音乐教案《小黑熊帮忙》
一、情景导入：
1、师：大家好！我是王老师，这节课王老师带领大家去动物王国看一看。一天早晨，阳光明媚，同学们背着书包高高兴兴地去上学，他们穿过一片小树林，来到了一条小河边，在小河边看见三只可爱的小动物，它们正在进行唱歌比赛，看谁唱得声音长？
2、你看图中的小老鼠费了九牛二虎之力发出了叫声，谁能模仿一下？吱吱
3、看图中的小鸭子也不甘示弱发出了叫声。谁给大家模仿一下？嘎
4、小花猫不慌不忙地发出了叫声，我们一起模仿一下。下面我们一起把动物的叫声与相应的节奏连接起来。这场比赛小花猫顺利地赢得了冠军。
6、同学们背着书包继续往前走，在小桥边，又发现了三只可爱的小动物，它们又是谁呢？它们在干什么？
7、首先出场的是谁呢?请同学们猜一猜。
师：耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱，同学们猜猜它是谁? 生：小白兔
师：即将出场的第二只小动物又是谁呢？同学们猜一猜。头胖脚掌大，像个大傻瓜，四肢短又粗，爱穿黑大褂。 生：是小黑熊。 师：第三只小动物是刚才遇到的小花猫的妹妹——小小花猫。它们三个在小桥边干什么呢?
二、音乐活动“小黑熊帮忙”
1、下面我们欣赏歌曲《小黑熊帮忙》，听听在它们之间究竟发生了一件什么有趣的故事？
2、谁能把这首歌曲描述的故事给大家复述一下？
3、好，他说的非常好。
4、在小河边发生的这个有趣的故事，被词曲作家编成了一首动听的歌曲，歌的名字叫《小黑熊帮忙》下面我们再完整的听一遍歌曲，感受一下歌曲的情绪。
5、找同学按节奏朗读一下歌词。
6、教师范唱歌曲。
7、播放歌曲录音，同学们用“lu”模唱歌曲旋律。
8、学生跟琴小声唱歌词。充分把握歌曲的音准、节奏。
9、同学们这首歌有一个地方唱了两遍，你能找出来吗？为什么这个地方唱两遍呢？ 生：这个地方有反复记号。
10、除了有反复记号，这个倒三角又叫什么记号？ 生：顿音记号。
11、教师介绍顿音记号。黑三角，小有小，唱得轻巧短又跳。我们注意标有顿音记号的地方要唱得轻快、饱满而有弹性。另外，这个地方的节奏一定要唱准确。 板书： 请同学们跟老师一起打一下这个节奏。
12、同学们请用活泼、有趣的声音，准确地演唱歌曲《小黑熊帮忙》。
13、组织学生分角色演唱。
14、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。
15、学生分小组排练，合作表演，分组展示。
16、小结：通过这首歌的学习我们要摒弃小黑熊的无知愚笨，无论做什么事都要先动脑筋。学习它的热心助人的优秀品质，做一个人见人爱的好孩子。
