“学先进，找差距，做贡献，建小康”
自我剖析
深入开展“学先进，找差距，做贡献，建小康”实践活动，是我县领导作出的一项重大战略部署，是推动我县经济又好又快发展的迫切需要，是提高各级各单位执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。这些天来，通过个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨、教师演讲比赛等多种形式的学习，我对“学先进，找差距，做贡献，建小康”活动有了较为深刻的理解和认识。发现本人工作实际中还存在一些突出的具体问题。为今后进一步的做好本职工作找到差距，明确方向，奠定基础。现对学习和个人剖析情况做以下汇报：
一、学习体会
通过学习，我懂得作为一名教育者，要为我校“健康、和谐、平安、快乐”做出自己应有的贡献。学习政治理论，学习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。在学习中发展，在学习中成长。以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说，要树立以人为本的理念，就是要树立正确的教育观，学生观。明确教师是课堂的组织者，参与者，合作者，引导者,教师的工作要尊重和理解个体差异，为每一位孩子的健康成长，良好发展奠基。作为教育工作者，为推动教育教学持续
健康发展，就要积极探索推行课堂教学改革，培养自主学习能力，这是最大限度加强教育教学协调发展的最佳途径。
二、存在的问题
1.思想观念还显后进。教育者是否具有创新理念、创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。个人在思考和谋划学校和教师专业化的发展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。
2.学习不够系统深入。多年来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，缺乏深学苦读的恒心韧劲。
3.科研工作成效不够显著。在落实教育发展各项具体科研工作中，还存在被科研课改工作推着走，被动去进行研究的情况。在教研组工作中，缺乏开展研讨、交流、总结等多种形式的活动使教师开阔视野、激发思路、增长见识，提高教育科研的水平。
4.对下属指导少、对教职工帮助发展少；看到缺点毛病多，欣赏赞扬少
5.对教职工工作状态关注过多，没有搭建好专业成长和心灵成长平台。
6.把所有的着眼点都放在工作上，忽视了教职工生活质量。对自己家庭关注少，当然更谈不上教职工的家庭生活。记住了教职工的职业性，忘记了生活性。
2013.5.16
