美术第一册教学计划
一、教材分析
本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学习领域。
“造型·表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域)
“设计·应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。)
“欣赏·评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。)
“综合·探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)
这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析
美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导。
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完成,少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力 ,作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。
三、本学期教学的总要求、总目标
(一)知识教育要点:
1.感知各种随意形状。
2.认识和运用各种平面形、常用色。
3.运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4.学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
5.欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
(二)能力培养要点:
1.在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。
2.在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3.提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。
4.提高对色彩美、形状美的能力。
(三)审美教育要点:
1.培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 2.让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
全册课时安排:
一周一课时:
周
前:利用封面《花狮子》熟悉美术
培养美术基础(周前一课时) 第一周:让大家认识我 第二周:看谁涂得更好看 第三周:圆的世界 第四周:各种各样的形 第五周:画汽车 第六周:漂亮的建筑
2 第七周:美丽的天空 第八周:花点心 第九周:有趣的勺子 第十周:剪剪撕撕贴贴画画 第十一周:让我的飞机上蓝天 第十二周:卡通明星总动员 第十三周:穿串链 第十四周:多彩的拉花 第十五周:神气的小厨师 第十六周:大家一起画 第十七周:谁画的鱼最大 第十八周:妈妈和孩子 第十九周:复习第二十周:复习第二十一周:复习第二十二周:考试
任课教师: 制作日期:3