原地转法教学设计
原地转法是低年级初学体育的基本动作，是发展学生腿和脚的协调能力的重要手段。它对于发展儿童协调能力有着重大作用。
学情分析
一年级学生初步接触体育，对“体育”这个词语淡薄，注意力不易集中，“左、右、前、后”理解不够灵敏，原地转法虽然动作简单，但对于初学者来说相当困难，所以在教学中，要设计出新颖、有趣的练习方式来激发学生的兴趣，另外在教学中特别注重儿童的身体素质差异来要求每一位学生。
教学目标
1：通过各种游戏掌握原地转法。
2：发展协调能力，掌握“前、后、左、右”四种原地转法要领。 3：培养学生学习体育的兴趣和爱好。
教学重点和难点
重点：掌握原地转法要领
难点：怎样让学生动作做得更规范更熟练？
教学过程
一、1：整队。
2：讲解上体育课的重要性。
3：说出本课的内容。
二、学一学军人的立正、稍息、向左转、向右转和向后转。
三、复习整队中的立正稍息。
四、讲解原地转法的要领，教师做规范动作展示给学生。
五、自由练习。
六、点评：（表扬和鼓励学生做的更规范更熟练）。小学一年级体育的原地三面转法是是队列操作中最基本、最简单的内容，它不仅教会学生了解方位，掌握转法的技巧，增强集体观念，同时也反映了学生的精神面貌和教师的教学水平，可是由于小学一年级学生身体发育迟缓，空间感差，要求他们短时间内掌握原地转法的技能难度很大。
学情分析
如何使小学一年级学生在较短时间内掌握原地转法？我根据小学生的生理特点 ，先让他们认识左右脚、认识脚跟脚尖、脚跟脚尖转，在认清这些的基础上在去教学生动作要领，很容易掌握的，如果没有这些认识，学生就很容易转错方向的，因为这个年龄段的学生不懂得方向感的。
教学目标
1、能分清左右前后方向，会说出向左、向右、向后转的基本动作要求
2、能基本协调地做出向左、向右、向后转的动作
3、发展平衡能力，提高协调性，培养服从命令听指挥的优秀品质。
教学重点和难点
重点：基本掌握三面转的方向及动作要领
难点：双脚协调配合
