《卖油翁》教学设计
【教学目标】
通过反复朗读，积累文言词汇，理解词义、句义。（重点） 体会作者用词的准确和传神。（难点）
感受作品中文学形象，体会“熟能生巧”的道理。 【课前准备】
多媒体课件、结构化预习【课时安排】 一课时
【教学流程】 1.导入，初读课文。
①六艺
②介绍作者：欧阳修
③检查预习情况。解决字音的认读与字义的理解问题。 ④学生听读课文，提示注意字音、停顿、节奏和语气。 2.第一个教学板块：读课文 说译文
①学生再读课文，要求读得顺畅，同时尝试自读自译。。 ②男生读课文，女生说译文。 ③女生读课文，男生说译文。 ④学生齐读课文。 ⑤师补充虚词。
3.第二个教学板块：读课文 品字词。 ①学生再读课文，要求读出情景。
②请同学们用“……用得好……写出了”这个句式谈谈对字词的品味： “善射”用得好，写出了陈尧咨的特长；“自矜”用得好，画出了陈尧咨的神态。 （总结人物形象）
4.第三个教学板块：读课文 说感受。 ①学生再读课文，要求读出情感。
②同学们就“从这个故事中你懂得了什么道理？”进行发言准备。 ③学生发言，老师评点。
5.第四个教学板块：减字背诵 小结课文 板书设计:
卖油翁
康肃公
卖油翁
熟能生巧
精益求精
《《卖油翁》名师教案.doc》
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