立德树人 立教圆梦
中华民族历来是重视德育和志趣高尚的民族。“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。 意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。 “立德树人”也几乎是我国历代教育共同遵循的理念。
“为人师表，言传身教”，教师的态度、思想、形象都会潜移默化地影响着学生，所以教师这一职业更需要接受社会的考验。 教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”那么，作为教师的我们如何做好教育者，当好学生的生活导师和道德的引路人呢？
首先教师要树立自己良好的德行，以德育人。有人说：“教师的人格，就是教育工作的一切。”教师树立德业，就是树立自身良好的道德品行，当一种良好的行为习惯，健康的思想观念真正地融入到个体时，真正做到“学高为师，身正为范”，才能把良好的德行从言行中自然地表现，才能真正做到为人师表，成为学生们的楷模。一直以来，教师具备怎样的道德品质，已经不仅是教师个人修养的问题，而是关系到培育出怎样的教育对象的问题。
其次教师需要爱岗敬业，寻找工作的乐趣。而有人认为：爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神。但是当我们认真地为此思考一番，就会发现这一奉献精神不是人人都能够轻易做到。所以，爱岗敬业，它看似平凡，实则伟大。教师每天都要对着同样的学生，为学生进行授课，批改作业，应对家长„„每天都重复体验这些工作。人们想要在固定的工作中体验到乐趣，就需要转变自己的思想观念。当我们对工作拥有一颗热爱之情，才能发自内心地尊敬、尊重自己的职业，才能忠实地履行自己的职责，才能形成强烈的职业责任感，才能“细心”地发现工作中的“新奇”，不断地体验“发现问题解决问题”的乐趣，才能“诲而不倦”。
我们作为教师更需要尊重和关爱学生，才能达到教学相长。冰心老师曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”是啊，师爱就是一种教育的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句点燃与唤醒。是啊，师爱就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声，”哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心，从而改变他的一生。当然，教师在教育中应做到关爱学生和严格要求相结合。最后，身为教师，不能自视甚高地认为学生不如自己，正所谓“三人行，必有我师焉”。如果一位教师，能让学生自然地对自己产生“一日为师，终生为父”的情感，相信这位教师也算是成功的教师。
一直以来，教师在社会中具有较高的地位，“教师是人类灵魂的工程师”等赞颂教师的词句也言传至今，而“立德树人、立教圆梦”简单的八个字，充分地提炼总结出教师的“修行”之路，指引着教师的发展方向。我们身为教师的一员，我们不但要为自己“圆梦”，同时也要辅助学生们“圆梦”。请相信自己可以做到：桃李满天下，学子尽乾坤！
