高三年级2014--2015学年度上学期工作总结
时光匆匆，又是一年岁尾时。我校高三备考工作在满校长的直接领导下有组织有计划有措施的稳步推进，现将本学期工作总结如下。
本学期年级组的教学工作重点是：高三的一轮复习、重点生弱科补差、5次摸底考试。具体目标：
（一）学习习惯的培养
一直以来年级都把对学生学习习惯的培养作为重要工作来抓，通过高二一个学年的努力，已经初显成效。本学期开学伊始，举行了全体高三年级师生共同参加的誓师大会，鼓舞学生士气，让他们尽快进入到高三的紧张有序的备考中来，满校长的激情讲话使学生群情振奋，老师代表和学生代表也受到校长的感染，发言中充满了斗志和信心，学生以此为契机，揭开了高三备考复习的序幕。
（二）学习的持续性
虽然整个年级的学习风气较之以前有了明显的进步，但也有一问题一直困扰着年级的管理，就是少数学生缺乏对学习的长期坚持。因为我校大部分学生学习基础差，学习目标不明确，所以导致学习上“三天打渔，两天晒网”，不能坚持下去。另外也有一部分学生急于求成，一旦考试成绩没有明显的提高，就丧失了学习信心，最终自暴自弃。面对这些问题年级组和班主任也做了许多的工作，高三年级及时出台《宁城蒙中重点生弱科科补差》方案。在第二次摸底考试后，召开各班联络会，各科老师们一起探讨，确定出每班的重点生，并对每个学生各科情况进行分析，找出相对弱科，然后该科老师一对一有针对性的进行辅导，经过近4个月的辅导，这些学生的弱科有很大的进步，为明年高考中取得好成绩奠定了良好的基础。
（三）学习目标的完成
为了检验和了解师生的备考状态，本学期共组织了5次摸底考试，每次考试从出题、监考、批卷、登分、成绩分析等方面都做了精心安排，让每次考试都意义非凡，特别在成绩分析环节作为考试重中之重，通过对学生成绩的分析查找备考中的得与失，并及时调整备考方案，拿出得力措施，在下一步备考工作中及时弥补和改进，有针对性有的放矢的解决问题，达到学生对考点的扎实掌握，成绩有所提升，向着终极目标---高考，稳步迈进。
完成在教育局召开全县备考工作会议中下达的高考任务，是我们努力的目标。针对我校高三学生基础差、底子薄的现实情况，为了使备考工作高效有序，在开学初制定了详实的备考计划，对于一轮复习，本学期年级一直抓得很紧，各项教学常规都能很好地落实下去。目前从几次月考的成绩来看，各个班级都是稳中有升。当然具体的效果还要等到年末全市统考来检验了。
存在的问题和思考
（1）教学中还存在老师只管讲课不管纪律、只顾完成教学任务不顾学生学习效果、只求到位不求实效等现象。
（2）极少数教师不按课时备课、写教案；极少数教师评讲试卷随意性大。 （3）少部分科任教师对重点生的教育教学力度不够，部分重点生学习积极性不高、自信心不够。
（4）各班有部分学生无心学习，不思进取。
这个学期,我们克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校领导的关注和指导下,通过各位老师的辛勤工作,完成了本学期复习备考计划中的各项工作,取得了一定成绩，尤其是在10.20全县统考中，我们取得比较好的成绩。虽然有了好的成绩,但我们的工作还需要进一步改进,成绩还需要进一步提高。高考是试金石，我们还需大量的努力迎接高考的检验。我们坚信,在满校长的正确指导下,在全体高三老师的集体努力下,蒙中2015年的高考会创佳绩，蒙中的明天会更加辉煌! 由于自身的管理经验证不足，在教育、教学的管理上都存在一些问题，尤其是作为年级主管没有发挥好年级管理的核心作用，对高三整个年度的工作缺乏一个整体的规划，有些工作只是停留在口号上，没能切实地落实下去。在今后的管理工作中，还要不断提升自身的业务水平，学习先进的管理的理念，有效把理论与实践结合起来，提高学生成绩为目标，不辜负学校领导及广大家长的期望。
宁城蒙古族中学高三年级
2014年12月末
