包钢七小 “日行一善”道德实践活动总结
根据学校2011年春季工作计划，在本学 期，我们一如既往的扎实推进了“日行一善”道德主题教育。在过程上，我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点；在内容上，以传统美德教育为侧重点。并积极扩展活动渠道，强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下，我校的“日行一善”主题活动，高潮迭起，精彩纷呈。
下面，我就本学期的活动情况做一个简单的回顾和总结：
一、计划安排细致周密
开学初，政教处在总结上一学期“日行一善”活动的开展情况以及经验教训的基础上，经过慎密思考，拟定了新学期学校“日行一善”活动计划，并在2月22日的全体教师会上，就此项活动，再次强调了本学期要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据政教处计划，结合班级学生年龄特点，认真制定了“日行一善”班级活动计划，二十四个班级的计划，语言平实简练；思路清晰明了；方法措施贴近学生实际情况、操作性强。一（2）班的计划中写道“对日行一善 积善成德活动，每周要做到有总结、有表彰、有要求。” 二（1）班在计划中确定了“习惯成自然”的目标，力求做到时时、处处皆有评价，提出“没有最好的习惯，只有更好更多的习惯”，力争使学生通过参与活动，行为举止上一个新台阶。四（1）班班级计划中提出了非常可行的五个活动措施：一是主题活动。成立“日行一善”纠风队、组建各类学雷锋小组、抓住传统重大节日。二是家校联育。向家长传授正确的教育方法，跟踪学生的成长足迹，及时更新教育方法。三是学科渗透。寓“善”于教，用“心”施教。四是强化宣传。在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等栏目，树立典型。五是定时评价。可以说，每一份计划都是经过老师们的深思熟虑的。更新、更实、更高层次的计划，指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进。
二、活动过程扎实有效
开学初，学校举行了寒假实践活动作品的评奖，一共有73名同学的孝敬故事、社会实践活动心得体会和感恩日记分别获奖，特别是朱未月、刘天琪、程兴、蔡杰雨这几位同学能同时获得几个奖项，确实很了不起。
除了这些全校性的大型活动，各班班主任还根据本班实际情况，开展了丰富多彩，形式多样的班级活动，并认真做好了活动记载，一（1）班开展了九次班级活动，形式包括集体交流讨论、教师示范讲析、集体签名、捐赠等，活动主题有：指导填写《日行一善学生成长手册》、“你行善了吗” 、家访等；一（2）班也开展了九次班级活动，活动内容有：讨论善的含义、班级善行小结等。二（1）班级活动九次，班上成立了一帮一互助小组，进行了行为训练；四（1）班班级活动十次，每次活动的记载详尽细致，并且，对每次活动的成效做了认真总结，并进行了反思〃〃〃〃〃〃总之，各班在“日行一善”这个大主题下，又充分展示了自身特色。六月下旬，各班对“日行一善 ”班级活动做了全面细致的总结，并向学校上报了在班级活动中，表现最为优秀的同学，他们包括：能够每天坚持参加清洁区打扫并能在家包揽家务活的留守儿童廖倩如；个性独立坚强，乐于助人的住读生何双怡；每天坚持最早进教室，最后回家的刘政政；以及得到邻居一致好评的乖女孩周秋阳等十三名同学，他们都是大家学习的榜样。
三、活动效果显著
一是校园环境卫生有了进一步的改善；二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转；三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长，对活动给予了充分肯定。
总之，“日行一善 积善成德”主题活动所产生的成效是显著的，在以后的活动开展过程中，我们要一如既往的认真努力！
包钢七小
2011-12
