人人范文网 范文大全

鹅屋中学先进集体事迹材料

发布时间:2020-03-02 05:12:17 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

鹅屋乡中学校先进集体事迹材料

鹅屋乡地处壶关县城东南90余公里处,东与河南林州市接壤,南与河南辉县市、晋城陵川县毗邻,北与桥上乡一山之隔,处于两省三市的交汇点。壶关县鹅屋乡中学校位于鹅屋乡鹅屋村南碣上,是一所二轨制寄宿制初级中学,设6个教学班,现有学生175名,教职工26名。多年来,学校在各级党委政府的正确领导下,在壶关县教育局的指导下,紧紧围绕“全面提高办学水平,打造山区特色学校”这一中心任务, 坚持课程改革,全面推进素质教育,取得了一定成绩,多次被评为“先进单位”。

一、扬正气,在师德师风建设中寻榜样

鹅屋是壶关县的“道德高地”,“全国道德模范”赵月芳、“最美乡镇干部”申飞飞的事迹在全国广为流传。在学习纪兰精神的热潮中,我们深入开展了“向身边的榜样”学习活动,积极寻找身边的榜样,努力形成人人崇尚先进、人人学习先进、人人赶超先进的良好氛围。

今年正月十五,为了保证正常开学,我校教师在这个举国欢庆的日子里,跋山涉“雪”按时到达学校等候学生的到来。因哥哥做手术耽误了一天的张贵生老师,不畏艰难,顶风冒雪,用时十小时之多,从树掌步行八十余里奔赴工作岗位。张老师大腿曾经骨折,步行八十余里的难度可想而知,张老师就是我们鹅屋中学爱岗敬业的榜样。

4月份,鹅屋联合学区党支部组织开展了党的群众路线教育实践活动,我校党员积极参与,学校教职工也参与了向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志和“感动中国”人物段爱平的学习活动。

二、增内涵,在打造校园文化中创环境

精神是一所学校的内在气质。我们把打造具有内涵式的校园文化作为可持续发展的核心,在校园文化建设中注灵魂、显特色、创品牌。

从净化、绿化、美化入手,让校容校貌显文化。根据市县两级政府和县教育局的文件精神,3月份以来,学校大力实施环境卫生大排查大整治,设计张挂校旗校徽,更新标语版面,油漆墙裙,整理不规范线路,新装古诗词牌匾和晾衣架,购置垃圾筒,喷洒无毒灭蝇药剂。修订卫生评比制度,细化卫生评比规则,制作卫生流动红旗,治理内外卫生死角,校园面貌焕然一新、干净整洁。

从营造文化氛围做起,让学习生活场所显文化。学校精心设计墙体文化,师生共同设计班级文化、餐厅文化、宿舍文化,既锻炼了动手能力,又能时时受教育、处处受感染。

从树正校风学风着力,让师生精神面貌显文化。让教师用人格魅力、渊博知识、高尚品德影响学生的言行。从学生穿着整齐、举止大方、谈吐文明等方面加强学生日常行为管理,让他们展示拼搏向上的风貌。

三、重常规,在“两奖一清”中求发展

学校始终把教育教学质量作为生命线,注重规范化、标准化教学管理,教育教学质量稳中有升。近年来,在全县的调考和中考中,教学成绩居全县前列。

“两奖”即奖教师和奖学生。奖教师即修订《鹅屋乡中学校教育教学质量奖惩制度》,以县级以上组织的考试为准,将学校教师与全县教师作比较,奖勤罚懒,增强教师的荣誉感,充分调动教师的工作积极性。奖学生则评比必奖,包括评模评优、成绩评比、卫生评比、进步幅度评比等,兼顾过程奖与阶段奖。小评比发放奖品,大评比还要红榜校外公示。

“一清”即周周清。为了让教师对课标和教材有更深的理解,同时也为了实现对学生的过程性评价,学校组织全体教师自拟试卷,每周(10天)进行一次学业水平测试,测试后及时反馈,真正做到“周周清”。

四、练内功,在打造团队精神中提素质

团队精神是学校发展的灵魂,是学校发展的核心所在。我们把提升全校教师整体素质作为打造团队精神的重要举措,打造一流的教师队伍。

注重新教师培训,进入角色求“快”。学校现有特岗教师和新分配教师19名,占教师总数近70%,他们年纪轻、学历高、知识面广、接受知识迅速,但教学经验不足。为此,我们从新教师入校开始,加强入职培训、业务培训,教育他们先做人、后为师,让他们尽快胜任岗位。现在这支年经的教师队伍已经成为一线的中流砥柱。

走出去请进来培训,教育理念求“新”。学校安排教师进行“国培计划”,到外地学习取经、开阔眼界,教师回来后讲感受、谈感想、做示范、起引领,在“结对子”“认师徒”“一帮一”“传、帮、带”活动中,把新理念、新方法辐射到全体教师。邀请壶关县教育局信息中心组织的教师来校进行白板的使用等信息技术方面的辅导,通过示范课、案例分析等方式,把全新的教育理念和教学模式注入我校教学中。

组织参加竞赛锤炼,搭建平台求“活”。组织教师积极参加县内外课堂教学观摩、教学评比、汇报课、示范课活动,让教师在历练中成长。同时,校内积极搭建平台,在教师中开展作业设计、课堂教学评比和教案评比等竞赛活动,在学生中开展“传承和弘扬雷锋精神”“爱我山西乌金之旅”“我的梦中国梦”和护林防火征文等活动,激发师生的工作学习热情,汇聚全校发展的正能量。

五、抓安全,在注重管理中创特色

学校日常安全工作实行“全覆盖、无缝隙”管理。鹅屋中学为寄宿制学校,教师在学校一住就是十几天,时间上无缝隙;学校占地面积小,空间上全覆盖。

寄宿制学校的工作具体而又繁重,学校以政教处为龙头,以班主任为主将,专抓学生日常管理工作,逐渐形成了自己的特色。 “两操两歌”班主任跟,“两休”班主任查,“三餐打水”政教处看。严格执行请销假制度,对无故不到校的学生,班主任在24小时内与家长联系,直到落实学生下落为止。课任教师负责课时、课后安全及纪律(及时清点人数,当堂出现问题,课任教师应负安全责任),确保学生安全无事故。除此之外,学校动员全体教师、门卫保安,坚持分区值班、门卫管理和保安巡逻,多管齐下,多措并举,打造平安校园,保证师生安全。

由于交通不便,学生星期天来回均为步行,每次过星期前,政教处对学生进行交通安全教育,严禁学生乘坐“三无车辆”、非客运车辆上下学,严禁学生骑摩托车上下学,星期天不骑摩托车。安全教育后按村分组,指定组长,要求学生在来回路上结伴而行,注意来往车辆,不乱跑,恶劣天气下不走小路。

定期开展“禁止管制刀具等危险器械进校园”活动,提高学生对管制刀具危害性的认识,教育督促学生主动向学校交出危险器械,对在校园内发现的管制刀具等危险器械一律予以收缴,及时消除安全隐患。

成绩属于过去,未来仍需努力。鹅屋乡中学校定将继往开来、追求卓越,把学校建设成为有特色、好声誉的山区一流学校,走向新的成功,走向新的辉煌!

二〇一四年八月二十八日

学先进事迹心得体会

徐学先进事迹2

周作学先进事迹

王凤学先进事迹

集体事迹

学先进事迹做模范员工

学习杨学先进事迹心得体会

韩文学先进事迹典型材料

学习杨学先进事迹心得体会

控辍保学先进集体事迹材料

鹅屋中学先进集体事迹材料
《鹅屋中学先进集体事迹材料.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档