《弟子规》及《三字经》读后感
最近利用暑假的时间读了《弟子规》与《三字经》，这两本书都是我国古代的启蒙教材。我这才发现，原来做人也有许多准则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧！
三字经：核心思想包括了\"仁，义，诚，敬，孝。\"。运用三字成句的精致格式叙述了一些广为人知的历史故事和普遍为古代社会所接受的道德观念和哲理。其中有很多先辈们教育孩童的佳话。例如：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”讲的就是:战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子的故事。发扬了我国传统教育的文化。也由此可知，环境对一个人的成长影响很大，选择好的环境能够对自己的成长有利。《三字经》里还有很多众口皆知故事，给我们树立了许多榜样，告诉我们很多深刻道理。例如：“融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。”讲述的就是孔融四岁时便会谦让他人，懂礼仪的故事。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”表述的是黄香九岁时便孝敬父亲，替他暖被窝。孝敬父母不仅是每位公民的法律义务，更是中华民族的传统美德。《三字经》巧妙地在故事里传达了道德理念与道理。 《弟子规》也同《三字经》一样是采用三字一句的形式，恪守的守则规范，朗朗上口。全篇先为\"总叙\"，然后分为\"入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、而亲仁、行有余力则以学文\"六个部分。首先教育我们要孝敬长辈与兄长，继而发展到泛爱众，将每一位世人都当作自己的亲人般对待，博爱大众。并且做事要谨慎，诚信。此外还给予了我们许多学习的教导与方法，提出了学习与做人的辩证关系，光学习而不能够力行入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、而亲仁。那么只能是好高骛远，不切实际。但只是力行道德规范，不肯读书学习，就会容易依著自己的偏见做事，显得愚昧。
这两本书尽管是古人所作，但是其中的义理拿到今天来说，还是同样适用的。所以今天的我们，应该充分的吸收古人所提出的道德观念与道理，强化并反思我们的思想。
