90后大学生消费状况调查报告
09020719 09会7 孙庆玲
随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。伴随着高校的不断扩招，从1998到2010年，短短12年，中国大学生仅总数就从108万激增到800多万。大学生人数大幅度增加，愈加作为一个特殊的消费群体出现。同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范的作用。
他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化，又具有不同于同龄人的消费观。重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。
当代大学生特别是90后大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。针对在校大学生消费较高的现象，太原师范学院教育系副教授相力对他所教的niit052班的43个学生做了一项“在校大学生月生活费多少”的调查，调查发现，月费用1000元以上的人占20%，月费用500-1000元的人，占50左右%，月费用500元以下的人，占30%左右。在他们班的学生当中，超过35%的学生拥有电脑、约95%的大学生拥有手机，因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了更大的份额。
调查表示，在中国，一向都是“再穷也不能穷孩子”，孩子考上大学了，就要钱给钱，要物买物，这不仅导致部分家庭财政透支，还容易使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。他的研究发现：大学生消费中的趋同心理、攀比心理。大学生的消费心理由于所处的环境以及他们由于自身的群体化特征，往往采取与大多数人相一致的消费行为，多数同学在消费过程中“从众”性较强，这也就是大学生消费时的“趋同心理”。趋同心理表现为消费者看到别人购买某种物品时，哪怕这一物品自己本身并不那么需要，也会随大流购买，以保证自己与群 1
体的一致性。而趋同心理如果不加以正确的引导就会发展成为攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理实际上是一种超越自我价值的自我虚构，表现在对物质生活的高欲望——追名牌、追流行。许多大学生就是这样以拥有各类名牌(而不是用优异的学业或特殊的才华)作为炫耀的资本。
张志祥则认为大学生的消费行为呈多样化的现象，主要表现为以下几种： 第一是早熟消费，消费水平和质量超过了经济发展的实际水平。
第二是畸型消费，消费内容过多过快，向高档型消费倾斜。
第三是豪华型消费，追求不切实际的奢侈、气派。
第四是炫耀消费，把高消费当做现实社会优越感和虚荣心理的手段。
第五是悬空消费，追求一种脱离经济社会发展以及个人消费承受能力的消费。
第六是情绪化消费，把对消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。假期中，我利用闲暇之时随机采访调查了数十名曾经的高中同学，他们均为全日制本、专科学生，学段从大一到大三，以问卷形式调查他们的每月消费情况，并进行了统计分析.主要呈现以下现象：
1、刚开学是花钱的大头，置办“行头”近万元。
2、爱吃、爱玩、爱美、爱读书，消费集中在四方面。
3、消费结构发生变化，电子产品花费颇大。
4、“计划意识”有待加强，日子过得“前松后紧”。
5、经济来源主要靠爹妈，消费层次呈两极分化。
6、消费高于父母 感念挣钱不易，绝大多数学生“心难安”。
7、“晒”账单 人均月支出980元。
鉴于此情况，我也听取社会各方面的声音，具体如下：
学生谈心：想节省点花，但遇到好吃好玩的又有点“HOLD不住”。
家长语录：开销是有点大，但是他从来没有一个人在外面生活过，也不懂得节约和计划用钱，慢慢就好了，不能让他受苦啊。
老师声音：按需支取，量入而出，切忌冲动消费；心系社会，胸怀国家，要有感恩的心。
专家建议：大学的学费对不少家庭来说，已经是一笔不小的开支，所以那些可有可无的奢侈品没有必要一次配齐。大学生需要什么，应该靠自己打工挣钱去买，只有自己去体验过劳动的艰辛，经历过磨练，才更有利于今后的成长和更好地适应社会。
而出现上述情况的主要原因如下：
1、家长内心相当纠结，给多怕浪费给少怕不够。
2、消费水平要量入为出，老师普遍认为消费应有计划。
3、“再富也不能富孩子”，专家称经历磨难才能成长。
专家吴一鸣建议，目前，高校寝室基本安装了固定电话，图书馆、教学楼内也随处可见卡式电话，教学楼内都设置了机房，学生上网十分方便，手机、电脑等并非是大学生活的必需品。我们应借鉴西方“再富也不能富孩子”的做法，对孩子，给他们营造一个适合的环境即可，要让他们养成勤俭节约的好习惯，奢侈攀比要不得，盲目跟风要不得，提前消费要不得，应量力而行，适可而止。3
