观和荣誉观，提高思想政治素质，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2．进一步强化教师的爱岗敬业精神：着力强化教师的爱岗敬业精神，增强职业意识和社会责任感，使其热爱教育事业，敬业乐业，甘于奉献，认真履行教书育人的职责。
3．进一步提高教师的职业道德意识：通过师德师风建设活动，提高教师的职业道德水平，增强教师主人翁责任感，关爱学生，教书育人，廉洁从教，依法执教。
三、活动安排
师德建设活动时间为2017年10月至2018年1月，共分为四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段（10月份）
1．制定方案。在认真学习文件精神的基础上，结合学校实际，制定
切实可行的师德建设活动方案，做到目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体，落实有效。
2．宣传动员。围绕师德建设活动，精心筹备，组织召开全体教职工动员大会，统一思想认识，宣讲活动方案，布置活动安排，调动广大教职工积极投身于师德建设活动，通过墙报、宣传栏、悬挂标语及会议等各种形式加强宣传，形成良好的师德建设活动的环境氛围，使每位教师认识到师德建设活动的重要性、必要性，主动、自觉地参加到师德教育活动中来。
第二阶段：学习教育阶段（11月份）
1．组织理论学习。认真学习政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习党的十八大和和即将召开的两会精神，学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《未成年人保护法》等教育法规。
2.开展“以身边的典型教育身边的人”师德主题教育。在教师中选树师德典型，进行典型事迹报告，在教师中开展学习活动。
3.撰写学习心得。整个学习活动应采用集中与分散相结合的形式，切实做到入脑、入心、入情、入理。集中学习2次以上，要认真做好学习笔记，每人至少撰写一篇学习心得。
第三阶段：自查自纠阶段（12月份）
每个教职工要对照师德建设活动要求，查找自身问题，深刻进行剖析，认真撰写剖析材料。要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查自纠自改。全体教师要自觉开展“六查六看”活动，即：一查理想信念，看是否志存高远、乐于奉献，把本职工作、个人理想和事业发展、国家繁荣联系在一起；二查是否品行端正、依法执教，看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否坚持德育为首，看是否有只教书不育人的现象；四查是否严谨治学，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下、不创业绩而追逐名利或职称到顶而不思进取等；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及违规从事有偿家教等不良行为；六查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为。
通过“六查六看”，认真梳理问题，切实抓好个人自查工作。每位教师撰写至少一篇师德自查反思或师德剖析报告。
第四阶段：集中评议和整改提高阶段（2018年1月份）
在自查自纠自改的基础上，广泛开展“学生评老师、家长评教师、教师互评”的民主评议活动；通过向学生和家长下发征求意见表、召开学生与家长座谈会、建立师德建设意见箱，广泛征求学生、家长和教师的意见，并将征求意见进行梳理，向教师本人反馈，及时改正，力争做到师德“零
违规”。要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等方面进行反思，制定整改计划，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为优秀的人民教师。
为表彰师德优秀的教师，大力宣传优秀教师的事迹，树立榜样，营造尊师重教良好氛围，弘扬敬业奉献精神，我校将结合师德活动开展师德先进、优秀班主任、优秀教师评选活动。
四、工作要求
1．高度重视，精心组织。要按照学校统一布置要求，结合本单位实际，扎实开展师德主题教育，要在活动形式、方法和机制上开拓创新，在时代性、针对性、实效性上下功夫。不能搞形式走过场，做到活动贴近实际，贴近教师，贴近学生。
2．建立组织，加强领导。学校成立由张殿凤校长任组长，史广秋同志任副组长，其他班子成员和教研组组长为领导小组成员的师德主题教育领导小组，加强对全校师德教育活动的组织和领导。
3．加强督查，狠抓落实。每位教师做好自查整改工作。师德领导小组将进行跟踪督查，对自查中态度诚恳、实事求是，敢于揭短亮丑，主动暴露问题并及时改正的，将不予追究；对态度不端正，自查不认真，不愿暴露自身问题的，一旦群众举报，将给予从严处理。对动作快、标准高、效果好的将及时给予通报表扬，对思想不重视，措施不到位，行动迟缓，成效较差的给予通报批评。建立教师职业道德考评机制，将师德考核结果与教师职称评定、评先评优、干部选拔、年度考核挂钩，实行一票否决制。
弓棚子镇第一中学
2017年10月
弓棚子镇第一中学
师德建设活动总结
2013年11月
弓棚子镇第一中学
师德建设活动总结
为进一步加强我校师德建设，全面提高我校教师队伍的师德素养，弘扬高尚的师德风范，树立教师崇高形象，促进我校稳步持续和谐发展，推动学习实践科学发展观活动的深入开展，我校于年初开展了师德建设活动。近一年来，各项活动按既定方案稳步进行，其具体情况如下：
一、活动的指导思想
坚持以党的十八大精神为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决目前师德建设中存在的突出问题、建立师德建设长效机制为关键，认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，强化师德修养，弘扬师德新风，促进教师自身健康发展，努力造就一支师德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，为促进学校稳步持续和谐发展提供良好的师资保障。
二、活动的目标要求
（一）总体目标
紧密联系学校发展和教师队伍建设实际，通过开展师德建设活动，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德建设和教风校风向更好方面转变，实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
（二）具体目标
1．进一步提高教师的思想政治素质：引导组织教师学习党的十八大 会议精神，树立正确的人生观、价值观和荣誉观，提高思想政治素质，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2．进一步强化教师的爱岗敬业精神：着力强化教师的爱岗敬业精神，增强职业意识和社会责任感，使其热爱教育事业，敬业乐业，甘于奉献，认真履行教书育人的职责。
3．进一步提高教师的职业道德意识：通过师德师风建设活动，提高教师的职业道德水平，增强教师主人翁责任感，关爱学生，教书育人，廉洁从教，依法执教。
三、具体活动安排
师德建设活动时间为2013年3月至12月，共分为四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段（3月份）
1．制定方案。在认真学习文件精神的基础上，结合学校实际，我们
制定了切实可行的师德建设活动方案，做到目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体，落实有效。
2．宣传动员。围绕师德建设活动，精心筹备，组织召开了全体教职工动员大会，统一思想认识，宣讲活动方案，布置活动安排，调动广大教职工积极投身于师德建设活动，通过墙报、宣传栏、悬挂标语及会议等各种形式加强宣传，形成了良好的师德建设活动的环境氛围，使每位教师认识到师德建设活动的重要性、必要性，主动、自觉地参加到师德教育活动中来。
第二阶段：学习教育阶段（4—7月份）
1．组织理论学习。认真学习了政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习了党的十八大，学习了《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《未成年人保护法》等教育法规。
2.开展了师德主题教育。在教师中选树师德典型，进行典型事迹报告，在教师中开展学习活动。
3.每位教师撰写了学习心得。整个学习活动应采用集中与分散相结合的形式，切实做到入脑、入心、入情、入理。集中学习和培训4次，并认真做好学习笔记，每人撰写一篇学习心得。
第三阶段：剖析阶段（8月份）
每个教职工对照师德建设活动要求，查找自身问题，深刻进行剖析，认真撰写剖析材料。针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查自纠自改。全体教师自觉开展了“六查六看”活动，即：一查理想信念，看是否志存高远、乐于奉献，把本职工作、个人理想和事业发展、国家繁荣联系在一起；二查是否品行端正、依法执教，看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否坚持德育为首，看是否有只教书不育人的现象；四查是否严谨治学，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下、不创业绩而追逐名利或职称到顶而不思进取等；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及违规从事有偿家教等不良行为；六查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为。
通过“六查六看”，认真梳理问题，切实做好个人自查工作。每位教师撰写一篇师德自查反思或师德剖析报告。
第四阶段：集中评议和整改提高阶段（9—12月份）
在自查自纠自改的基础上，广泛开展了“学生评老师、家长评教师、教师互评”的民主评议活动；通过向学生和家长下发征求意见表、召开学生与家长座谈会、建立师德建设意见箱，广泛征求学生、家长和教师的意
见，并将征求意见进行梳理，向教师本人反馈，及时改正，力争做到师德“零违规”。同时教师对照《中小学教师职业道德规范》，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等方面进行反思，制定整改计划，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为优秀的人民教师。
我校将结合师德活动开展师德先进、优秀班主任、优秀教师评选活动。 评出师德先进个人一名，优秀班主任一名，优秀教师6名。具体如下：
师德先进个人：刘宝平优秀班主任：张秀丽
优秀教师：赵加亮 王海奇 孙万良
李
凌 邢
丹 李新华
弓棚子镇第一中学
2013年11月
