小树叶（歌唱）
活动目标：
1.引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现歌曲
2.启发幼儿根据自己对歌词的理解，创造性的选择演唱形式 3.培养幼儿服从指挥，按照指挥的要求进行演唱 活动准备：
1.指导幼儿观察操作卡片《树妈妈和树叶娃娃》让幼儿了解歌词内容 2.教师弹奏《小树叶》歌曲旋律，幼儿熟悉旋律并随旋律哼唱 活动过程： 1.学新歌
（1）幼儿围坐在教室的身边，教师手拿一片树叶深情地讲着《小树叶》的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片，从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向哪里？你可害怕？树叶沙沙沙，勇敢地说：“春天会回来，打扮树妈妈！”教师讲完故事，动情地唱起《小树叶》的歌，将歌曲介绍给小朋友。 （2）教师指导幼儿随音乐念歌词 （3）教师带领幼儿一起歌唱
（4）教师指导幼儿练唱，可采取全班唱、小组唱的形式 2.有表情的演唱
提示语：第一段讲小树叶离开妈妈多么可怜，我们用什么样的声音来唱？（连贯、舒缓）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们用什么声音来唱？（断顿、跳跃） 3.设计演唱形式
教师鼓励幼儿独立地安排与选择演唱方式，在老师帮助下学习指挥他人演唱。 提示语：《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱呢？请讲清唱法，并指挥小朋友唱。
如第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关心。第二段全体唱，突出坚定勇敢的情绪。 活动建议：
本活动分三次进行，第一次学唱新歌，第二次学习有表情地演唱，第三次学习用多种形式演唱。·
《音乐：小树叶.doc》
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