“文明礼仪伴我行”主题班会反思 对学生进行文明礼仪教育，是我校德育工作的重中之重。从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼仪行为习惯，建立一种良好的人际关系，不仅关系着一个青少年的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
这次主题班会，总的来说开得比较成功。活动目的是通过主题班会教育活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
这次主题班会我把文明礼仪贯穿到小品、朗诵、宣誓等各种表演形式之中，让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。学生觉得主题 班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也愿意着说，愿意着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。篇2：文明礼仪班会反思
文明礼仪主题班会反思
今天，我们班开展了关于文明礼仪的班会，虽然只有短短的45分钟，可这45分钟，使我受益匪浅，下面我就谈谈我对这次班会的感想吧。
人们常说：“文明礼仪是做人不可缺少的一个原则！”通过这短短的45分钟，使同学们深深的明白了：文明礼仪虽然嘴上说的很简单，可做起来却很难，有时只是在人们的一念之间。综合起来有以下两点：
一、管住自己、不说脏话。在一生中，每个人都有被逼不得已的时候，然而，文明礼仪可能就在这一瞬间体现出来，这时，你的言行举止可能就会失常，但在这个时候，如果选择另一条道路，结果可能就会大有不同，假如说了脏话，在别人的眼里，是个失败的人，同时也会失去和你最要好的朋友；如果选择了文明，在别人眼里，是个文明有道德的人，同时也会有很多新的同学和你交朋友。所以，一定要管住自己，不说脏话。
二、注意场合、注意言行 。在出席一些聚会或重要场合的时候，老师仿佛就像一所学校的一枚标志牌一样，在刹那间别人就可能断定整个学校的言行举止。
本次的主题班会开得很成功，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语，学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之风开遍班级或校园，当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。其实要真正让文明礼仪之风开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。篇3：讲文明,知礼仪,创和谐社会》主题班会教案及反思
“讲文明、知礼仪、创和谐社会”主题班会的教案
授课时间及班级：2011年11月9日 七年3班
授课人：马红云
教学目的：
1、通过这节班会课让学生知道基本的社会公共礼仪，争做文明的社会公民，讲文明礼
貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行
为习惯，初步树立社会责任感。 教学过程：
一、课前导入（班主任）
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为中学生，我们
更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把
文明之美到处传播！现在我宣布：《讲文明、知礼仪，创和谐社会》主题班会现在开始
二、师生互动，学生活动
（一）文明礼仪故事大比拼
（二）展示图片：让学生自由发言，在商场，在剧场，在公共车上，在图书馆该怎么做？
（三）相声欣赏：借书
（四）说说身边不文明的现象
（五）播放视频：总结十大不文明现象
（六）学生讨论文明礼仪对于现实社会来说具有什么现实意义？
（七）礼仪知识小问答
（八）礼貌用语小词典
（九）诗朗诵
三、班会小结。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族 的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播
下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美
好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒
遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
课后反思：
作为人的基本素质，文明礼仪素养的高低对人的未来发展有着决定性的作用。中学
生的接收性和可塑性都很强，良好的文明礼仪教育是他们精确面对社会、面对生活的有
力保障。文明礼仪教育的内容应当立足于本校学生的实际情况，通过丰富多彩的实践活
动，指引学生自我约束、自我规范、身体力行，进而培养学生良好的文明素养。文明礼 仪应当从小处着眼，重视日常生活中文明行为的养成教育，让一点一滴的文明行为细节
逐渐成为学生良好的文明素养。我们的校园文明礼仪教育是以学生为本的教育，“给规
范、抓落实”，虽然我们对文明礼仪的规定条款细致、要求严格，但我们的制度是以学
生的自我需要为基础的，不是强加给学生的，我们的“严”是以关爱为基础的“严”，
不是单纯的管、卡、压， 因此，我们的文明礼仪养成教育一直在学生的理解和拥戴中
施行，真正走进了学生心里。我们的教育方法符合德育教育的基本规律，即先让学生知
道精确的做事方法,指引他们在实践活动中不断践行、体验，在体验的过程中讲文明礼仪
的一般常识逐渐内化为学生的思想认识,随着时间的推移,最后促进学生言行的改变,外化
成学生的日常行为。这节班会课重要目标是为了培养学生做一个文明的人而设计的。设
计的内容不是很多，我们每个人不管是在学校还是在家里、在社会上，都要做一个讲文
明的人，我为什么只讲学校文明呢？是想告诉学生，首先要从学校做起，在学校这个集
体里怎样做好，这节课我重要采用了小品等形式围绕主体，发挥了老师的主导作用和学
生的主体作用，让学生从中受到教育。总之，活动的开展是文明礼仪教育的一种方法，
这种方法符合学生的需要，容易走进学生的心里。学生在耳濡目染中接收着文明礼仪的
信息，当学生全身心地投入到各项活动中时，他只是被活动本身吸引，但活动完结以后，
留在他们心里的确实很多很多。我们以为这样的教育才是最真实，最持久的。我们的教
育目标是培养对社会有用的人，我们的教育要为学生的一生负责，走出去的学生是高素 养的，符合现代社会需要的合格人才，为学生的未来发展着想,让学生站在更高的起点起
飞,是我们永远的追求。篇4：文明礼仪伴我行主题班会的反思 对学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个青少年的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班在3月份召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
这次主题班会我能把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，如唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等，形式多种多样欣赏完还让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言
的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。篇5：文明礼仪伴我行》主题班会的反思 文明礼仪伴我行》主题班会的反思
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班在4月份召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
这次主题班会我能把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，如情景剧《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》；快板《校园美》、《文明乘车歌》、《都夸白兔有礼貌》；小品《免费午餐》；传统美德故事《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等，欣赏完还让学生说收获说感受，让学生受到情趣的熏陶和
思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。 当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
