全面展开听课活动，教学质量显著提高
——繁昌老年大学教学新举措
在芜湖市老年大学的公开课教学活动成功经验的启发下，繁昌老年大学校委会就怎样围绕以第一课堂教学为中心， 教学质量要再上新台阶的问题进行了认真的思考：
教学的首选是教师，我们聘请的社会各界专家、学者兼职和专职的教师队伍，面临很少的代课补助费，要求他们不仅要有乐于奉献、刻苦钻研、崇尚科学的精神；还要有不断学习新知识、新技能、拓宽知识视野的意识。虽然我们是根据学员的兴趣和需求设置课程的，但学员的起点不一样，学习目的也不相同,怎样掌握教师的教学内容、方法、手段是否科学、合理、规范？教师是怎样因人施教的？班级的管理、学员的学习兴趣及学习效果又是如何？这些诸多问题很值得我们去深思。于是校委会决定：借鉴市老年大学的教学活动的经验很有必要，在尊师重教的前提下（我校自5月起，每个教师生日的当天，校领导登门送上生日的礼物和祝福），深挖教学管理潜力，使教学管理工作深入到所有学科的教学活动中。新学期到来，组织实施安排全面听课的工作部署。
一、具体措施：
1、听课安排：由教务处负责制定 “繁昌老年大学2016秋季教学听课安排表”，表上时间、学科、授课教师、听课人员一目了然。根据课程表顺序，自2016年9月20日起至11月28日，计划对28个学科安排听课（共33个学科， “时政”、远程教育的“国学”、“道德讲堂”、“电脑中级”及6个活
1 动课除外），教务处还编制了“听课记录表”教师和听课人员人手一份。
2、听课的人员组织：鉴于学校教务及工作人员不足，采取了学委会干部、班队长共50多人，充实到教学管理队伍中来。这样即解决听课的人手不足，又树立学委会干部和班队长在学员中的威信，提高了他们自主管理的水平，锻炼了服务学员的能力。历时3个月13周28个学科，每科安排相应懂行的两人听课。如声乐、围棋两个班长听音乐课，中阮、葫芦丝的两个班长听器乐课，艺术团副团长、京剧班班长听声乐课等。
3、听课要求：教师课前准备教案，课题、教学目标、重点、难道、教学拓展、教具准备、学具必备、教学过程，评价与小结，听课人员在听课记录表上作详实的记录及点评和建议，再由教务处立即进行意见反馈。
以上听课活动由教务处督促完成。
二、取得效果
组织全面听课这一教学活动，激发了教师的教学热情，展示了教师教学的艺术风采，提升教师的专业水平和各班干部班级管理能力。从开学先后听了音乐、美术、器乐、书法太极拳、摄影等课的情况来看，听与不听课是大不一样的。上课铃声一响，班长上堂介绍听课人员，教室肃然安静。教师准备了教案，上课时铆足了精神。教学计划、条理清晰，板书工整，课堂气氛活跃。如书法班的教师汪前富就是一列；再就分层次教学，步骤、时间安排相应合理，如太极拳班的教师刘玉琦的教学可谓独树一帜。学员的精神面貌也有大的
2 改观，原来松拉迟到早退，教师在上面讲课，学员在下面大声说话，现在课堂纪律得到改善，到课人数也于日攀升。从音乐这学科可以看出。听课的人员专心听讲，记录认真详实。
教师之间还相互进行切磋和交流。
通过目前的8位教师的教学实践，我们在他们身上看到了很多优点，值得学习。当然不足之处，教务处及时将建议反馈给他们，让他们教学方法及时得到改进和完善，有效地提高了教学质量。
三、新举措获点赞
1、教师们说：对于举办教学听课的新举措，我们应积极配合和支持。以往我们上课有时认真有时是应付，因为老年学员也不需考试，永远不毕业，学校也没有对我们进行评价和考核，教效果基本无关紧要。这次通过全面听课活动，我们知道学校对我们有要求，我们第一次有紧迫感和压力，要认真备好课、准备好教案，努力上好每一节课。只有这样才不辜负各级领导对老年教育工作的重视、学校领导对我们的关心、学员们对我们的期盼。
2、听课人员说：对于老年大学的各学科教学而言，原来也听了不少建议，有碍于面子，也就听之任之。现在1500多人的校园，每个教室济济一堂，学校让我们参与教学管理，跟班听课，这是对我们学委会干部和班队长骨干的重视，我们要尽力协助学校，使老年大学教学管理和班级管理快速步入规范化。面对实际，敢于担当，认真听课，作好记录。大家还表示，这一举措非常及时，改善了班级间互不往来习俗，特别是各学科对应听课，起到相互学习、交流的好效果。
3、学员们说：学校提高教学质量抓对路子了。有听课人员到堂，课堂气氛就不一样了，教师上课认真，我们听的津津有味，不像原来上好上不好无所谓。我们到老年大学来，就想更新知识和学点本领，希望老师的教学有没有人听课要同样认真，学校要坚持不懈地抓好教学管理，三个课堂齐头并重。我们力所能及地做点服务社会的事，报纸、电台、网站的宣传报道，让我们在儿孙面前有自信感和自豪感。
繁昌老年大学这一教学管理新举措，提升了教学管理水平，提高了教学质量，赢得全校上下的一致支持和赞誉。我们将不断总结经验、逐步完善，为我校创建“全国老年大学示范校”而努力！
繁昌老年大学 2016年9月28日
