三年级下册英语教学计划
一、教材的总体分析
本册教材共分 11个模块,其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单 元。一般情况下,第一单元主要是以故事(对话的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构,(language presentation。第二单元中则提供了若干任 务 型 (task-based 的 练习和 活 动 , 其 目 的 就 是 进 行 语 言 的 扩 展 和 操 练 (language development and practice , 侧重培养学生语言运用。
经过一个学期的学习,学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和第一 册教材相比,本册教材的所选话题有所拓展,我们将带领学生学习如何用英语 称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢,如何说明物品的归属,学习如何用英语 说季节、天气;还要学说一些常见的动物,并用英语描述他们的特征;学习如 何邀请朋友一起参加活动,最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动, 什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材,学 生会感到熟悉亲切 .
二、学生情况分析
经过一个学期的学习,学生已经适应了英语课堂教学,但由于年龄的特 点,注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法,对自 己有时不能严格要求,一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期,我们应 该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练,有步骤、有计划的在教学过程中 逐一落实。在习惯训练方面我们应该把握住一个原则:提早开始,严格要求, 持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂,会对学生英语水平的 提高起到“润物无声”的作用。同时,我们还必须注意到低年级学生具有很强 的向师性和可塑性的特点,这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为,要 求学生养成良好习惯的同时,我们自己也要养成良好的教学习惯,为学生做好 示范。
三、教学总目标:
我们主要从语言知识、语言能力,情感态度、学习策略和文化意识等五个 方面考虑,来确定本册教材的总体教学目标: (一语言知识目标: 复习巩固 26个英语字母; 学习110个单词。其中要求达到四会 (听 , 说 , 读 , 仿写 的单词 85个,既教材第 46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的 单词 25个,既教材 48页单词表中所列非粗黑体的单词,学习核心句子约 43个。
(二语言技能目标: 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 能听懂简短的课堂教学指令
能根据指令做事情 , 如做动作、涂颜色等 能跟随录音模仿说英语
能说唱本册教材的 5首歌曲和 5首歌谣 能用英语做简单的游戏
能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 能看图识字
能拼读单词、背写部分单词 能借助图片阅读课文、句子
能熟练掌握 26个字母,了解相关的分类知识,并用字母知识解决排序等问 题。 (三情感态度目标:有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
(四学习策略目标:积极与他人合作,共同完成学习任务;主动向老师或 同学请教;在学习中集中注意力;积极运用所学英语进行表达和交流。
四、具体措施
1.课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动 学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作 .
2、让学生学得主动 .在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性 .共同提 高数学成绩。
3、定时进行家访,共同关注学生的学习情况。
4、根据本班学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树 立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。
5、深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的不足,提高课 堂教学效率。
6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学 英语歌及 chant ,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学 生浓厚的学习兴趣。
7、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身 素质,为教学质量的提高打好基础。
五、教学进度 第一周 Module 1 第二周 Module 2 第三周 Module 2
第四周 Module 3 第五周 Module 4 第六周 Module 4 第七周 Module 5 第八周 Module 6 第九周 Middle Review 第十周 Mid-term examination 第十一周 Module 7 第十二周 Module 8 第十三周 Module 9 第十四周 Module 10 第十五周 Story Time 第十六周 Review Module 第十七周 Review 第十八周 Review 第十九周 Review 第二十周 Final examination
